【正文】 到位；有的只重視生活上關(guān)照，放松了思想道德和良好習慣的培養(yǎng)；有的由于老年人自身文化素質(zhì)不高，缺乏科學的教育方法，對留守兒童很難管理。一、海安縣留守兒童現(xiàn)狀農(nóng)村留守兒童，是指父母雙方到戶籍地以外的地方工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童少年。積極開展思想品德培育、健康文化熏陶、體質(zhì)體能鍛煉、社會實踐活動、心理健康疏導等系列活動，有效提高了留守兒童自學、自理、自護、自強、自律的能力。五、隊伍建設(shè)學校配有專人負責留守兒童關(guān)愛工作，具體對關(guān)愛工作進行指導和管理。學校有供留守孩子活動的體育器材；供孩子們閱讀的書刊雜志，定期開放。采取多種形式深入宣傳關(guān)愛留守兒童的重要性，在每學年開學前組織啟動開展關(guān)愛留守兒童活動，增強師生關(guān)愛留守兒童工作的意識，讓留守兒童感受老師同學的溫暖。（5）有針對性地開展心理健康教育、法治安全教育；建立留守兒童之家或其他活動場所，加強關(guān)愛服務(wù)。（1）建立健全留守兒童檔案，增強學校和教師對留守兒童的關(guān)愛，班主任做好留守兒童的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時向監(jiān)護人和外出務(wù)工家長通報其成長情況，形成學校、家庭共同教育的局面。第二篇：關(guān)于“留守兒童”關(guān)愛情況自查報告小學開展農(nóng)村留守兒童 教育關(guān)愛情況自查工作報告近年來，隨著經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展，越來越多的農(nóng)村剩余勞動力外出務(wù)工，一大批未成年的孩子被留在家里，在農(nóng)村出現(xiàn)了一個新的特殊兒童群體——留守兒童，且這個群體的人數(shù)正在不斷擴大，成為一種比較普遍的社會現(xiàn)象。中國人口福利基金會小愛也溫暖項目為每個留守幼兒捐贈毛絨玩具651個，信用聯(lián)社為每個留守兒童捐贈書包636個，走進中心小學，為每個留守兒童捐贈床單、被套。滿足留守兒童生活需要，學校為學生兒童免費提供可口，營養(yǎng)用餐。可以看出，留守兒童渴望父母的關(guān)懷與社會的關(guān)注，希望多與父母進行心靈的溝通交流，有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨無助、悲觀寂寞。其中父母雙方外出打工109名，單方 286 名。少數(shù)留守兒童與其他親戚一起生活，留守兒童由隔代撫養(yǎng)情況較為普遍。二、留守兒童關(guān)愛情況。針對性的開展心理健康教育，初級中學、中心小學舉行關(guān)愛留守兒童講座，特別是留守女童免受性侵，學會自我保護知識。一次次的捐贈，體現(xiàn)了社會對留守兒童濃濃的愛。我校根據(jù)上級文件精神的要求,切實抓好農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育工作，召開全體班主任會議，領(lǐng)會文件精神，制定學校留守兒童工作方案，排查摸底各班留守兒童情況。（3）廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動 開展各類活動，加強家長與學生之間、學生與學生之間的交流互動，引導學生互助互愛，讓留守兒童充分感受到來自集體的溫暖。三、存在的問題學校留守兒童辦公條件薄弱，需進一步加強。完善了工作制度，規(guī)范了日常管理。制定了建設(shè)和管理辦法。一是組織教師與“留守孩”結(jié)成對子，做孩子們的代理爸爸或代理媽媽，并加強個別輔導，實行全程跟蹤教育。為了使我校留守兒童關(guān)愛工作更顯成效，更具特色，在今后的工作中努力做到多爭取社會支持，擴大工作平臺； 創(chuàng)新工作形式，豐富活動內(nèi)容，將留守兒童關(guān)愛工作做得更深、更細、更好、更實。這些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他親友監(jiān)護。從調(diào)查情況看，在現(xiàn)實表現(xiàn)較差的3266名學生中，％，他們中的監(jiān)護人絕大多數(shù)文化層次相對較低，對孩子的學習沒有能力給予幫助和輔導，形成家庭教育的缺失。調(diào)查中了解到，少數(shù)孩子在家不聽祖輩的教導，我行我素，在學校也時有不良行為。因此，關(guān)注留守兒童，促進其健康成長，越來越引起社會各方面的關(guān)注。我們調(diào)查的雅周鎮(zhèn)中心小學，％。三、關(guān)愛留守兒童工作的思考雖然全縣在關(guān)愛留守兒童方面做了不少工作，取得了一定成效，但工作進展還很不平衡，少數(shù)鎮(zhèn)對留守兒童的關(guān)愛工作措施還不到位，效果不太明顯，還需要大力推進。各有關(guān)部門充分發(fā)揮職能作用，通力協(xié)作，整體聯(lián)動，共同做好關(guān)愛工