【摘要】?聶耳是云南玉溪人,自幼喜愛民間音樂,小學(xué)時就學(xué)會了笛子、二胡、三弦、月琴等樂器。1927年聶耳考入云南第一師范,經(jīng)常參加校內(nèi)外的音樂、戲劇演出活動。1928年聶耳加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),積極參加活動,后因叛徒告密逃亡上海。到上海后,聶耳繼續(xù)從事革命生活,同時積極創(chuàng)作歌曲,用音樂鼓舞人民起來斗爭。1935年國內(nèi)日益嚴(yán)重的白色恐怖,迫使
2024-11-11 01:24
【摘要】第一篇:法國號教學(xué)設(shè)計(jì) 《法國號》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)唱《法國號》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色;用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。并能用打擊樂器豐富歌曲...
2024-11-09 07:05
【摘要】冬瓜和南瓜課題冬瓜和南瓜課型唱歌課時3—1時間教學(xué)目標(biāo)知識技能:初步學(xué)唱歌曲《冬瓜和南瓜》過程與方法:理解歌曲的思想內(nèi)涵,初步學(xué)會歌曲并能獨(dú)立視唱歌曲的后12小節(jié)旋律情感態(tài)度價值觀:教育學(xué)生要像他們那樣團(tuán)結(jié)互助、親密合作教材分析重點(diǎn)用自然的聲
2024-12-13 12:37
【摘要】森林的故事課題森林的故事課型活動課時4—2時間教學(xué)目標(biāo)知識技能:音樂情景劇《森林的故事》過程與方法:看圖片了解故事情節(jié);用圖畫、表演、朗誦、打擊樂、歌舞的形式表演《森林的故事》情感態(tài)度價值觀:用沮喪、無可奈何的心情演唱歌曲《不得了》發(fā)展學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力教材分析
2024-12-13 00:54
【摘要】鳥店教學(xué)目標(biāo):通過欣賞《鳥店》這首管弦樂曲,教育學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥,為建設(shè)我們的綠色家園做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn):感受音樂所塑造的小鳥的形象。課前準(zhǔn)備:詞語卡片。教學(xué)過程:一、初聽1.出示詞語卡片:緊張、恐怖;寧靜、安詳;歡快、優(yōu)美。要求聽音樂,根據(jù)樂曲的情緒,把這幾種情緒進(jìn)行排序。(播放《鳥店》錄音)
2024-12-11 14:51
【摘要】課題小船課型唱歌課時2—1時間教學(xué)目標(biāo)知識技能:歌曲演唱《小船》過程與方法:感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境,感受家庭的溫暖,深情地演唱歌曲,指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連地歌唱,并唱好弱起拍;復(fù)習(xí)全音符,了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律,并能用身體感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:感受家庭的溫暖
2024-12-13 00:55
【摘要】苗嶺的早晨課題苗嶺的早晨課型欣賞課時4—1時間教學(xué)目標(biāo)知識技能:欣賞《苗嶺的早晨》過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段;了解小提琴和口笛的音色情感態(tài)度價值觀:了解作曲家陳剛及俞遜發(fā),激發(fā)學(xué)生對中國民族音樂的熱愛之情教材分析重點(diǎn)欣賞樂曲
【摘要】嗯嘿呀課題嗯嘿呀課型唱歌課時7—2時間教學(xué)目標(biāo)知識技能:學(xué)唱歌曲《嗯嘿呀》過程與方法:啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)領(lǐng)唱、齊唱的演唱方式,并在教師的指導(dǎo)下通過律動表現(xiàn)歌曲情感態(tài)度價值觀:了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格,感受鮮明的朝鮮族民歌特點(diǎn)教材分析重點(diǎn)
【摘要】布娃娃課題布娃娃課型課時2—4時間教學(xué)目標(biāo)知識技能:欣賞《布娃娃》過程與方法:感受樂曲令人傷感的旋律,和歌詞,了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式情感態(tài)度價值觀:啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛每一個需要幫助的人教材分析重點(diǎn)通過欣賞啟發(fā)孩子們珍惜自己
2024-12-13 20:18