【正文】 開始冥想紙寶寶帶著我們來到一個綠色的果園 現(xiàn)在我們看見大片大片的果樹 綠油油的 空氣可真新鮮呀！呼吸一下 嗯~ 真舒服 我們走呀走呀來到一片綠色的草地 草地上呀 開滿了紅色的小花 彎下腰聞一聞 嗯~ 小花真香??！我們繼續(xù)走著來到一棵大樹下 我們休息一下放松的呼吸 我們輕輕的抬頭 哇！樹上有好多紅色的大蘋果 我們站了起來 伸了伸手 夠不到蘋果 我們跳了跳 哈哈 摘下一個大蘋果 咬一口 蘋果可真甜呀！香香脆脆的~ 這時走來一個穿紅袍的老伯伯他拿來了摘蘋果的工具 他帶著我們摘了好多好多的蘋果我們挎著籃子回到了教室。（5—6歲幼兒可把內(nèi)容畫出來）二、全腦操：每四節(jié)一套（教師自編）三、左書：先描后寫（每節(jié)2—3個數(shù)字）教師可自行安排四、左手能力訓練：先以描為主，再涂色或畫，可用創(chuàng)意描線卡（清大學堂多元智能卡片）五、倒行：以游戲形式訓練 例如：學動物走、跳等（教師可自行安排）六、眼睛訓練：《空中游戲》訓練方法：準備一個球、鮮艷的向日葵、蝴蝶，當你在練習“眼睛軌跡”的同時，可用拿著它在空中搖動。水上那些小魚兒成群結(jié)隊地游來游去，一會兒跑到水草后，一會兒又到大白鵝的肚皮下面、多可愛的小動物們?。≡瓉砗蠢镉心敲炊嘤腥さ臇|西呢！不過我們現(xiàn)在可以要回家了哦，來，謝謝大白鵝，要起程了！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦、回家了、二、全腦操三、左書四、左手能力訓練：創(chuàng)意描線卡（清大學堂多元智能卡片）五、倒行六、視覺影像訓練：視覺影像訓練卡片3—4歲 第2張 4—5歲 第3張 5—6歲 第4張七、全腦兒歌和故事背誦：3—4歲 兒歌 4—5歲 5—6歲 故事八、卡片訓練：3—4歲 記憶兩組，每組三個4—5歲 記憶兩組，每組三個 5—6歲 記憶三組，每組三個九、全腦游戲：3—6歲《聽音樂作畫》玩法：讓幼兒邊聽音樂，邊作畫（在一張紙上畫，培養(yǎng)幼兒合作精神）提示：可選擇鋼琴、小提琴、長笛等樂曲第三課肢體運動開發(fā)全腦（3—6歲）訓練過程：一、調(diào)波：思維影像訓練——魔法南瓜車《在公園》小家伙，習慣我們的魔法旅行了嗎？是不是覺得很有趣呢？今天想去哪里玩呢？嗯、球球帶你們?nèi)ッ利惖墓珗@玩，好吧？哈哈！等不急要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦、走啦！公園到了，看，幾只可愛的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌，有黃色的小鳥，有黑色的小鳥，還有白色的，一只只美麗的蝴蝶在它們旁邊翩翩起舞呢。沙灘上還躺著一些美麗的貝殼，有圓的，有三角形的，還有和五角星一樣的、是不是想撿一個回家擺在自己的小桌子上??？大海是多迷人啊！不過現(xiàn)在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦、回家了、二、全腦操三、左書第三篇：全腦開發(fā)教案全腦開發(fā)教案（3—4歲，4—5歲，5—6歲）清大學堂全腦開發(fā)訓練館目錄第一課 全腦入門 第二課利用腦波音樂開發(fā)全腦 第三課肢體運動開發(fā)全腦 第四課語言組合開發(fā)全腦（一）第五課語言組合開發(fā)全腦（二）第六課刺激手腳開發(fā)全腦 第七課聯(lián)想記憶術(shù)開發(fā)全腦（一）第八課聯(lián)想記憶術(shù)開發(fā)全腦（二）第九課自制玩具開發(fā)全腦 第十課活用卡片開發(fā)全腦（一）第十一課活用卡片開發(fā)全腦（二）第十二課左右開工開發(fā)全腦（一）第十三課左右開工開發(fā)全腦（二）第十四課CMT技術(shù)開發(fā)全腦（一）第十五課CMT技術(shù)開發(fā)全腦（二）第十六課學習方法多元化（一）第十七課學習方法多元化（二）第十八課 ESP游戲開發(fā)全腦第十九課利用TM冥想開發(fā)全腦第二十課強化記憶開發(fā)全腦（一）第二十一課強化記憶開發(fā)全腦（二）第二十二課玩棋法開發(fā)全腦第二十三課用日本“開發(fā)右腦”法開發(fā)全腦 第二十四課玩游戲開發(fā)全腦第一課全腦入門（3—6歲）訓練過程：一、調(diào)波：思維影像訓練—魔法南瓜車《在花園》嗨！小家伙，歡迎參加我們的魔法旅行24天，我是球球，從今天起，球球我將帶你進入奇妙的魔法旅行哦！看見屏幕上這張圖片了嗎？現(xiàn)在，閉上眼睛，和球球開始我們的第一站旅游，耶！呼啦呼啦、坐上球球的魔法南瓜車，走啦！寶貝，閉上眼睛哦、呼啦呼啦，看風婆婆來了，她張開寬大的衣袖托著你來到那美麗的花園中，看那朵黃艷艷的向日葵，它正裂開嘴巴朝你笑呢！?。⌒∶鄯涞艿芤瞾砹?，別看它個子小，身上可是背著一個大大的背簍在采花蜜呀，一會兒飛到黃色的花上，一會兒飛到紅色的花上、“嘿！小家伙，你好！”哦，聽，有人在和我們打招呼哦，是誰呀？我們找找，哎呀，這么大的花園，是誰呢！躲在哪里呢！“我在這里呢！”噢，原來是蝴蝶妹妹來了！你看小蝴蝶多漂亮?。“咨某岚蛏厦嬗泻芏嗨{色的小花紋，翅膀撲哧撲哧地在拍動著，真好看！?。≡瓉砘▓@有這么多可愛的小東西呢！不過現(xiàn)在要回家要回家了哦。（按照米字、十字等軌跡移動）提示：什么是眼睛軌跡訓練？就是用雙眼沿著一條路徑，從始至終進行練習。4—5歲障礙跳玩法：把8個瓶子擺成S形，讓幼兒繞瓶子單 腿跳。日期、天氣：寶寶們今天是年月日，星期Ⅹ，今天的天氣怎么樣呀？請寶寶們一一描述一下日期與天氣。準備：紅色羽毛方法：請寶寶鼓起雙腮，小嘴巴對準目標羽毛，然后用力的吹起，把小羽毛吹動起來，小羽毛像是在跳舞指導語：寶寶們，我的小羽毛會跳舞，請你看看!教師夸張的鼓起雙腮，嘴巴對準目標羽毛，然后用力的吹起，把小羽毛吹動起來，小羽毛像是在跳舞。寶寶們，咱們像***（手偶）一樣深呼吸（反復三次）寶寶們，真棒!真可愛，爸爸媽媽可喜歡你了，爺爺奶奶喜歡你，姥姥姥爺喜歡你，*老師也喜歡你，所有見過寶寶的人都喜歡寶寶。一組卡片，閃示一輪后即可收起，整個過程僅需要10秒，是個短暫且輕松的教學過程。此訓練喚醒右腦視覺能力，掌握一種非肉眼所能見的，與常識完全不同的意念力視覺。學習不同位數(shù)位數(shù)直加減擺、點棋盤。幼：76 師：那現(xiàn)在請小朋友來和老師一塊做，轉(zhuǎn)向棋盤