20xx春語(yǔ)文s版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第9課波斯貓找快樂(lè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 解說(shuō)：“這只波斯貓不知道快樂(lè)是什么滋味，于是，他就出去問(wèn)別人，它都找了誰(shuí)？結(jié)果怎樣呢？”） 2．揭示課題：波斯貓找快樂(lè) （二）學(xué)習(xí)生字，初步感知 1．學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，多拼讀幾遍。 （ 2）請(qǐng)三位學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 （ 3）學(xué)生質(zhì)疑。 通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè) ”的道理。 2．牛伯伯覺得（ ）很快樂(lè)，清潔工人覺得（ ）很快樂(lè)，（ ）覺得（ ）很快樂(lè)?? 3．給課后第 3題的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 把你在這課中學(xué)到的詞語(yǔ)填在“詞語(yǔ)花籃”里，并讀一讀。 5．指導(dǎo)書寫，讓學(xué)生描紅，再獨(dú)立書寫。 2．選四個(gè)好的同學(xué)在同學(xué)們前面演一演，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．分角色朗讀課文。 b．討論完成填空：蜜蜂（ ），覺得特別 快樂(lè)。 3．指名回答 ，課件出示波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的對(duì)話過(guò)程。 （一）情景激趣，導(dǎo)入新課。理解波斯貓為什么覺得不快樂(lè)，而燕子、蜜蜂和青蛙卻覺得很快樂(lè)。 2．能力目標(biāo)：分角色朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，波斯貓、燕子、蜜蜂和青蛙的頭飾。 2．小組內(nèi)循環(huán)讀課文，把讀錯(cuò)的字找
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