20xx春語文s版語文二年級下冊第9課波斯貓找快樂(更新版)
【正文】 詞說一句話。 （一）復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 1．檢查認讀生字詞的情況。 討論：波斯貓為什么找不到快樂？并指導(dǎo)好朗讀。 （ 3）自由讀燕子說的話，并說說你的體會（老師相機結(jié)合課件指導(dǎo)學(xué)生讀“一口一口”，讀出造窩的辛苦，并板書） （ 4）指名讀第 3自然段，讀出波斯貓瞧不起的語氣。 1．不知快樂是什么滋味的波斯貓努力去尋找快樂，他去問誰了呢？請你再讀讀課文，用 —— 劃出。 教學(xué)重難點： 1．認識“波、斯、滋、銜、綿、碌、釀、箱、蹦、呱、卻、唉” 12個生字，會寫“卻、保、捉、溫、暖、蜂、蜜、道” 8個字和偏旁：橫山頭。 培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語的能力，邊讀邊思考的能力。 3．情感目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得“勞動創(chuàng)造快樂”的道理。 2．分角色朗讀課文。 4．再讀課文：想一想，為什么波斯貓不知道快樂是什么滋味？（不需回答） 5．說說快樂的滋味是什么？ 6．自讀第一自然段，說說自己知道了什么？ （三）朗讀訓(xùn)練，理解課文。 （ 2）完成填空：燕 子（ ），睡在里面，覺得很快樂。 11．學(xué)習(xí)最后一段。 理解波斯貓為什么覺得不快樂，而燕子、蜜蜂和青蛙卻覺得很快樂。 1．讀一讀要求寫的字，并說說這些字的哪些偏旁你是認識 的，哪些是你不認識的
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