【正文】 或郁郁寡歡。與自己較量，即是自我反省、自我突破；與自己較量，是每個人都應(yīng)具備的覺悟；唯有與自己較量，才能在短暫的一生中將自我價值最大化，才能得到世界的親吻。馮導當然可以對大鵬的作品滿不在乎，但他如果只看到自己與他人的橫向優(yōu)勢，而不縱向?qū)徱曌约海苍S也會淹沒在時代的洪流中。因此，人生未必要贏在起跑線上。譬如當今時代，某些“富二代”、“星二代”們麻痹在唾手可得的財富與名望里，放棄對自己知識和品德的修養(yǎng)，在墮落的深淵里越陷越深。”說的正是這個道理。”這幾乎成了一句人人都認同的公理。當然，并不是說弱者的進步一無是處。因此才激勵莘莘學子孜孜不倦。面對完美與光明時，我們有時容不得一點兒瑕疵；而面對混亂與黑暗時，我們有時卻會贊賞它當中偶爾冒出的一絲光亮。”罪人也許是圣人的過去，圣人也可能就是罪人的未來。而人們的目光卻如炬般熾烈聚焦在這退步的兩分中，為他在高水平上的失誤大驚小怪，耿耿于懷，甚至打一記響亮的耳光?？鬃釉?jīng)說過，“君子之過也，如日月之食焉：過也人皆見之。這一“巴掌”不僅僅打在了孩子臉上，更印在他們的心里；這一“巴掌”打落了多少剛剛掛上枝頭的花骨朵。從滿分到“98”分不是退步而是在扎根；從不及格到61分不是收效甚微，而是一直在努力，一直有進步。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。而當有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人說老漢不該撒野，也有人指責大嫂不該摻沙子。在現(xiàn)實生活中，應(yīng)當說尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就會出現(xiàn)不同的結(jié)果?！盎尷前帧钡某晒χ皇莻€案，最讓人擔憂的是棍棒和掌印在孩子的心上留下難以愈合的創(chuàng)痕，而且學業(yè)上的成功就等同于人生的圓滿嗎？網(wǎng)絡(luò)上曾有句流行語：“你這么做，你父母知道嗎？”對那些巴掌高高舉起、重重落下的父母，我也問一句：“你們這么做，你們孩子知道嗎？”紀伯倫說：“你們的孩子，都不是你們的孩子，乃是‘生命’為自己所渴望的兒女。只是為這掌印找了“望子成龍”等美麗的掩飾，算是有點“進步”了。兒女臉上的掌印打了父母的臉看兩幅漫畫，觸目驚心的是漫畫上的兩個掌印和孩子同樣委屈的表情。長期片面的以分數(shù)評價學生，就像一個人刻意鍛煉身體的某一個肢體，這一肢體健碩無比，可其余的孱弱萎縮，極不協(xié)調(diào)。有好事者對近三十年的高考狀元做了一個統(tǒng)計，竟沒有一個在行業(yè)上成為領(lǐng)軍人物。漫畫對當下教育評價唯分數(shù)論給予極大的諷刺。想到了民國大師梁思成，其子梁從誡打算報考父親擔任系主任的清華建筑系，原本具備實力的梁從誡在考試時發(fā)揮失常，以兩分作文與閱讀3 之差名落孫山。村民們大多勸其母親去說服自己的孩子放棄掙扎，安心將自己的一生綁在土地之上。全文采用分論形式來行文運筆，正如作文題目要求“結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意”，或理實結(jié)合，或正反對比，夾議夾敘，運用自如，手法流暢。它猶如當頭棒喝，敲醒了“陶醉”于唯分是舉的家長們、老師們、教育專家們？圖中兩個小孩的人生不是簡單的“98”和“61”能決定的。此風不止，將直接影響每個孩子的教育成長。承受著更高的期望、更大的壓力，在更加苛刻的要求中，接受不大公平的指責與懲罰，咬著牙追求下一個圓滿。人們對優(yōu)秀者的期許總是很高，對表現(xiàn)平平的普通人則不相同。當你努力后拿了六十一分的時候，你要堅信你的努力值一百分，時間會給你正名!所以請放下那些旁人的目光，只管努力學習吧!也請家長能給予孩子們信任的正能量!揠苗助長是不理智的行為，正確地激勵引導才是正道!湖北省同題范文獎懲之后看看現(xiàn)實如今大家都愛用調(diào)笑胡侃，來攪和那些讓人看著心酸的真相，游戲過后，看這一幅漫畫，又令我有些感慨。為什么看的人多？好看唄?！凹热粵]有病，那就上學去吧！”老媽不知啥時候站在我的身后。不然，我怎么被哥們、姐們奉為“鐵桿追星族”？我找?guī)浉绱騻€招呼：“嘿，你們是在拍電視劇嗎？” 帥哥目瞪口呆地望著我：“何謂拍電視??？” 暈！連拍電視劇都不知道，太老土了吧。醫(yī)生診斷是：厭書癥?？墒牵ジ瞾?，除了愛莫能助，我什么都沒有讀出?，F(xiàn)在，每到一個地方，我仍然會逛一下書店，直奔書店的角落，擠進那幾乎蒙塵罕跡的柜前，取上一本最舊的書翻看?！鼻酂粢诇纾S卷難銷?？磻T世間人悲歡，卷聽川上水潺湲。寧戚飯牛歌《下里》，不能逐兔至上蔡。帝城歌舞春色深，君臣歡娛醉日月。幾經(jīng)寒暑肌色衰，往昔紅顏不復(fù)存。小時候用的書，現(xiàn)在看上去非但不陌生，反而感到了分外的親切。“一”字突然映瞞了眼簾，滿頁紙上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字，一開始的 “一”，畫得像蜈蚣似的，壓抑得讓人難受。本文來自語文茶軒輕輕打開書柜，我看到了我熟悉的書目。周文王為了消滅殘暴的商紂王，到處訪賢求能，他在渭水南岸遇到了直鉤釣魚的姜尚，聽了他對治國安邦的一番見解，心悅誠服，馬上請他到王宮，這位姜太公在文王死后，輔佐武王伐紂，一舉滅商，文王靠他的遠見卓識訪求到了出類拔萃的賢才。《三國志》作者陳壽稱之為“誠君臣之至公，古今人炎盛軌。從占據(jù)荊、益二州到白帝托孤，兩人肝膽相照，心神無二，被后世視為君臣信賴的典范。在中國古代，不乏這樣的智謀之士。第一篇：舊書舊書淡淡的月光從窗外照進來，淺淺地映在房間的地板上，投下柔柔的光輝。我看見一個女孩，用又白又胖的小手，緊緊地抓住鉛筆，一筆一畫地寫著，寫得歪歪斜斜，臉上卻滿是童稚的歡喜。一頁頁翻著，有一頁上畫了兩個小人，歪歪扭扭地杵在紙上，不知正說著什么，對話早已模糊，但一種久違的心情從我心上悄悄滑過?？煽跋沅N芳骨折，應(yīng)是情絕累故人?？蓱z東風喚不回，夢斷故國舊山岳。斯既帝秦五刑具，卻道天子重英才。少年鬢發(fā)漸漸老，唯有春發(fā)今又還；當時年少春衫薄，如今鬢白心已遠?！八魑镉谝故艺撸加诨?；索道于當世者，莫良于典?？勺x來讀去僅兩字：新瓶。很慶幸，我的運氣還真是不錯，什么國語讀本，什么規(guī)，什么戒，什么奇，什么異，通通都被我翻出來了。記得我剛讀小學的時候，也不知為啥，不管老爸、老媽買多漂亮的書，只要放在我面前，我就頭痛。不過，這里面怎么沒有一個我認識的明星呢？不是吹牛，書我是不讀的，但電影、電視大小明星沒有我不認識的。不知呆了多久，突然聽到老爸一聲興奮地大喊，“兒子，你沒厭書癥，是醫(yī)生誤診啦！” 是??！我在書堆里呆了多久？反正天已經(jīng)黑黢黢的，不過，我覺得今天是愉快的，連肚子也不知道餓。書看的人多，它就舊。你似乎又感受到了曾經(jīng)的榮耀，家人又開始關(guān)注你了!但你有沒有想過？當你開始在乎別人期待目光而不得不努力的時候，你的努力是否就是你內(nèi)心真實的寫照？你有沒有問過自已，你想要拿多少分？你的成績只為你自已!為了努力的自已?；蛘卟荒敲磭烂C地看待這種現(xiàn)象，只當是人之常情。優(yōu)秀的人，在試卷上答對更多的題，試圖盡最大的可能去掌控自己的命運，失誤也好，天命也罷，這些偏差從實力中扣除后，他們依舊自信滿滿地走在前方?？蓢@，教育之殤！唯分賞罰，反映出社會中急功近利教育思想正“深入人心”，毒害著許多跟風的家長們。不管學作文與閱讀2 生或是各行各業(yè)的人士，都能深切體味這分數(shù)背后給自己一生帶來的影響。文章圍繞中心論點，多重說理論證，重點十分突出。新東方創(chuàng)始人俞敏洪，曾先后參加過兩次高考卻均折戟，就在他準備奮戰(zhàn)第三次的時候。此時，我們應(yīng)該為在風雨中受盡寒冷的孩子打開溫情的臂彎，讓他們在溫暖的陪伴中重拾信心，再次上路。我真誠地希望，所有孩子都能夠在耐心的環(huán)境中成長，在溫情的氛圍中茁壯，最終昂揚滿懷，揚帆啟程，破浪遠航，直濟滄海！莫讓孩子臉上再現(xiàn)摑痕！吻痕掌印，莫唯分數(shù)論給我一個吻，只因考百分；給我一掌印，只因差幾分。首先“唯分數(shù)論”造成學生創(chuàng)新能力不足。其次“唯分數(shù)論”造成學生個性發(fā)展失衡。吻痕可以有，掌印也能行，但千萬不能唯分數(shù)論。近一百年過去了，中國父母依舊認為打孩子是天經(jīng)地義的，這是父母威權(quán)的體現(xiàn)之一，把孩子臉上的掌印當做父母權(quán)力的印戳。棍棒下出孝子，更多出的是逆子。我們常說，要一把尺子量到底。大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎？每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾間斷。每個人心里都有一把尺子。作文與閱讀6 優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)該是“等得起”的，他會從容淡定地等待每個孩子的成長，不急不躁，不驕不餒。反觀如今的“虎媽”、“狼式教育”，這些不是磨礪孩子的風雨，而是對孩子理想與成長的摧殘。當視野中的眩暈帶來的震撼與沖擊散去，他們看到的，是彼此被光芒點亮的雙眼，還有神壇上的人布滿灰塵的鞋底。然而當一個有能力考滿分的孩子只考了98分，我想這是十分正常的，屬于一定范圍內(nèi)的正常波動。正如王爾德所言，“每個圣人都有過去，每個罪人都有未來?？陀^標準，公正評價高山仰止、行云流水的藝術(shù)表演，會因一次小失誤而遭受不滿與批評；違法犯罪、十惡不赦的罪人逃犯，卻會因一次善行而獲得欣喜與夸贊。正如選拔人才的高考制度，以學識之多少為標準，欲成對社會有用之器者必有學識，而這是不易的標準。所以，我們應(yīng)有意識的樹立客觀公正的評價標準，才能更好地適應(yīng)生活、融入社會。自己的起跑線現(xiàn)在的時代流行一句話，叫做：“人生要贏在起跑線上?！卞X鐘書在《談中國詩》里曾經(jīng)講過：“中國詩是早熟的，早熟的代價是早衰。久而久之，形勢互換，扭轉(zhuǎn)乾坤，所謂令人“大跌眼鏡”的結(jié)果當然也就不足為奇。而那些總考滿分的孩子，本就已少了進步空間，若是自滿懈怠，也會“逆水行舟”，不進反退。而大鵬作為一名新人，將自己原來的情景喜劇搬上大銀幕，這一高度的提升便得到了大眾的認可。站在低處的人，必得自我鼓勵，向高處挑戰(zhàn)；而站在高處的人，更加不能懈怠，要有直沖云霄的壯志雄心。他們客觀嚴謹、原則性強、卓爾不群，讓無數(shù)家長羨慕不已，從而紛紛效仿。在得意之時，也許孩子不再需要更多獎賞使他驕傲，一句“繼續(xù)保持”，或一聲淡淡警醒，便如水般撫平他內(nèi)心的浮躁。陽光斜斜地從洞開的窗中射進來，照在那些破爛貨上——一輛破舊的自行車，一把生銹的鐮刀，一條爛尼龍繩，父親年輕時做木匠用的刨子、鑿子等——使人頓覺時光仿佛停止流動，寧靜和安詳，讓孩子們的熱鬧也一下子沉下來，猶如掉進了深不見底的深淵中，再也浮不上水面來。這是一把我小時候用過的鋤頭。然而，在此刻，夕陽余輝照耀下的這把鋤頭，在我這個角度望去，它卻是如此的美——這是一種如老牛眺望著昔日工作過出過力的田野時呈現(xiàn)出的安詳?shù)拿?，這是一種古時的隱者忘我的美。我們?nèi)祟愔性S許多多的人，也像這把鋤頭一樣，自己奔波了一輩子，勞累了一輩子，卻不知道自己為啥奔波為啥勞累，并不知道自己在奔波勞累的過程中，充當了傷害別人迫害別人的殘忍的屠夫。生命的存在，并不僅限于看上去有生命的動植物，這把鋤頭也有生命，它也有生、老、病、死，也有喜、怒、哀、樂，也有對往事的記憶和沉思。我變得固執(zhí)偏激，抉擇著前行的路口?！逼鋵嶉L大后，越來越覺得約定有時候不太需要遵守，不再像小時候一樣，兩個小拇指勾在一起，就允諾一百年不許變，現(xiàn)在想想的確可笑。減負中的“朝三暮四”有這樣一群聰明的猴子，它們?yōu)橥砩铣缘睦踝邮撬念w而早上卻只有三顆而氣忿，于是主人一狠心，一跺腳，說：“以后給你們早上四顆，晚上三顆!”猴兒們心里卻樂開了花。就像那個故事中，栗子的總數(shù)沒有變少一樣，我們的考試制度、選拔人才的方法沒有變，那么我們注定要付出和沒有減負的上屆、上上屆??學生們一樣的努力，才能跨過高考這座獨木橋。大海是遼闊無邊的，我們知道，這樣的路不會只有一條，何必非要醉享“朝三暮四”的虛妄?未來的某一天，當我們看到十幾歲的孩子們在陽光下過著多姿多彩的生活時，我們的臉上也會露出會心的微笑：他們不再是沉醉于“朝三暮四”的傻猴子，因為主人給了他們更多的栗子，他們是真正幸福的“小猴子”。要想獲得別人的幫助和支持，就必須用誠意待別人，哪怕一再被對方拒絕。做學問也是這樣，從眾多的繁茂蕪雜的生活現(xiàn)象中去求異同，尋找規(guī)律；然后用規(guī)律去解決新問題。我們個人是這樣，一個國家民族也如此。在我很小很小的時候，上天就帶走了我的媽媽??一個熟悉的身影，眨眼間消失了，那種感覺，那種心痛貫穿了我的整個生命。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷??時光在你的關(guān)心和我的冷漠中如白駒過隙，一晃三年過去了，我離開了你，升上了重點初中，與你的聯(lián)系少了許多，但是，你始終沒放棄過對我的感化與疼愛。此時，我想，你肯定捧著保溫盒站在考場外，因為你說過，離這兒再遠也一定來送考。劉備屈尊三顧尋訪臥龍，孔明隆中對策縱談天下。三軍易得，一將難求。湖北：對得起自己有句俗話叫“事不過三”，往往用來形容一些做錯的事不要重復(fù)出錯，要吸取教訓，避免再犯相同的過錯。事不過三，可不能再放縱自己亂花錢了!不然，那會害了你的!要對得起自己!”我哭著答應(yīng)了媽媽，從此以后，我也不再大手大腳地花錢了。“事不過三”，這個在我身上有著親身經(jīng)歷的詞語，早已深深地刻入了我的腦海，早已融入到我的心靈。凌云高樓巍峨壯觀，氣勢撼人，正因為那來自堅實基石構(gòu)成的三角形無語的支撐。一位打破了世界紀錄的舉重運動員說：“我撐得起世界紀錄，但我舉不起平時留下的汗水。人生沒了信念、夢想、自信的支撐，哪里能換來生命的絢麗？支撐的力量是偉大的，支撐的過程是困難的，支撐的結(jié)果也