實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部新生分班總結(jié)(更新版)
【正文】 二、實(shí)施范圍2021年入學(xué)新生三、工作原則。如休學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)校方可按插班生進(jìn)行安排入學(xué)。對(duì)后轉(zhuǎn)入的學(xué)生也同樣進(jìn)行公示。必須報(bào)教導(dǎo)處按分班制度進(jìn)行合理搭配后再分到各班。秋季開(kāi)學(xué)前，由學(xué)校組織教師負(fù)責(zé)在規(guī)定的時(shí)間組織新生報(bào)到，學(xué)校根據(jù)報(bào)到的人數(shù)確定新一年的班級(jí)。這段時(shí)間大概持續(xù)了一個(gè)星期，我們點(diǎn)的督導(dǎo)老師彭振老師來(lái)到了我們點(diǎn)，我們也把這個(gè)問(wèn)題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開(kāi)展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開(kāi)展。同時(shí)，這學(xué)期我們對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解，通過(guò)歸納小信箱來(lái)信反映問(wèn)題，以及對(duì)于班主任的訪(fǎng)談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。（4）班主任在與班級(jí)號(hào)對(duì)應(yīng)的學(xué)生名單上簽字，然后將自己的學(xué)生帶進(jìn)教室。2．電腦派位學(xué)生。對(duì)新生進(jìn)行電腦派位、隨機(jī)分班，對(duì)班主任實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定，保證學(xué)生享受同等的教育資源，讓每一名學(xué)生接受公平教育，給學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。分班名單打印一式三份加蓋公章上交教育局。對(duì)新生進(jìn)行電腦派位、隨機(jī)分班，對(duì)班主任實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定，保證學(xué)生享受同等的教育資源，讓每一名學(xué)生接受公平教育，給學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2．公平原則。8月11日下午3:00，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)電腦均衡分班現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并根據(jù)新一年任課教師名單現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)確定班主任。2．公平原則。在教師競(jìng)聘上崗時(shí)，要根據(jù)教師師德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力分類(lèi)歸隊(duì)，按照新老教師均衡搭配、骨干教師和普通教師均衡搭配、男女教師均衡搭配等原則，綜合考慮每位教師的教育教學(xué)能力和水平，確定班主任和任課教師組合名單。（3）班主任按照順序抽取班級(jí)號(hào)，并面向?qū)W生和監(jiān)督人員展示所抽取的號(hào)碼。由于有些班級(jí)需求很難通過(guò)一次的小組活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足，而需要持續(xù)的跟進(jìn)。二、工作感想與反思第二個(gè)月的工作可以用一句詩(shī)行容為“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個(gè)月的工作經(jīng)歷了由走投無(wú)路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過(guò)程，由于學(xué)校場(chǎng)地問(wèn)題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們?cè)O(shè)計(jì)的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時(shí)也大亂了我們的工作計(jì)劃，有一段時(shí)間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開(kāi)展服務(wù)，以何種形式來(lái)開(kāi)展服務(wù)。，未按時(shí)到校報(bào)名的新生，不得任何人私下帶到各班報(bào)名注冊(cè)入學(xué)。將現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)生成的學(xué)生名單和抽簽確定的班主任和任課教師名單結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一蓋章后在校內(nèi)進(jìn)行公示。休學(xué)期滿(mǎn)后，該生復(fù)學(xué)，原則上回原班。一、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)實(shí)施“陽(yáng)光分班”，建立科學(xué)合理的分班機(jī)制，均衡配置教師資源，創(chuàng)建健康有序、平等和諧、公平公正的教育環(huán)境。四、工作機(jī)構(gòu)（一）成立XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校陽(yáng)光分班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：學(xué)校確定班主任人選，按照“均衡配置、結(jié)構(gòu)合理“的原則，確定班主任和任課教師組合，并在校內(nèi)公示。學(xué)校將分班結(jié)果在校內(nèi)公示。，若學(xué)生及家長(zhǎng)不能按時(shí)到者，可委托其他親屬來(lái)抽
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