【正文】 的水平。以多種方式向學生提供廣泛的信息。知道動能勢能和機械能及其相互轉化。通過實驗，探究并了解杠桿的39。新教材把杠桿滑輪和機械效率放在一章利于學生的學習，相對前面的浮力摩擦力也比較簡單。在第七章力里，首先學習力的基本概念包括力的作用效果、力的三要素、力的示意圖等。四、重視質量檢測，提高教師的命題能力。八年級物理第二學期教學計劃3學期已開始，為了今后工作有條不紊的進行，在學校的教學工作和教研工作的指導下,結合本組的實際情況,制定本學期的計劃如下：一．構建生命化課堂，全面提高課堂教學效率本學期深化課堂改革，落實學生主體地位，堅持以學生為主的上課方式，面向全體學生，提高對每個學生的關照度，激發(fā)學生對物理知識的渴望，讓課堂上呈現學生樂于學習的積極狀態(tài)。引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀。八年級物理第二學期教學計劃2一、指導思想：以《全日制義務教育物理課程標準》“探索物理”的理念為指導，在《東勝區(qū)聞德中學工作計劃》和《東勝區(qū)聞德中學教學工作計劃》的引領下，讓學生經歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，掌握基本儀器的使用和操作技能，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度，感受科學精神的熏陶。培養(yǎng)學習物理的興趣。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。三、教材分析本學期的教材做了變動，新教材特別關注學生的全面發(fā)展，特別關注知識的系統(tǒng)性，特別關注學生的自主學習。（8）留給學生一定的糾錯和消化時間。（5）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。（三）、第三輪復習（6月上旬）第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級教學成績。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。第一篇：2013至2014學年度第二學期物理教學計劃2013至2014學年度第二學期高一物理教學計劃一、學生情況分析根據上學期的期末成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學生不多。二、本學期教材分析必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內容之一。這就給教學增加了一定的難度。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。其中浮力是中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。要求記住所有的計算公式。第一輪復習應該注意的幾個問題（1）必須扎扎實實地夯實基礎。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。（5）注重向本年級教師請教，做到資源共享?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。二、教學目標通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的`，更加科學的認識。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。，一切從客觀實際出發(fā)。五、內容安排：本學期需要完成分組、探究學生實驗十個，演示實驗十二個(其中不包括簡單易行、不需要在實驗室準備就可完成的小實驗)，進度安排如下：、探究學生實驗：：六、工作目標：通過對以上實驗的認真準備、組織和訓練，培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力、運用所學知識解決問題的能力，調動學生的學習積極性，為中考“實驗操作考試”打下扎實的基礎，從基礎年級提升我校的中考物理實驗操作考試水平。三、重視物理課堂教學的規(guī)范性，提高教學質量教師要提供充分的條件，創(chuàng)設適當的情景，精心設計學生的學習活動，大膽放手讓學生提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作，將科學探究與物理知識的學習有機地結合起來，促進學生學習方式的轉變，促進學生的全面發(fā)展。三、教材分析本學期所學內容是力學部分。第十二章學習簡單機械。 4知道簡單機械。7知道功和功率，機械效率。（三）、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展。二，學生分析我所承擔的是二年級的39。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。二、教材分析：八年級物理第二冊主要學習電和磁，有一些與電磁學有關的信息傳遞知識。有些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，比如上課不聽課，不認真記筆記，課前不預習，課后不按時復習。俗話說“興趣是老師”，有了興趣，就可以從努力學習變成快樂學習。第四篇：高三物理第二學期教學計劃高三物理第二學期教學計劃高三物理第二學期教學計劃1一、情況分析(一)教材分析：高中前兩年已經基本完成了高中物理教學內容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統(tǒng)一訂購了由延邊大學出版社出版的《世紀金榜高中物理新課標全程復習方略》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《xx年浙江省普通高考考試說明》為依據編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的39。同時，也要注意培養(yǎng)學生xxx閱讀，xxx形成物理情景或建立物理模型，xxx分析物理過程、xxx解決物理問題的能力。精講：首先，概念的引入和講解務必要清。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區(qū)別?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。理解相關知識的區(qū)別和聯系。能發(fā)現問題、提出問題，并制定解決方案。獲取、處理信息的能力。而最終目的就是要培養(yǎng)能力。關注學生的心靈。因此，本學期的教學工作主要是培養(yǎng)學生對物理基礎知識(基本物理現象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應用。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。比如上課即時進行反饋性的練習。注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。將高考知識點分十二教學專題進行串講，力求提高學生的綜合分析能力。具體體現在以下幾個方面：鼓勵學生積極動手、動腦，通過自主探究、組內合作探究等方式，學習物理概念和規(guī)律，體驗學習物理的樂趣，在探究過程中，要注意幫助學生克服懶惰、怕麻煩的心理，對探究活動中的困難給與具體的指導，盡量讓學生體驗到成功的愉悅，盡量避免因探究失敗產生的消極心理。