【正文】 在教育教學中能夠發(fā)揮的重要作用，試將微課融入教學，并與“學講計劃”深度融合。6月份，運河小學、張樓小學、炮車中心校等兄弟單位在我校聯(lián)合開展了“推進‘學講計劃’研討課活動”，對教師的影響很大，使更多的青年教師愿意主動投身到教學研究中去，認真落實“學講計劃”的有效實施。我校一直把打造一支學習型、研究型的教師隊伍作為我們對于教師培訓和培養(yǎng)的目標，學校非常關注教師的業(yè)務培訓和學習，本學期以推進“學講計劃”為主要目標，我校組織了多種形式的學習培訓活動，并選派徐?，摗㈥慀P娟、陸學玲、王穎、張允梅、陳彥梅、王文等多位教師參加上級教育部門組織的各項培訓工作。在改革課堂教學，改進教學方式，探索提高語文教學質(zhì)量等方面取得了一系列可喜的成績。全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。全校的語文老師歡聚一堂，探討教學上存在的共性與個性的問題。今年的一年級是我校新課程實施的第一年，新課程識字量大，學生識字興趣的激發(fā)和保持成了課堂教學的新難題，三位一年級的語文老師為此傾注了更多的精力和心血，平時互相探討、交流學習。有的則是因為自己做了小干部就覺得與眾不同了，就可以肆意不遵守制度了?？偫恚翰唬⊥?！你做得對，應該按你們的制度辦。（1）周總理借了書，認真地看起來。讀總理說的第二句話（讓學生初步感受總理嚴格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)。第一句話是誰在電話里問、電話里說？你怎么知道的？總理是怎么問、怎么說的？句式比較：請問，圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟參考》？喂！圖書館里有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟參考》嗎？（1）討論比較后，明白用上“請問……有沒有……”句式說話委婉、有禮貌。三、教學目標：學科目標：學習課文第3自然段，理清按事情發(fā)展的寫作順序，了解先寫什么，再寫什么。最終由每個年級組推選出一節(jié)課。之后，我們分頭收集相關理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：一、學習思辨階段在學期初，我們?nèi)w語文教師集中在一起，探討確定了本學期要研究的課題，了解了本學期教研活動方案安排。然后再根據(jù)教學設計，進行教學嘗試，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。現(xiàn)在的社會上也存在著搞特殊這種做法，而且十分普遍，給孩子有較大的影響。等會兒我到圖書館來看。要求根據(jù)內(nèi)容，并結(jié)合看圖用“請問……有沒有……”句式說話。按事情發(fā)展順序，排列下面的短語。出示總理和小王的第一次對話（再次滲透總理嚴格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)）總理：我到這里來看書啦！小王：總理，您為什么不早告訴我？書我可以給您送去。對于一些制度規(guī)范更是不去遵守，隨意破壞而沒有自覺性。期初，在教導處的牽頭下，進行了新教師和老教師的師徒結(jié)對，平時，新教師和老教師交流、學習。我們組織了每月一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，推出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。平時，我們認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。校語文教研組XX年1月第三篇：2014第二學期語文教研組總結(jié)邳州市英華實驗小學2013——2014學第二學期語文教研組工作總結(jié)本學期我校語文教研組在市教研工作意見的指導下，在學校領導的關心和支持下，結(jié)合我校的實際情況，創(chuàng)造性地開展語文教學和研究，為教師搭建交流的平臺，加強教研切磋，積極推進“學講計劃”的有效實施。二、推進“學講計劃”的有效實施，融入新的理念。另外，為推進“學講計劃”的深入實施，中心組組織開展多種形式的課堂教學研討活動，逐步形成“研究課”“示范課”“匯報課”“常態(tài)課”等多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新格局，使教學研究和語文教學在最大程度上融合，并能在教學中不斷推廣好的教學經(jīng)驗。在各級各類論文、案例評選中，王文、王穎、陳鳳娟、徐?，摰榷辔焕蠋熑〉脙?yōu)異成績，得到領導的一致好評。一學期來，我們語文教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們語文教研組全體教師圓滿地完成了各項教育教學和教研工作，現(xiàn)就相關工作總結(jié)如下：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。周三教研活動仍采用“同課異構(gòu)”為主的研討形式，同年級兩位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容，先是兩位教師上研究課，然后集體評課，通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步