【正文】 化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。沒有愛，就沒有教育。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。（2）樹立“學校無小事，事事都育人。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。二、教書育人方面教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。”托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，認真細致，敬職敬業(yè)。三、今后努力的方向要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。三、我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。原文標題：個人師德師風自我剖析材料教育檔客 原文網(wǎng)址：://第三篇：師德師風建設活動個人總結師德師風建設活動個人總結通過本階段師德師風建設活動的學習，我對師德師風、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內容有了更深層次的理解。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。工作中，我嚴于律己，寬以待人。如：參加教育教學培訓，學習網(wǎng)絡知識等。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生