語文a版六年級上冊威尼斯之夜(更新版)
【正文】 嗎？指名說，朗讀。 合作交流，疑難共解。我仔細閱讀教材內容后，擬定了以下教學目標： 認知目標：理解重點詞句，體會 作者 思想感情。特別注意“葵”字的筆畫。 認讀生字詞語，重點指導：鍍、柵，竺。 使學生了解威尼斯之夜的特點與魅力，體會作者對這個城市的無比喜愛，激發(fā)學生關心國外風土人情、閱讀外國文學作品的興趣。 教學時數： 1 課時 教學過程： 一、 創(chuàng)境導入 中國的江南水鄉(xiāng)之夜幽靜而美麗，今天，我們將隨一位外國作家，去領略異國水城之夜的恬靜與優(yōu)雅。 自讀品味： （ 1）文章是怎樣圍繞這些特點來展開描寫的？ （ 2）選擇你所喜歡的一兩處景物讀一讀，勾畫出你認為優(yōu)美的句子，談談你的理解與收獲，或者是疑問。 《威尼斯之夜》說課稿 一、說教材 《威尼斯之夜》是小學語文 A 版六年級上冊的一篇課文。 重點、難點：體會句子，能 了解勞動人民的疾苦 。師生交流。 朗讀品味 聽了同學們的介紹和朗讀，你想說些什么來夸夸威尼斯的夜晚、贊美威尼斯的風景？ 把你感受到的威尼斯的美讀出來。 威尼斯之夜 ｛ 平靜、安謐、靜止 清新、恬靜 嫵媚、可愛 [設計理念 ] 利用豐富的遠程教育資源，讓學生享受優(yōu)秀的教學服務。通篇文章詞句華麗，意境深遠，讀起來給人美的享受。而學生收集的關于課文內容的一些散文、詩歌、圖片，我也沒作指導，總想著讓他們課后讀讀就可以了，沒有點撥他們用自己的語言內化為自己的積累。老師的指導作用就體現在當學生讀不到點上時，作示范和點撥學生在賞讀的過程 中展開想象的翅膀，加深對課文的理解。如此一來，孩子們可交流的話題就多了，而且所交流的內容又是他們自己觀察所得的，一定更具有感染力。n ti225。 sī ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 寫出下列詞語的反義詞。
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