人教版五年級語文下冊第一單元教學(xué)計劃合集(更新版)
【正文】 課時回顧拓展五2課時第五篇：人教實驗版五年級語文下冊第三單元教學(xué)計劃人教實驗版五年級語文下冊第三單元教學(xué)計劃一、教材分析：本組教材就是以語言藝術(shù)為專題來組合課文的。過程與方法：（1）通過查閱各種資料和其他教學(xué)輔助手段，體會文章的情感。通過體會故事情節(jié)的曲折生動，人物形象的栩栩如生，達(dá)到感受名著的魅力、激發(fā)閱讀名著興趣的目的。（3）學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。過程與方法：（1）在充分朗讀課文的基礎(chǔ)上，利用小組合作優(yōu)勢討論課文的重點問題。這4篇課文有散文、有小說，內(nèi)容生動、人物鮮明，表達(dá)了作者豐富美好的情感；課文在表達(dá)方法上各具特色。《白楊》通過父子兩代人的交談，托物言志，借物喻人，熱情謳歌了一代又一代獻(xiàn)身邊疆的建設(shè)者們。老舍的《草原》描繪了內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗民情，表達(dá)了蒙漢民族間的深情厚誼。《再見了，親人》中的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚鉤》中的老紅軍戰(zhàn)士忠于黨、關(guān)心同志勝過自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢想的力量》中那個年僅六歲的孩子的美好夢想讓人感受到善良與同情心會凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。（3）理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的寫法。，體會課文表達(dá)上的特點，學(xué)習(xí)作者抒情的方法。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。四、教學(xué)難點：、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。本組4篇課文在這兩個方面比較突出，學(xué)生對這兩個方面也比較感興趣。（3）通過自學(xué)，讀懂課文，理解課文。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。本組教材安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。過程與方法：（1）通過發(fā)現(xiàn)、搜集、積累、運用有特色的語言，體會有藝術(shù)魅力的語言。六、課時安排：《楊氏之子》 2課時《晏子使楚》 2課時《半截蠟燭》 1課時《打電話》 1課時 4課時回顧拓展一2課時
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