【正文】 錄18冊，收藏有價值心得體會、教學(xué)反思185篇，優(yōu)秀教案80篇。宏觀抓策略，微觀抓活動。從教師角度，履行崗位職責(zé)，時刻把教師冷暖放在心上。班主任與學(xué)生一靠一天，體能與精神十分疲憊。允許百花齊放，百家爭鳴，但課堂教學(xué)評價的尺子只有一個――那就是所有課改嘗試，必須以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，以提高課堂教學(xué)實效為目的。在今后的教學(xué)工作中我要不斷探索，改進并總結(jié)、交流教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的語文能力。” 在課堂上，要安排充分的時間，讓學(xué)生切切實實地去讀書，而不是走過場，還要變換形式地讀。2008年我參加了國家新課程遠(yuǎn)程研修，回校后結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，帶領(lǐng)教師了解最新的教改動態(tài)。教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生建立一種平等和諧的關(guān)系，學(xué)生才有可能對知識產(chǎn)生興趣，才有可能去愉快地學(xué)習(xí)，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。語文是最開放的學(xué)科，語文無處不在?，F(xiàn)為**街道辦**小學(xué)語文教師，語文教研組組長，**區(qū)優(yōu)秀教師。經(jīng)驗繼續(xù)發(fā)揚，失敗作為教訓(xùn)。課堂上分組完成老師布置的各項任務(wù)也是學(xué)生掌握知識的另外一種形。二． 善于改革創(chuàng)造，是一名創(chuàng)新型教師。我作為一名光榮的人名教師，我深刻懂得‘‘學(xué)高為師，身正為范”的含義。教育教學(xué)綜合評估走在市農(nóng)村小學(xué)教育前排。同時為三所學(xué)校購置了多媒體。四、以初中并校為契機，從資金使用角度，履行崗位職責(zé)，時刻銘記有限的辦學(xué)經(jīng)費是人民的血汗，必須用在刀刃上 錢是命脈，如何用好有限的經(jīng)費，保證教育教學(xué)正常運轉(zhuǎn)，是每天懸在我嗓子眼的問題。指導(dǎo)性語言要貼切。導(dǎo)學(xué)提示應(yīng)是教師精心備課、反復(fù)修改的結(jié)晶，它要將學(xué)習(xí)任務(wù)變成問題與方法科學(xué)合理地呈現(xiàn)給學(xué)生，成為學(xué)生課堂上“自主”學(xué)習(xí)的導(dǎo)航、“合作”學(xué)習(xí)的劇本、“探究”學(xué)習(xí)的思路。為此，圍繞“有效教學(xué)”我們加強了對課改本質(zhì)再次認(rèn)識分析，從“教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教師素質(zhì)”五個維度，對我鎮(zhèn)課堂教學(xué)評價表進行了第二次修訂。時間無空白，層面無死角。一事一發(fā)起，一事一總結(jié)。就此得到：要想當(dāng)好當(dāng)家人，首先要讓人當(dāng)家，實行人性化管理。為此，我做的第一件事就是集資自辦伙食，讓教師中午吃上一口熱乎飯。但真正走向農(nóng)村中心小學(xué)總校長崗位后，卻讓我對這一崗位感到十分全新：中學(xué)人員充沛，崗位建全，校長的重點工作是謀劃、協(xié)調(diào)、決策。也正因為此，當(dāng)下才花這么大力氣進行課堂教學(xué)改革。定期檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，可通過進修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，還可通過“師徒結(jié)對子”、開展教學(xué)研究等活動，但最根本的是要通過深入開展教學(xué)研究這一途徑來提高教師的教學(xué)水平。深入課堂聽課是我了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。教導(dǎo)主任要加強學(xué)習(xí)。我對這一環(huán)節(jié)的管理，一是要指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是對作業(yè)的批改要有明確的要求；三是定時抽查學(xué)生作業(yè)，及時總結(jié)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗。主要做法有以下幾點。她熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強。自2000年踏上講臺起，她連續(xù)6年擔(dān)任班主任工作，是學(xué)校的青年骨干教師代表，期間所任教班級年年被學(xué)校評為“先進班級”，所教的學(xué)生先后多人被評為 “三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”。平時能積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，關(guān)注教育發(fā)展趨向，積極參加進修培訓(xùn)，努力探索課改新路子；能深入大綱，深入教材，深入學(xué)生，把教材和學(xué)生實際結(jié)合起來，進行分層次教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進行“合作、探究”，所教學(xué)生成績突出。抓備課認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。抓考試和考查考試和考查是檢查教學(xué)效果，進一步改進教學(xué)工作的重要措施，我非常重視這一環(huán)節(jié)的管理。2008年、2009年先后兩次赴省參加名師教學(xué)觀摩活動，多次參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會。總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，使點滴的經(jīng)驗變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗上升到理論，個人的成績匯入學(xué)校集體中。四、落實制度管理，向管理要質(zhì)量制度管理是教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容?？傊?，教導(dǎo)主任的工作千頭萬緒，但對教學(xué)管理應(yīng)有科學(xué)的方法。并以述職報告的形式向全體教師公開承諾：一年學(xué)形，二年學(xué)神，三年找到農(nóng)村小學(xué)高效課堂之路。沒有總務(wù)后勤服務(wù)，沒有教導(dǎo)處分解日常教學(xué)，事無俱細(xì)都要直接參與，帶頭。讓教師在一件件小事中感悟到學(xué)校就是家，感受到集體的溫馨，組織的溫暖，校長的親和。短效抓典型，長效抓機制。二年來，學(xué)校最早到校的是我，研訓(xùn)活動中表現(xiàn)最主動的也是我。三、以設(shè)計有效自學(xué)提示為切入點，深入挖掘課堂教學(xué)實效性課堂教學(xué)改革理論浩如煙海，高效課堂解讀汗牛充棟，專家講座風(fēng)聲水起，名校經(jīng)驗耳熟能詳，可是，當(dāng)視如珍寶的理論、經(jīng)驗一經(jīng)種植本地本校本班，就不能結(jié)出一個像樣的瓜。分步推進了“學(xué)”、“展”、“點”、“練”課堂結(jié)構(gòu)框架。一節(jié)課的時間里，學(xué)生能學(xué)會多少內(nèi)容，就設(shè)計多少內(nèi)容，不要過多，過濫。第五，在設(shè)計導(dǎo)學(xué)提示的時候就要關(guān)照不同層次學(xué)生的不同需求。學(xué)年內(nèi)還清了6所村小近十萬陳欠，修建了東臺吉小學(xué)廁所，維修了西臺吉小學(xué)教學(xué)樓護基及400延長米圍墻，為鄭家小學(xué)新做了樓頂防水，粉刷了室內(nèi)。6所學(xué)校全部實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)資源共享。省級優(yōu)秀課二節(jié)，xx優(yōu)秀課一節(jié)。根據(jù)教學(xué)實際情況，不斷進行探索，研究 反思，探索適應(yīng)新課程改革教學(xué)的新方法，新路子。1課堂教學(xué)多模式新課改主要課堂教學(xué)模式的改革，這是我最為切身的感受。3 ，我強調(diào)評價學(xué)生重過程多角度，全方位，用發(fā)展的眼光去評價。在這種形勢下，2009年12月我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，并取得合格證書；于2009年9月參加了河南中小學(xué)多媒體課件制作培訓(xùn)，并取得合格證書。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，銳意進取，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，憑著自己強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了較好的成績。一、建立平等、和諧的師生關(guān)系要徹底打破“我講你聽”、“我教你學(xué)”的陳舊的教學(xué)觀念，就要真正樹立學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。面向全體，設(shè)計學(xué)生能達到的教學(xué)目標(biāo)，使每個學(xué)生都享受到成功的喜悅，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成。并有多篇論文獲國家級一等獎，并發(fā)表在國家級刊物上?！皶x百遍，其意自見”。課堂教學(xué)是否成功有效，直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。之前，我曾做過多年初中校長，對管理應(yīng)算不陌生，對校長崗位職責(zé)也算熟知。教師是學(xué)校教育的資本，必須要像愛護自己眼珠一樣愛自己的老師。評先考核重績不尋私，關(guān)心教師疾苦就事不分人。言必行，行必果?；具_到了事事有人做，人人有事做，時時有事做。我們不是在課改，是在給豬鼻子插大蔥――裝相。而一份好的自學(xué)提示，不是自學(xué)提示原則的粗略遵循，不是教學(xué)流程中時機的簡單把握、位置的切入，更不是學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)要求的生澀獨白。用什么方式來學(xué)，學(xué)什么內(nèi)容，學(xué)到什么程度，表述一定要簡明扼要，要讓學(xué)生一看就明白，一看就知道怎么學(xué)。用心血和汗水踐行專家型校長這一光榮稱謂。另又更換了大門、門窗，重做了樓頂防水，徹底改觀了偏遠(yuǎn)學(xué)校落伍兄弟校面貌。師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，充滿活力；學(xué)風(fēng)蓬免費分享創(chuàng)新勃，充滿快樂