【正文】 )注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。學期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。根據(jù)教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。同時也給予了我們許多的配合。家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。讓家長參與到我的工作中。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。為了上好課，我備好每一節(jié)課。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。四、措施：開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。這樣就影響了教學活動的開展。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。（2）做好家訪工作。組織家長開展家長學校專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法，每月組織家長進行答題活動?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。同時，我們充分挖掘家長資源，鼓勵爸爸（媽媽）利用自己的所學所長，配合班級的教育教學計劃，每月深入課堂，共同實施課程教學，開拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力，開啟了家園合作共育的全新模式。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。本學期，我將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。四、具體工作安排 2月份“歡歡喜喜鬧元宵” 3月份、增選家委會委員 “我的好媽媽” 四月份 五月份 “我眼中的家長工作” 六月份“快樂六一” 第二篇：幼兒園家長工作計劃家 長 工 作 計 劃教育好幼兒，使幼兒素質(zhì)得到全面提高，這不只是幼兒老師的責任，更應該要家、園互動，共同教育。三、工作措施，營造家園共育新氛圍（1）加強教師自身的教育素養(yǎng)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，組織學習討論“與不同家長的交流需注意什么”，開展沙龍活動“我眼中的家長工作”等，不斷提高教師家長工作的藝術性和家教指導水平。第一篇：2018年度幼兒園家長工作計劃2018年度幼兒園家長工作計劃家長是幼兒的第一任老師，幼兒核心素養(yǎng)的提高，需要家園配合，協(xié)同共育。凸顯家園共育新合力。（2）根據(jù)需要，邀請來自不同行業(yè)，具有不同特長的家長來園助教，使幼兒開闊眼界，豐富知識，同時彌補幼兒園教育中存在的許多局限，也對其他家長起到推廣與促動的作用。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。為此，幼兒老師的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。家長助教家長助教可以利用家長資源，實現(xiàn)家園互動。家園活動形式豐富有效，家長主動參與幼兒園保教工作的意識明顯提高。二、指導思想：教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。進一步增強幼兒園、家庭、社區(qū)共建力度，促進園所與家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動，開展有效互動。（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。（7）繼續(xù)開通家園熱線，進一步溝通家園聯(lián)系。（2）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。第四篇：幼兒園家長工作計劃幼兒園家長工作計劃一、指導思想幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。根據(jù)家長的需要，提供便利服務。幼兒園教師個人工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。二、本學期取得的成績（一）教育工作在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。（二）保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。三、目標：針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。三、具體措施：(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。檢查各班家長園地使用情況。家長學?；顒樱盒“嗉议L會(重點：衛(wèi)生保健知識)。相信在家園共育的合作下，孩子們將取得更大的進步。(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。(2)引導幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學習色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。(3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感