【正文】 ，成焦點(diǎn)，博眼球，人與人間是否仍有平等的交流和關(guān)愛(ài)？人類還能否在自私自我的風(fēng)氣下進(jìn)步？因此，淡化自我才是對(duì)人生價(jià)值的真正體現(xiàn)。無(wú)論是“最美司機(jī)”吳斌在生命的最后一刻仍心系乘客，用生命換來(lái)一車人的安全，還是“最美教師”在車撞來(lái)時(shí)縱身一躍，用自己的身體保護(hù)了學(xué)生，這都是一種“無(wú)我”之美的體現(xiàn)。我并不反對(duì)“有我”，因?yàn)槊撾x自我意識(shí)，人的存在沒(méi)有價(jià)值。周總理舍小我將自己投身于中國(guó)的民族事業(yè)中，造福千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人民，自己卻倒在自己日日夜夜工作的案臺(tái)上。近期故宮太和殿前的鑄鐵香爐上刻著“梁齊齊到此一游”的字跡，這種將“自我”快樂(lè)建立在損害別人、損害子孫利益基礎(chǔ)上的行為是多么卑鄙！這種“自我”的人難道不應(yīng)該接受道德和輿論的懲罰嗎？“我”是一個(gè)在地圖上難以確定坐標(biāo)的單位，“我”這個(gè)詞太狹隘，我們倒不妨將“我”融在中國(guó)的土地上，以“無(wú)我”的精神置身于社會(huì)之中。何謂眾樂(lè)樂(lè)？此中空洞原無(wú)物，何止容卿數(shù)百人。求學(xué)問(wèn)，最看重的就是以無(wú)我為樂(lè)。浩瀚宇宙中，我們不過(guò)渺小一粟，只有與天地共融，方能使精神永留。在我的領(lǐng)地，我強(qiáng)化自己，做自己的國(guó)王。你要聽(tīng)話，不是所有的魚都會(huì)生活在同一片海里。其中一人已是微醉，搖晃著酒杯吟道：“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，遺世獨(dú)立，羽化登仙??”另一人舉杯相陪，“蘇兄好意境，能夠乘風(fēng)遨游天際，擺脫束縛，物我皆忘，”聽(tīng)到此話，蘇軾卻更顯滿面悵然，“說(shuō)什么能夠無(wú)我，這且做自我安慰，排解心中苦悶罷了?！碧K軾道，“我曾在赤壁之下泛舟暢游，那夜清風(fēng)徐來(lái)，兩岸秀麗風(fēng)光令人心曠神怡?！碧K軾聽(tīng)此十分開(kāi)懷，“此人不計(jì)較個(gè)人利益安危，只圖為國(guó)家為百姓謀福祉。然而，對(duì)自我的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，會(huì)造成偏執(zhí)，會(huì)阻礙人前進(jìn)的腳步。然而，人們卻熱衷于為自己爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)更多財(cái)富，在追名逐利之時(shí)忘記了這狹小的自我之外還有更為廣闊的天空。因此我想，在“無(wú)我”與“有我”的選擇中，代表者“自我的強(qiáng)大”的“有我”，更應(yīng)該是我們?nèi)松幕{(diào)。于是我們常常會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：是“無(wú)我”還是“有我”，是淡化自我，還是強(qiáng)化自我？臺(tái)灣作家劉繼榮的女兒因樂(lè)觀幽默、熱心助人被深受同學(xué)欣賞。這種強(qiáng)化自我引發(fā)的驕傲感將他推向輿論的風(fēng)口浪尖。愛(ài)因斯坦將“相對(duì)論”的手稿拍賣所籌來(lái)的錢，全部奉獻(xiàn)出用于反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，自己卻一直節(jié)儉樸素；南丁格爾出身名門，本可遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，卻犧牲自我深入戰(zhàn)爭(zhēng)前線救死扶傷。我認(rèn)為我們則要學(xué)著去探尋“無(wú)我”的境界，可以使我們擺脫怠惰、浮躁、自私將自己投身于某個(gè)領(lǐng)域。還記得2008年5月12日那場(chǎng)大地震嗎？還記得那一抹抹綠色嗎？人民解放軍用生命與死神做抗?fàn)?，?zhēng)奪最佳的72小時(shí)營(yíng)救時(shí)間，在死亡線上“忘我”地?fù)寠Z一條條鮮活的生命。Ⅰ.用乙炔等合成烴C。（7）聚酯PMLA 有多種結(jié)構(gòu)，寫出由H2MA制PMLA的化學(xué)方程式高三理科綜合能力測(cè)試試卷第2頁(yè)（共5頁(yè)）26．（13分）氨是重要的化工產(chǎn)品和化工原料。② 測(cè)得B點(diǎn)氨的轉(zhuǎn)化率為40%，則x1=______。NaClO的作用是。記錄如下：Ⅰ.Cu與濃HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）為深入研究，丙查閱資料，有如下信息：i．溶有NO2的濃HNO3呈黃色；水或稀HNO3中通少量NO2溶液呈無(wú)色。《在探索中成長(zhǎng)》題目由詞組變?yōu)槎陶Z(yǔ)，這個(gè)題目由原來(lái)的《在____中成長(zhǎng)》有異曲同工之妙，只不過(guò)這次的題目給出了“探索”二字。同時(shí)將“成長(zhǎng)”具體化，成長(zhǎng)是結(jié)果。《在探索中成長(zhǎng)》這個(gè)題目，大多數(shù)學(xué)生能在自己積累的寫作素材中挑選較為合適的寫作素材，我們之前寫過(guò)的素材在這篇作文中都可以使用，需要注意的是根據(jù)文章的立意對(duì)素材的詳略進(jìn)行安排?！疤剿鳌保谔剿鞯牡缆飞?，不要希冀有平坦的路可走。完成審題之后，這個(gè)題目的立意和選材就變得簡(jiǎn)單很多。下面分別從審題、立意、選材、布局、表達(dá)五個(gè)方面進(jìn)行分析：審題很多時(shí)候?qū)W生將作文的寫作最大問(wèn)題局限為寫作素材的問(wèn)題，對(duì)于初三的孩子而言，經(jīng)過(guò)多次考試的“洗禮”，自己都有幾個(gè)可以寫的素材，那難點(diǎn)將轉(zhuǎn)化為作文題目的審題上。ⅲ．NO2能與Cu2+反應(yīng)：Cu2+(藍(lán)色)+4NO2據(jù)此，丙進(jìn)一步假設(shè)：① 可能是A中剩余的濃HNO3溶解了NO2得到的黃色溶液與Cu(NO3)2的藍(lán)色溶液混合而形成的綠色；② 可能是A中生成了Cu(NO2)42使溶液呈綠色。（1）甲認(rèn)為溶液呈綠色是由Cu2+離子濃度較大引起的。反應(yīng)的化學(xué)方程式是。工業(yè)生產(chǎn)時(shí)，原料氣帶有水蒸氣。（2）已知：① 合成氨的熱化學(xué)方程式是。（2）A的一種同分異構(gòu)體屬于乙酸酯，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。不斷強(qiáng)化“我”的人是自私的，應(yīng)該遭到唾棄?！盁o(wú)我”的無(wú)私帶給別人幫助，美化自己心靈?！盁o(wú)我”是一種社會(huì)責(zé)任感，懲惡揚(yáng)善，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步與發(fā)展。只有以“無(wú)我”這一種謙虛態(tài)度看待人生，才能獲得長(zhǎng)久成功。這是一種對(duì)自我的淡泊，是一種謙卑與奉獻(xiàn)。喬布斯已經(jīng)故去一年有余，其言猶在耳，凱撒更有“我來(lái)，我看，我征服”的名言，汪峰的詰問(wèn)不僅宣示著他的態(tài)度，更驚醒了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)自我??有我的意義不言自明?！边@句話告訴后人，不要因?yàn)樽约旱牡檬Ы箲]，要走向無(wú)我之境，為全社會(huì)、全人類謀利益。“有我之境”固然是每個(gè)人成長(zhǎng)的原點(diǎn)，但忘掉個(gè)人的寵辱得失，步入“無(wú)我”之境，才能走向更為高遠(yuǎn)遼闊的境界，成就更加輝煌壯麗的人生。寄情山水還是心系百姓的無(wú)我，這都是我們努力追求后的結(jié)果，無(wú)悔于己心，無(wú)愧于天地?！币魂囲o寂后，蘇子感慨道，“文人政客寄情山水，只因內(nèi)心的失意落寞，我們哪個(gè)人的初衷是這山水美景。無(wú)奈卻受到同僚排擠。就像席慕容詩(shī)中的那樣，我愿意長(zhǎng)成為一株，靜默的樹，就是在如水的月夜里，也不發(fā)一言。后來(lái)，我亦學(xué)會(huì)與魚蝦為友，麋鹿為伴。“無(wú)我”還是“有我”暑氣漸退的夏夜，我獨(dú)自一人，駕一葉扁舟，泛舟于忘川之上，緩緩駛向一片無(wú)邊的花海??不絕如縷的洞簫聲悠悠傳來(lái)，縈繞在耳際，躁動(dòng)的思緒一絲一絲變得清涼。“無(wú)我”并非“失我”。做人做事做學(xué)問(wèn)，都是這個(gè)道理。所以我們應(yīng)該以“無(wú)我”的精神去奉獻(xiàn)，去幫助別人，實(shí)現(xiàn)精神的常駐和永存。菊美多吉——甘孜州道孚縣瓦日鄉(xiāng)原黨委副書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)，舍“小我”將精力全部放在四川人民的生活上，解決學(xué)生的讀書問(wèn)題、村中人們的就業(yè)問(wèn)題，自己卻因腦瘤未及時(shí)救治而結(jié)束年僅三十三歲的生命。因此，讓我們適當(dāng)?shù)白晕摇?，做一個(gè)“在路邊鼓掌的人”?！胺瞰I(xiàn)”是亙古不變的話題。莫言在榮獲諾貝爾獎(jiǎng)后平淡謙虛地說(shuō)，自己與在講臺(tái)上被鮮花簇?fù)碇哪莻€(gè)“得獎(jiǎng)人”是剝離開(kāi)的?！拔墓偃氤蔡煜拢涔偕像R定乾坤”，這樣事不關(guān)己的“盛世清平”，不如不要。——魯迅在文化傳統(tǒng)中，我們似乎將“我”的重量略去了。舍小為大的“無(wú)我”精神如太陽(yáng)般照亮世界，給人們帶來(lái)生的希望?！拔摇钡膹?qiáng)化便是“有我”，是一種以自我為中心的自私；“我”的淡化便是“無(wú)我”和“忘我”，是一種“舍小我”的無(wú)私。頻繁的出游，奔走，我們美其名曰“開(kāi)闊眼界”，到底不過(guò)是填補(bǔ)一己之空虛。柯尼斯堡，18世紀(jì)普魯士的一個(gè)小城鎮(zhèn)，見(jiàn)證了康德的一生。盲目標(biāo)榜，靡費(fèi)而無(wú)用。罷了，或許是城市化的必然吧。如果沒(méi)有出去走走，或許我會(huì)一直以為北京的星空與世界一樣。仰望頭頂?shù)氖澜纾以詾樽约嚎吹降倪@個(gè)“全世界”你為何如此淡然！天文學(xué)家李曉華痛心地發(fā)表了關(guān)于城市光污染的論文。如果沒(méi)有再出去走走，或許我會(huì)一直為所有的城市嘆息，在星空與燈光的博弈中，城市贏了燈光卻輸了星光。人生是這樣豐富的單純，而我們也要在出去走走之后才明白，這里才是我們?nèi)澜?，我的?mèng)想與人生的歸處。只是，這里的燈火太多，點(diǎn)燃的不僅是夢(mèng)想，還有欲望。他們立志要在這城市中找到屬于自己的那盞燈，感受內(nèi)心燈火的溫情。朋友，你是否想體驗(yàn)完整的生命？謹(jǐn)記： 闖出去，走回來(lái)。正是有了北極村里的生命體驗(yàn)，他才懂得如何感知美、創(chuàng)造美、將瞬間的美凝成永恒的文字。阿爾對(duì)梵高，不是一個(gè)居處，而是一個(gè)信仰，一個(gè)支點(diǎn)，一個(gè)意義?？墒?，到了晚年，人又需要回歸，來(lái)找到依靠，找到根，重新體驗(yàn)出發(fā)點(diǎn)。第一篇：2012年西城一模作文作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。好像癡癡地望著駛出站臺(tái)、駛向遠(yuǎn)方的機(jī)車的香雪和他的姐妹。那里有麥田，有金黃的燦爛的顏色——那是他的作品上最燦爛的油彩；那里有天空，藍(lán)得那樣憂郁，黑得又那樣深邃；那里有太陽(yáng)，真正的太陽(yáng)，那是梵高頭頂?shù)募t發(fā)和心中的光明。遲子建出去走了，見(jiàn)識(shí)了看清了整個(gè)世界的眉目，但他卻不禁在回程路上感慨：世界不過(guò)是一個(gè)北極村。缺一不可。偶然間想起自己每晚穿梭于這座城市的街道之中，最喜愛(ài)的便是看這萬(wàn)家燈火，點(diǎn)燃了許多年輕人的夢(mèng)想?！彼麄儜阎鴫?mèng)想與勇氣來(lái)到這座城市。一切在復(fù)雜經(jīng)歷后有回歸單純質(zhì)樸。原來(lái)什么都不缺的北京卻獨(dú)獨(dú)遺失了這份本應(yīng)屬于全世界的美好。原來(lái)并不是所有城市都遺失了星空?！笨扇裟阏嬉詾樽约貉鲱^所見(jiàn)的那片星空便是與全世界共享的那個(gè)，那么，你錯(cuò)了。我曾以為城市必然會(huì)如布爾薩一樣在絢爛的霓虹燈下遺失星空。相思紅嘴鳥因被強(qiáng)光干擾而集體“撞墻自殺”，海龜因沿海城市光強(qiáng)甚于月光而孵化率驟減??災(zāi)難不足以讓人認(rèn)清盲目追求“不夜城”，各地政府花幾十億重新打造一座座以人造光燈點(diǎn)亮夜空的城市卻紊亂了自然，趕走了星空。而心的寬度是不拘于外的，縱使終生居于寸土之地，縱使身陷困頓不能成行，我們也能用心感悟出一個(gè)眼力所不能及的世界。便捷的交通提供了無(wú)限可能，若不與異國(guó)他鄉(xiāng)親密接觸一番，好像成了罪過(guò)。第二篇：2013西城一模作文“無(wú)我”還是“有我”人的一生不免面對(duì)“無(wú)我”還是“有我”的拷問(wèn)，但我會(huì)選擇“無(wú)我”。是“無(wú)我”的精神讓他們將注意力放在他們的畢生信仰上，讓他們忘記自己的利益，以他人的擔(dān)憂為擔(dān)憂，以他人的幸福為幸福?！盁o(wú)我”還是“有我”無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)盡的人們，都與我有關(guān)?！?984》的警鐘不也時(shí)時(shí)響在耳邊？如果所有人都只是國(guó)家機(jī)器上的齒輪，所有人都喪失自我，無(wú)從改變，無(wú)從發(fā)展，無(wú)處逃生，世界與我無(wú)關(guān)，我與世界無(wú)關(guān)，自我淡化至斑駁的影子與依稀的夢(mèng)境??有多可怕？近來(lái)總聽(tīng)到“中國(guó)夢(mèng)”三字——我喜愛(ài)“夢(mèng)”這個(gè)字眼兒，更喜歡它“每個(gè)人的”這樣的形容——一切都以“我”為開(kāi)始，不再是國(guó)家的GDP或CPI或什么什么說(shuō)了也不明白的指數(shù)，而是我，我想有什么樣的生活，我要成為什么樣的人??千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)獨(dú)特的，又有著同樣的昂揚(yáng)的夢(mèng)想，屬于“我”的夢(mèng)想，屬于“我”的行動(dòng)，屬于“我”的責(zé)任，才能成為騰飛的翅膀。自古以來(lái)，便有“拋磚引玉”、“蓬蓽生輝”這樣的謙詞，用以淡化自我，強(qiáng)化他人。正如一則寓言所說(shuō)，如果人人都自私地偷偷地用一勺清水換走池中的牛奶，第二天全鎮(zhèn)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本的一池牛奶竟變成了滿是清水的池塘。但“無(wú)我”是一種謙虛的態(tài)度、奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感，是時(shí)代發(fā)展的動(dòng)力。董存瑞、黃繼光舍小我將生命播撒在中國(guó)大地上，保衛(wèi)億萬(wàn)華夏兒女，自己卻長(zhǎng)眠于土地中。許多人死后將自己的墓地建得宏偉炫麗，試圖將“我”以這種形式留給世人，可對(duì)于這個(gè)世界他的“自我”還是渺小的，在歷史的長(zhǎng)河中會(huì)逐漸被人遺忘的?！敝挥小拔摇睍r(shí)，雖逍遙自在，難免虛度光陰；“有人”時(shí)，須臾可得真言；當(dāng)入“無(wú)我”之境，便能虛懷若谷，海納百川。蘇格拉底什么都不知道，但他是最睿智的人，因?yàn)樗饤壢松鷣?lái)就難以擺脫的“有我”的虛榮心，行走在大街小巷，學(xué)而時(shí)習(xí)之，隨時(shí)隨地拾取智慧的果實(shí)。在那時(shí)，我即是世界，世界即是我。我不放棄一次絕地逢生的機(jī)會(huì)，不給任何敵人可乘之機(jī)，這是對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓青春無(wú)悔?！蹦敲次?，就甘于漸漸變淡，淡到可以消失在背景里。我官海沉浮多年，一心只為報(bào)國(guó)安民。我仿佛已與自然融為一體，在天地中遨游，內(nèi)心超脫而寧?kù)o。如此淡化自身，融入于整個(gè)社會(huì)國(guó)家中，才是真正的無(wú)我??！后輩之中有這般心懷天下之人，我心甚慰！”辛棄疾亦是舉杯相邀到，“自古往今，無(wú)數(shù)先人后輩，加上你我二人，都愿能實(shí)現(xiàn)自身理想，強(qiáng)化自我對(duì)于社會(huì)的作用，雖然結(jié)果各異，成功抑或失敗，歸隱或是不解奮斗。當(dāng)一個(gè)人作出判斷時(shí)，如果總是計(jì)較自己的寵辱得失，總是覺(jué)得事事與自己利害攸關(guān)，他就無(wú)法做出正確的判斷，最終，“自我”會(huì)成為阻礙自己的羈絆。曾培育出眾多杰出人士的無(wú)錫錢氏有一句家訓(xùn)“利在一身勿謀也，利在天下必謀之。就個(gè)人來(lái)說(shuō)，“有我”是一種自尊與自信，是對(duì)自己能力的肯定；對(duì)社會(huì)、國(guó)家與世界，“有我”是一種擔(dān)當(dāng)。有人調(diào)侃她說(shuō)，她快成為英雄了，她卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我想成為坐在路邊鼓掌的人”。一個(gè)人若以自我為中心，很難在社會(huì)立足，有所成就。無(wú)數(shù)偉人淡化自己這個(gè)“小我”，突出世界這個(gè)“大我”，身負(fù)世界和平的重任，才換來(lái)光明的今天。舍小為大的“無(wú)我”精神如春風(fēng)般滋潤(rùn)大地，給世界帶來(lái)希望。他們?cè)缫淹涀约旱膫?，忘記自己體力的透支，忘記自己的安危，當(dāng)余震來(lái)臨時(shí)他們不愿意躲閃，掙脫眾人高喊著“讓我再救一個(gè)人吧！”，那種“無(wú)我”的精神給了多少汶川人生的希望，給了多少人災(zāi)難后重新站起來(lái)的信心。已知：（1）A分子中的官能團(tuán)名稱是、。（1）氨的電子式是。高三理科綜合能力測(cè)試試卷第3頁(yè)（共5頁(yè)）CO(NH2)2(l)＋H2O(g)。（4）~，利用水解反應(yīng)得到液體聚合氯化鋁。Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)1中溶液A呈綠色而不是藍(lán)色的原因。ii．NO2溶于水，會(huì)發(fā)生反應(yīng)2NO2+H2O＝HNO3+HNO2；HNO2是弱酸，只能穩(wěn)定存在于冷、稀的溶液中，否則易分解。為了更好地幫廣大同學(xué)學(xué)習(xí)，我在這里做了此次分析，歡迎大家學(xué)習(xí)。題目重點(diǎn)就是“在什么的探索中”“我得到了什么成長(zhǎng)”。作文《在探索中成長(zhǎng)》分析推敲兩個(gè)關(guān)鍵詞【探索】――這是全文的靈