【正文】 ketball?/Let’s go to play basketball, shall we? What/How about going to play basketball? is your sister Betty? is as old as Jack./Tom is the same age as is such a funny film that everyone laughs happily./The film is funny enough for everyone to laugh .①Listen to me carefully.②I should be listened to carefully(by you).五、根據(jù)所給漢語，完成下列句子： keep healthy/fit , more activities used to do /for doing, want closed , leaving cured, illness/ sickness/disease to support , in need六、書面表達(dá)： A trip to Hangzhou Last week we had a trip to Hangzhou with Mr was the first time for us to have a visit are lots of places of interest in Hangzhou such as the West Lake, Lei Feng Tower and so travelers/visitors/tourists go there to enjoy themselves every is one of the most beautiful cities in visited many interesting places and took lots of photos also had much delicious people there are very could feel the beauty of the learnt a lot from the really had a good time we wish to go there again!第四篇：語文三下作業(yè)本答案語文，是語言和文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱，包括口頭語言和書面語言；下面是小編為大家搜集整理的語文三下作業(yè)本答案，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統(tǒng)。補(bǔ)充介紹相關(guān)知識(shí)的一些示例，以供參考。（3）（2分），富有詩情畫意，更增添了文章的文學(xué)色彩，深化了文章意境。當(dāng)魚和熊掌不能兼得時(shí)，舍棄“魚”而取“熊掌”，符合本文“學(xué)會(huì)放棄”的觀點(diǎn)。答案不唯一，須結(jié)合實(shí)際作答）（三）《識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰》參考答案1．示例：我們要學(xué)會(huì)放棄（或：路上花朵會(huì)繼續(xù)開放）2．示例一：舉例論證 第② 段用魯迅棄醫(yī)從文的典型事例，鮮明有力地論證了“放棄也是一種大智”的觀點(diǎn)。首先把來自目標(biāo)的人眼看不見的光信號(hào)轉(zhuǎn)換成為電信號(hào)，然后再把電信號(hào)放大，并把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成人眼可視的光信號(hào)。十、第一句“辰”改為“晨”，第三句“嬌”改為“驕”將“凝聚”改為“夾雜”“混合”等與“氣息”搭配恰當(dāng)?shù)脑~均可。語文學(xué)科暑假作業(yè)（六）語段修改一、第①句，“樸實(shí)而生動(dòng)、平實(shí)而形象”去掉一個(gè)④句，將“親切的慰勉”改為“衷心的感謝”第②句之后。①對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時(shí)間長久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情。30．答案：甲文：“主人日再食，無鮮肥滋味之享。）2（5分）意思對(duì)即可。有兩個(gè)實(shí)詞沒譯對(duì)扣1分，扣滿2分為止。（或“因?yàn)樗弥蠋熂液芨F，沒有米煮飯”。6于是賓客無不變色離席，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。古道西風(fēng)瘦馬。3海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。贏得生前身后名。此情無計(jì)可消除。ng）甭 掰 掰 睡 睡 明 明二、莫名其妙 有口難言 銳不可當(dāng) 聊勝于無 妙不可言 旗鼓相當(dāng) 當(dāng)之無愧 自愧不如 隨機(jī)應(yīng)變 當(dāng)機(jī)立斷 特立獨(dú)行 一刀兩斷 P12一、《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》《丑小鴨》二、樹葉顫動(dòng) 林木點(diǎn)頭 河水起波紋略三、耳邊風(fēng) 口頭禪 門外漢 迷魂湯 馬后炮 應(yīng)聲蟲 眼中釘 一窩蜂敲門磚 P13二、春季 秋季 夏季 冬季 P14一、詩歌中分別把“書”比作了戰(zhàn)艦和坐騎，我能把書比作，帶我們?nèi)?、呆若木雞 無與倫比 逆流而上 里應(yīng)外合 P15 略 P16 家喻戶曉 白手起家 國破家亡 傾家蕩產(chǎn) 文海拾貝：獅子 蜘蛛 時(shí)刻保持清醒的頭腦，不要忘乎所以，世上萬物各有所長與所短。接著我們又放了“群龍爭(zhēng)月”，它“轟”的一聲噴出了五彩繽紛的“噴泉”，噴的可高了，把夜空照得五彩繽紛。我們也不例外！媽媽爸爸帶著我去奶奶家拜年，一進(jìn)門，哇！都在呀！二叔、二嬸、三叔、三嬸、姑姑、姑丈，還有表姐、堂姐，連小妹這個(gè)“小不點(diǎn)兒”也來湊熱鬧呀！大人們坐在沙發(fā)上聊天、看電視，我們小孩子一起手拉手來到房間，玩起游戲。聽了老師的教誨，她泣不成聲。爸爸作為警察，心甘情愿的服務(wù)廣大人民。聽說媽媽給他買了新玩具，弟弟樂不可支。第一篇：三下語文暑假作業(yè)答案三下語文暑假作業(yè)答案P、2 成語造句：小明滿面春風(fēng)地站在起跑線上，他想百米賽跑是他的強(qiáng)項(xiàng)，他一定可以得冠軍的。聽到這個(gè)消好息，我樂不可支。出生時(shí)，媽媽歷經(jīng)艱辛把我們生下來；成長時(shí)，媽媽含辛茹苦地照顧我們直到長大成人，對(duì)我們的關(guān)懷一直都無微不至，然而這一切，她都是心甘情愿，無怨無悔地在付出。老人聽到唯一的兒子永遠(yuǎn)留在了戰(zhàn)場(chǎng)上，頓時(shí)泣不成聲。！春節(jié)到了，到處洋溢著一派喜慶的氣氛！只見家家戶戶都張燈結(jié)彩，門前貼著春聯(lián)，陽臺(tái)掛著紅燈籠，親戚們聚在一起吃團(tuán)圓飯，舉杯敬酒，祝福以后工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂！路上人們穿著節(jié)日的盛裝，打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。就像五光十色的花朵。P8無 P9一、高 長 力量 流動(dòng)（4）（1）（2）（3）略（3）二、哈哈大笑 暗笑 捧腹大笑 苦笑 假笑三、（1）打擾（2）恭候（3）久違（4）勞駕（5）拜托（6）留步 P10一、C傍晚D著名A刻苦二、柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰 里應(yīng)外合 出生入死 七上八下 取長補(bǔ)短 轉(zhuǎn)危為安 惹是生非（是非）三、毫 毫 豪淘 陶陶 P11一、尖 尖 歪 歪歪 甭（b233。一種相思，兩處閑愁。2弓如霹靂弦驚。3惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。小橋流水人家。5各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年5策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，60、苔痕上階綠，草色入簾青。（二）（9分）⑴跟從（跟）⑵裝滿（裝）⑶背（背著）你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎？”）因?yàn)樗弥蠋煕]有米煮飯，想幫助老師。（2分。選對(duì)C，得1分；理由1分，意思點(diǎn)到即可。評(píng)分：本題4分，譯對(duì)一句得2分，意思對(duì)即可。語文學(xué)科暑假作業(yè)（四）詩歌鑒賞（一）“秋思之祖” 思鄉(xiāng) 夕陽西下，斷腸人在天涯C（二）CA①由低沉到高昂（或由低沉憤懣到高昂樂觀）②（畫面應(yīng)緊扣“千帆競(jìng)發(fā)”和“萬木爭(zhēng)春”）波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精 B.《水滸》施耐庵智取生辰綱 C.《駱駝祥子》老舍怒辭楊宅 D.《格列佛游記》斯威夫特游大人國時(shí)和國王對(duì)話 ：只要寫出與人物相關(guān)的故事，表述清楚，就給全分。在“卻撣去身上”后加上“的灰塵”把“向”改為“為”。舉例子；下定義。答案為開放性，只要合情合理即可）（4分。名言二；能。B答案中如果學(xué)生只寫“起隔的作用”，則只給1分。“介紹相關(guān)知識(shí)”：可以介紹該物件的特色、種類；也可以介紹制作過程：考慮表程序詞語和介紹內(nèi)容合理準(zhǔn)確；“結(jié)合結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)剬?duì)它的感受”：有描寫，有抒情；“就其演變談?wù)効捶ā保簩?duì)該物件的具體演變情況，是漸漸淡出，還是歷久彌新，能有觀點(diǎn)，有理由。簡(jiǎn)單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。4．示例：讀了本文，我認(rèn)為每個(gè)人都要腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的生命才會(huì)精彩，這樣的人生才會(huì)有意義。（2）拔河比賽我們使勁一拉，贏了。t237。奇怪的大石頭kēngq237。風(fēng)箏精神、依然、拼命、奔跑抖動(dòng)、磨房、垂頭喪氣精神、精力、精彩、精致村口、村長、村莊、山村依然、依舊、依依不舍、依靠快活、快樂、憧憬、垂頭喪氣高興、悲傷、難過、悲痛、歡快、（1）我趕不上汽車，垂頭喪氣地站在路邊1秋天的雨翹舌音：匙、柿、趁、裳前鼻音：趁、仙、銜郵票、表揚(yáng)、食物油條、白楊、糧草、抽屜、場(chǎng)地、姑娘火紅的太陽像個(gè)大火球。語文園地三奶白、米白、乳白灰紫、葡萄紫、茄子紫銀灰、白灰、青灰天、月雨、海長空、秋月海樹、秋實(shí)白花花、金燦燦、亮晶晶高高興興、開開心心、來來往往回家、跑步、溜走叫喊、說話、提問微笑、寫字、轉(zhuǎn)動(dòng)哭泣、過去、拔河、回答、爬行挖地洞、運(yùn)糧食、寫作業(yè)第4單元1花鐘讀一讀，連一連（略）比一比，再組詞濕度嬌嫩傳播溫度驕傲插曲修改一致郊外休息報(bào)到膠水填一填。15玩出了名堂讀一讀，連一連。停泊紡織蜜蜂積極昂首千億柏林訪問鋒利年級(jí)仰望記憶害怕作坊山峰認(rèn)一認(rèn)，想一想，連一連。三個(gè)人在一起必定有人能成為我的老師。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（1）放蓋踩撒（2）略27陶罐和鐵罐翹舌音①③④⑤⑥平舌音⑧⑿前鼻音②⑦⑨⑾后鼻音⑩厚厚的塵土謙虛的陶罐傲慢的鐵罐寬闊的場(chǎng)地不停地問響亮地回答撕心裂肺地叫不斷地說語文園地七爺爺價(jià)值兔子 難點(diǎn)斧頭臺(tái)階免費(fèi) 推選懦弱勇敢丑陋美麗愚蠢聰明安全危險(xiǎn)自衛(wèi)進(jìn)攻集合分散謙虛驕傲（1）始于足下（2）更進(jìn)一步（3）眼見為實(shí)（4）人無完人竹棍說謊海港木笛憤怒襪子捆書婦女略這個(gè)故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。但是，經(jīng)衛(wèi)生部門檢測(cè)，純凈水并不純凈。7．答案不唯一。（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。七年級(jí)語文暑假作業(yè)（六）㈠.① 呼蘭河傳 祖父 蕭紅②從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個(gè)和藹可親、充滿童心的人。幾只早早飛出來的黃鶯爭(zhēng)著飛向朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子忙著啄銜軟泥，它們要在哪家的屋檐下做窩。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。2．本詩抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在耳邊。②慢慢地用煙噴它們，讓蚊子沖著煙又飛又叫，當(dāng)作青云中白鶴飛舞的景觀。②日扳仲永/環(huán)謁于邑人。2.①當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)②推托③到④認(rèn)清 3.[乃]：①竟② 于是，就4.①孤豈欲卿/治經(jīng)為博士邪 ②士別三日，即更/刮目相待 5.① 我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)博士嗎？②士別三日，就要另眼看待了，長兄知道這件事太晚了?。∑吣昙?jí)語文暑假作業(yè)（十）一、1.《虞初新志》，清，漲潮，清，林嗣環(huán)。5．景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸，人人生活幸福安寧的社會(huì)，寄托了作者對(duì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、和平安詳生活的向往，反映了人民厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)向往和平生活的愿望。七年級(jí)語文暑假作業(yè)（十二）（一）老馬識(shí)途1．通“返”,返回 道路 找到 :“老馬的智慧可以利用。3．駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。因?yàn)椤按蠹s”表示約數(shù)。4．示例：①出行更方便、快捷、舒適。5．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請(qǐng)不要讓我傷心流淚!（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望遠(yuǎn)鏡2．分類別，條理清楚，層次分明的說明用地面的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太空存在兩個(gè)缺陷。表明哈勃望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)的距離是不確定的數(shù)字，去掉后成為準(zhǔn)確數(shù)字，句意與實(shí)際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。例二：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對(duì)畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術(shù)的洗禮。如文中的“我”，因?yàn)槊佬g(shù)課上得到老師的贊許，因?yàn)槔蠋煾挥懈腥玖Φ闹v解，從此由一個(gè)學(xué)習(xí)成績差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個(gè)擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。小學(xué)畢業(yè)前，“我”到新華書店買詞典，但因?yàn)椤拔摇疀]有證明，營業(yè)員不肯賣，“我”禁不住流淚。說不定這會(huì)改變孩子的命運(yùn)呢。七年級(jí)語文暑假作業(yè)（十七）（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的線索，它推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。4.（1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費(fèi)”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。（二）《冬天的芭蕾》；姿態(tài)優(yōu)美；光彩迷人。③夜空屬于月亮的，就像這個(gè)世界是屬于大人的