【正文】 福感得學生。通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。二是明確學習形式，采用集中學習、小組學習和自學相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，各校利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。伴隨活動的開展，我們認真召開了三個會議，一是中心校班子會議，研究制訂出各項工作制度。學校針對一度出現的工作紀律渙散的現象，以及由此形成的校內外不良影響，強力推進上班簽到制度，既實際嚴格管理，又體現人文關懷，同時加強對請假的管理和經濟杠桿調節(jié)，使得教職工在新學期工作精神面貌煥然一新，工作積極性高漲?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。由于我的計算機操作熟練，我經常熱 心幫助同志，除了做好自己的本職工作和學校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應。幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎和歸宿。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格我除負 本文來自文秘114 ，轉載請保留此標記。為了做到這一點，我對學生開設的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學生很少偏科。參加工作5年以來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績。并將意見和建議分類整理匯總后，如實向全體教職工反饋。目前二道河子小學出簡報6期，恒山小學出簡報4期，博才中心出簡報4期，小恒山中學出簡報7期。資料建設規(guī)范，成為師德師風建設活動一道靚麗風景線。除此之外師德考核已被學校納入了教師日常考核之中，每月一小結，每學期一總結，每一評先，使師德教育經?；⑾到y化。學校以師德師本文來自小草范文網風建設年為契機號召全體教師學習身邊的典型，利用典型事例帶動全體教師爭做有奉獻精神、有工作熱情、有創(chuàng)新能力、有職業(yè)操守的新時代教師。在學習過程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。有8所學校的啟動儀式在市教育網上上傳。開展形式多樣的師德師風活動，組織學校青年教師參加集體公開宣誓活動，并把三岔河鎮(zhèn)五保新村作為我校德育基地，并開展了“愛生月”“近師月”活動。為了認真開展好這一活動，三岔河鎮(zhèn)中學成立了活動領導小組，制定了“師德師風建設年”活動實施方案，并制定了詳細的活動安排表，召開全鎮(zhèn)教師大會，認真學習，提高認識，并且聘任了三岔河鎮(zhèn)致惠村支書、縣人大委員蘇紅等5位同志為師德師風監(jiān)督員。4月27日學校召開全體教師大會，每位教師對照自己以前的教育行為，進行反思，查找問題，都寫出了深刻的自查材料。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《雞西市中小學教師 “十不準”》、等法律法規(guī)；深入學習了教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。每天晨會，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過的書目，介紹書里的主要內容、對自己的幫助、教育意義、感想等。4月23日恒山小學開展了做“三愛、四有”教師主題論壇。為進一步加強教師語言基本功訓練，展示師德建設、潛能生轉化工作中的優(yōu)秀經驗，為老師搭建交流學習的平臺，紅旗中心小學于4月12日開展了“花開的聲音”——講講我們的教育故事活動。紅旗中心小學結合教育活動每一階段的內容，設計了自己的師德師風檔案。六、下步的工作打算教育局將在5月上旬召開師德師風建設年活動學習動員階段的總結會和師德師風建設年活動查擺剖析階段的動員會。最后進行師德師風民主測評。在教學實踐過程中，我總結出了小學語文課堂教學的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學法。剛接一個新班時，學生學習參差不齊，我將學生的基礎知識，基本技能嚴格歸類、歸檔，把學生分成優(yōu)秀、中等、后進三類，基礎知識的教學搞“齊步走”，能力訓練發(fā)展搞“三級復式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進生“吃到”。對于后進生，堅持傾注更多的愛。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。四、抓自查自糾，促老師師德整體水平提高面對學校工作在新形勢下出現的新的困難和問題，學校黨總支、校委會著力開展凝心聚力的宣傳教育活動，通過學習師德規(guī)范條文，對照找差距，尤其針對社會上對教育行業(yè)反映較強烈的以教謀私、不思進取、誤認子弟、向學生推銷資料、亂收費、有償家教、索要禮品、鬧不團結、反面宣傳學校等現象，以年級組為單位開展自查自糾，努力把教職工的思想和行為統一到促進學校發(fā)展、創(chuàng)辦人民滿意的教育、爭做人民滿意的教師的主題上來，通過組織學習汪金權老師的先進事跡，強化全體老師的敬業(yè)精神，加大“校興我榮，校衰我恥”的宣傳教育力度，力爭學校工作早日沖出困境，再創(chuàng)輝煌。會上還布置了我鎮(zhèn)開展活動的具體要求和安排，使每位教師都清楚在活動中應該怎樣做，具體做什么，并深刻領會活動的意義。在學習過程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。論壇圍繞“愛心、責任、育人之道”為切入點展開，教師們暢所欲言，從教育、教學、學習、生活、行為、思維等方面談自己的做法、想法，由此推動了教育教學思想的轉變，促進了教育教學水平的提高?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。以此來規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素質。采用集中學習、小組學習和自學相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。學校還為教師提供施展才華的舞臺，定期開展教學基本功大賽，如三筆字書寫展評、普通話演講比賽、計算機操作比賽等，讓所有教師各顯其能，各領風騷。六、加強教師行為監(jiān)督為進一步加強師風建設，更好地規(guī)范教師的師德行為。在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，在教師自查的基礎上，通過召開學生座談會、家長座談會,發(fā)放征求意見表、設立師德信箱、公開校長網絡郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向學生、家長和社會征詢意見。東里小學師德師風建設年活動總結東里小學2011年7月