實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部新生分班總結(jié)(更新版)
【正文】 二、實(shí)施范圍2021年入學(xué)新生三、工作原則。如休學(xué)時間過長，復(fù)學(xué)時學(xué)校方可按插班生進(jìn)行安排入學(xué)。對后轉(zhuǎn)入的學(xué)生也同樣進(jìn)行公示。必須報(bào)教導(dǎo)處按分班制度進(jìn)行合理搭配后再分到各班。秋季開學(xué)前，由學(xué)校組織教師負(fù)責(zé)在規(guī)定的時間組織新生報(bào)到，學(xué)校根據(jù)報(bào)到的人數(shù)確定新一年的班級。這段時間大概持續(xù)了一個星期，我們點(diǎn)的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點(diǎn)，我們也把這個問題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。同時，這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。（4）班主任在與班級號對應(yīng)的學(xué)生名單上簽字，然后將自己的學(xué)生帶進(jìn)教室。2．電腦派位學(xué)生。對新生進(jìn)行電腦派位、隨機(jī)分班，對班主任實(shí)行現(xiàn)場抽簽確定，保證學(xué)生享受同等的教育資源，讓每一名學(xué)生接受公平教育，給學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會。分班名單打印一式三份加蓋公章上交教育局。對新生進(jìn)行電腦派位、隨機(jī)分班，對班主任實(shí)行現(xiàn)場抽簽確定，保證學(xué)生享受同等的教育資源，讓每一名學(xué)生接受公平教育，給學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會。2．公平原則。8月11日下午3:00，準(zhǔn)時召開電腦均衡分班現(xiàn)場會，并根據(jù)新一年任課教師名單現(xiàn)場隨機(jī)確定班主任。2．公平原則。在教師競聘上崗時，要根據(jù)教師師德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力分類歸隊(duì)，按照新老教師均衡搭配、骨干教師和普通教師均衡搭配、男女教師均衡搭配等原則，綜合考慮每位教師的教育教學(xué)能力和水平，確定班主任和任課教師組合名單。（3）班主任按照順序抽取班級號，并面向?qū)W生和監(jiān)督人員展示所抽取的號碼。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續(xù)的跟進(jìn)。二、工作感想與反思第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過程，由于學(xué)校場地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們設(shè)計(jì)的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時也大亂了我們的工作計(jì)劃，有一段時間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開展服務(wù)，以何種形式來開展服務(wù)。，未按時到校報(bào)名的新生，不得任何人私下帶到各班報(bào)名注冊入學(xué)。將現(xiàn)場隨機(jī)生成的學(xué)生名單和抽簽確定的班主任和任課教師名單結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一蓋章后在校內(nèi)進(jìn)行公示。休學(xué)期滿后，該生復(fù)學(xué)，原則上回原班。一、目標(biāo)任務(wù)通過實(shí)施“陽光分班”，建立科學(xué)合理的分班機(jī)制，均衡配置教師資源，創(chuàng)建健康有序、平等和諧、公平公正的教育環(huán)境。四、工作機(jī)構(gòu)（一）成立XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校陽光分班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：學(xué)校確定班主任人選，按照“均衡配置、結(jié)構(gòu)合理“的原則，確定班主任和任課教師組合，并在校內(nèi)公示。學(xué)校將分班結(jié)果在校內(nèi)公示。，若學(xué)生及家長不能按時到者，可委托其他親屬來抽
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1