【正文】 。離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)第五篇：師德師風(fēng)匯報材料我是教育戰(zhàn)線上的老兵，75年步入教壇，在這個光榮的崗位上工作了36個年頭。包年級領(lǐng)導(dǎo)不定時進教室突擊檢查學(xué)生書包，檢查教師有無亂訂資料、亂補課等情況；組織學(xué)校所有校級、中層利用放學(xué)時間、節(jié)假日，深入學(xué)校周邊居民區(qū)、幼兒園對校外補課行為進行明察暗訪。師德師風(fēng)匯報材料師德師風(fēng)匯報材料晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)老師們，語文們?nèi)嗣窠處熡写蠛０愕男貞押惋L(fēng)采，有不怕苦和累的斗志。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。 4師德師風(fēng)匯報材料 的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。教師擔(dān)負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué)。我的這些身體力行的舉動，就好比一絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。我決心以自己的一言一行，一舉一動來帶動學(xué)生的精神世界逐漸向《中學(xué)生日常行為規(guī)范》靠攏。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了打谷癀，上課時整個身體由雙手支撐在講臺上。語文國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師的語文們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。試想，這個時候，我內(nèi)心的喜悅是無法用語言來形容的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些自尊心強，成績差的學(xué)生，那些得不到家庭溫暖的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育?；谶@種認識，我用愛心去關(guān)心每一個學(xué)生，用我的愛心去感化每一個后進的學(xué)生，用我的愛心去幫助每一個困難的學(xué)生。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的、純潔的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的，是建立新型師生關(guān)系發(fā)展要求的，是老師自身職業(yè)道德必須具備的。在這種氛圍里，你會感受到別人無法感受到的喜悅和滿足。有一位老師還對我說，將來你當教師吧，國家需要千千萬萬的教師，這可是一項崇高的事業(yè)??！在讀師專時，教我們的一位老師對大家說，當教師就要過兩個關(guān)：清貧和寂寞。在這些人的眼里，教師的地位是低下的，“家有千斗糧，不當娃娃王”，在他們的思想觀念上，教師這個行業(yè)，說起來好聽，其實并不怎么樣。新建區(qū)第六中學(xué) 2016年5月20日新建區(qū)第六中學(xué)師德師風(fēng)主題教育學(xué)習(xí)材料20152016學(xué) 2015年9月2016年7月第三篇：師德師風(fēng)匯報材料師德師風(fēng)匯報材料師德師風(fēng)匯報材料單位 晉祠鎮(zhèn)以黨的十八屆四中、五中全會精神和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一流教師隊伍為目標，通過主題教育，引導(dǎo)和激勵廣大教師樹立正確的“教育觀、幸福觀、待遇觀”，堅定立德樹人的理想信念，追求教書育人的幸?？鞓?，理性看待教師職業(yè)的生活待遇，以從教為榮，以愛生為樂，志存高遠，重德養(yǎng)德，努力踐行社會主義核心價值觀，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師。想要達到高質(zhì)量的教育水平，我們還在努力中。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程。精細化管理促學(xué)校管理更加陽光、科學(xué)、高效。建設(shè)“1＋1”項目管理式全員德育導(dǎo)師制：“1＋1”（即一位班主任加1位班級成長導(dǎo)師），項目管理式全員德育導(dǎo)師制是學(xué)校班主任工作的必要的有效的補充，是在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念的指導(dǎo)下，將學(xué)校班級德育的部分目標、部分任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師的任課老師及其它教職工身上，成立以班級為單位的導(dǎo)師組，對導(dǎo)師組內(nèi)成員實行項目管理的辦法，增強德育實效。他讓教師們在一次學(xué)“笑”的過程中用“倒過來”的思維逆轉(zhuǎn)教育困境，與會教師經(jīng)歷了一場強烈的教育理論頭腦風(fēng)暴。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度在95%以上。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。舉措三：舉辦師德論壇活動，造就高素質(zhì)的教師隊伍。首先，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，通過師德論文《我身邊的榜樣教師》評比和《愛與責(zé)任》的師德演講，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。第一篇：師德師風(fēng)匯報材料雙廟中心小學(xué)師德師風(fēng)匯報材料為進一步加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，切實提高教師的“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的精神，塑造一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)教職工隊伍是我們雙廟中心小學(xué)的師德師風(fēng)所追求的目標。舉措二：學(xué)習(xí)先進典型，塑教師形象。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。通過開展師德師風(fēng)“十查十看”“師德師風(fēng)評議”等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。在會上，宋老師用生動的舉例、精辟的分析、睿智的言語闡述了教育人性、教育觀念、教育思維與教育關(guān)系的奧秘，幽默詼諧、充滿激情、積極互動與極富鼓動性的演講不時激起全場聽眾的熱烈掌聲。加強對德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，定期專題研究學(xué)校德育工作。定期召開全校家長會，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動。同時加強師德建設(shè)的研討。互評認可度也達95分。因此教師的道德教育素質(zhì)也要求被提高加強。二、制定《新建六中“教育觀、幸福觀、待遇觀”師德師風(fēng)主題教育方案》，明確任務(wù)要求。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。也常聽到一些教師在嘆息：語文選擇教師這個行業(yè)，真是倒了八輩子霉。這叫我看在眼里，記在心里。只要你用寬容、包容的心態(tài)去對待一切，那么，你就會發(fā)現(xiàn)，這里有青春的活力在涌動；這里有友誼的花朵在常開；這里有成功的淚水在流淌；這里有社會的贊許在傳揚。中心小學(xué) 語文認為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨與私心，而是出自社會的需要、教育的需要。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量和工作熱情。老師的付出贏得了學(xué)生的愛戴與信任，當我生病的時候，當語文過教師節(jié)的時候，學(xué)生不是寫信來問候，就是只身來看望，甚至有的學(xué)生連自己的心事都悄悄地告訴語晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。我尊重他的要求，尊重他的人格。那么，靠什么？靠老師的身體力行。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 3師德師風(fēng)匯報材料育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。”。在擔(dān)任學(xué)校德育主任期間，我不僅要搞好教學(xué)管理工作，而且還要努力完成所帶班級的班主任工作?！币虼耍處煈?yīng)當勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師的工作需要競爭，但更需要合作。我自豪，我是一名人民教師。在校園醒目處設(shè)置“師德師風(fēng)舉報箱”，公布師德師風(fēng)舉報電話***；利用學(xué)校公眾平臺發(fā)布相關(guān)文件和重要講話精神。以后的工作中，我們一定從嚴、細、實、恒上抓好師德建設(shè)這一永久性工作，為離石教育的和諧發(fā)展而努力。建立了宿舍管理組織，如：安全保衛(wèi)組織、宿舍監(jiān)督崗。XX年5月2日，我突發(fā)腦出血，住進了醫(yī)院，治療有一段時間，淤血散盡，出院回家療養(yǎng)，這期間我惦記著工作，惦記著孩子們。妻子非常支持我，她說：“別整天錢錢的，你掙國家工資多干點工作沒啥，累不死。要說我不困那是假話，我不敢坐著也不敢靠墻站著，怕一旦睡著了讓壞人鉆了空子，每晚把我不停的來回走動，實在困了就抹點清涼油，有時候就掐自己身上的肉來提精神。我得知后下你把它東道要點打針、服藥，又把床上收拾干凈。他們堅持要走回家去，我堅決不同意。幾年里學(xué)生病了，我把床鋪讓給他們，自己坐在椅子上守護。特別需要關(guān)注的武佳明同學(xué)，父親在一次車禍中不幸遇難，母親死里逃生（13處骨折，眼受重傷，肋骨刺入肺里），治療花了近十萬元。我給她買了藥，為她洗腳上藥，十幾天后仍不見好轉(zhuǎn)，我查找原因發(fā)現(xiàn)她的鞋有問題，就去向醫(yī)生請教，醫(yī)生肯定的說，穿高跟鞋人的重心前移，前腳掌受壓腳傷肯定難愈合。原來小靜是個學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生，現(xiàn)在不知是什么原因不愿上學(xué)了，母親踢了她幾腳才把他攆來。”多少年來兢兢業(yè)業(yè)不停地勞作已經(jīng)成了我的工作習(xí)慣，鍋爐煙囪每周打一次，個人全包了，宿舍爐子煙漏了，我親自動手整理，自己的手上經(jīng)常出現(xiàn)燙傷。三十五年里，我付出了許多，黨和人民也給了我許多榮譽，先后十幾次被評為縣級先進工作者，優(yōu)秀班主任，少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員，兩次榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，我病后上班領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)心照顧，經(jīng)常囑咐我注意身體，中心校領(lǐng)導(dǎo)對宿舍管理工作給予充分肯定。