【正文】 不足，管理、保障措施不完善，工作成效不明顯。綜合思考，該村的具體情況和幫扶思路如下：一、開展駐村幫扶工作的重要意義建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨中央高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局做出的重大戰(zhàn)略決策，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會的重大歷史任務(wù)。在部分教師課堂上預(yù)設(shè)過度，擠占生成的時空，表面看教學(xué)有條理，實質(zhì)上這是傳統(tǒng)以師為中心，缺乏學(xué)生的獨立思考、積極互動和合作探究。出現(xiàn)了不少制約課堂實效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問題、新困惑。利用多媒體教學(xué)課件，把課堂教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)進行有機整合來提高課堂教學(xué)的有效性，通過多媒體的聲、像畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)情境。在兒童的世界中，這種需要特別強烈。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、創(chuàng)設(shè)有效情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課改以來，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線。加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，推進民主進程，加強以黨組織為核心的村級組織建設(shè)，切實保障農(nóng)民民主權(quán)利，逐步建立健全村級管理新機制。聯(lián)系開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民作務(wù)水平。由于無保護人、自然災(zāi)害、山害、土地種植糧食作物，收入已經(jīng)是很小。通過幫扶這一載體，加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展速度，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，使干部受鍛煉，農(nóng)民得實惠。由于家庭的成年勞力長年在外打工，與親人聚少離多，有一種凄涼的孤獨感。一人打工一年也掙14000元，所以農(nóng)村沒有產(chǎn)業(yè)留不住人，發(fā)展經(jīng)濟也就沒有人，造成惡性循環(huán)。主要出產(chǎn)馬鈴薯、胡麻、莜麥、黃豆等農(nóng)作物，馬鈴薯、胡麻是該村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，是“一村一品”示范村，是社會主義新農(nóng)村試點村。邀請有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的專家，進行科技知識講座。三、產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢及五年幫扶規(guī)劃（一）產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢有發(fā)展產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。全村位于丘陵山區(qū)，溝壑縱橫。第一篇：下鄉(xiāng)住村調(diào)研報告坡底村下鄉(xiāng)住村調(diào)研報告按照《中共XX縣委辦公室關(guān)于進一步推進領(lǐng)導(dǎo)干部包村增收活動的通知》（X辦發(fā)【2011】38號）文件精神，并結(jié)合縣人代會精神實際，近幾個月來，我多次到下鄉(xiāng)住村聯(lián)系點XX鄉(xiāng)XX村，進村入戶，與百姓拉家常，與群眾談增收，與干部話發(fā)展，從他們的字里行間，我多多少少讀懂了一些老百姓的渴望心聲，真真切切感受到了村干部的一些真實想法。二、存在的一些困難和問題地理位臵偏僻。村民群眾有較為嚴(yán)重的依賴思想，缺乏自我發(fā)展的主體意識，等、靠、要思想嚴(yán)重，借力發(fā)展、奮發(fā)自強的精神不足，期望值過高，有相互攀比現(xiàn)象。聯(lián)系開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民作務(wù)水平。2010年糧食種植面積1567畝，油料作物種植面積609畝。一不小心一年白費，還得搭上種子錢。在我走訪的12戶村民里，大部分都是有病人的家庭。推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要抓手，是以點帶面，推動全局的客觀需要，是引導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富，促進農(nóng)民持續(xù)增收和發(fā)揮社會各方面積極性，形成新農(nóng)村建設(shè)工作合力的重要舉措。對已栽植的核桃幼樹100畝，缺技術(shù)修剪。結(jié)合中央一號文件精神，幫助村制定一個好的經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，明確目標(biāo)措施，要使這個村規(guī)劃家喻戶曉，啟發(fā)群眾主動求發(fā)展的積極性。建圖書室和農(nóng)民文化活動室。通過深入農(nóng)村小學(xué)給了我們更多的思考：多少年來，教師用課程標(biāo)準(zhǔn)提出新理念引領(lǐng)小學(xué)課堂教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生很大變化，教師的確在努力改變著自己的教學(xué)方式，也在不斷改善著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性有了明顯提高。三、注重有效學(xué)習(xí)方式體驗成功快樂教育家蘇霍姆林斯基說：在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。但教師都能努力去改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方式?？梢哉f一部分教師對課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質(zhì)。知識的提升拓展不到位。第四篇：下鄉(xiāng)住村調(diào)研報告下鄉(xiāng)駐村調(diào)研報告根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一安排部署，7月19日開始，我對曲莊頭村進行了幫扶前期的工作調(diào)研，深入曲莊頭村召開村干部座談會，聽取村兩委對本村情況的匯報和發(fā)展經(jīng)濟的設(shè)想與建議；深入5戶農(nóng)民家中進行家庭狀況、收支構(gòu)成和增收思路的抽樣調(diào)研。以改變過去單純靠糧食種植的單一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從而增加農(nóng)民收入，加強抵御市場風(fēng)險的能力。一些困難戶經(jīng)濟條件太差，去年住房因雨倒塌或成危房，與周圍反差十分明顯，需予以關(guān)注。要使這個規(guī)劃家喻戶曉，啟發(fā)群眾主動求發(fā)展的積極性。重點建立養(yǎng)殖類、種植類專業(yè)協(xié)會組織，創(chuàng)建生產(chǎn)、技術(shù)、銷售及農(nóng)資服務(wù)載體，提高農(nóng)民組織化程度。近幾個月來，我們多次深入到聯(lián)系點***，深入農(nóng)戶家中訪貧問苦，向村民仔細(xì)了解生產(chǎn)、生活、收入等情況。該村有頭腦、懂技術(shù)、能干事的年輕人還不少，但都沒有在村里干事創(chuàng)業(yè)，都以外出打工為主，雖然每年都能帶回點打工收入，但解決不了長遠發(fā)展問題，對于全村經(jīng)濟發(fā)展是個損失。三、具體幫扶情況座談會上聽民意。為了該廣大群眾提供一個舒適的生活環(huán)境，我們協(xié)助村黨支部努力做好群眾思想工作，動員群眾自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，大搞環(huán)境衛(wèi)生整治工程，新建垃圾池3個檔護墻200米垃圾填埋場一處，完成戶廁改造15個粉刷墻壁13000平米，極大的改善了張村臟、亂、差的舊貌，使得現(xiàn)在的**煥然一新。成立各類專業(yè)合作社。