【正文】 做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。根據(jù)教學活動的需要，請家長務必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。各方面能力還待培養(yǎng)。同時也給予了我們許多的配合。強化家長教育動機。家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。更好地做到家園同步教育。讓家長參與到我的工作中。（四）家長工作主動親切地與家長溝通。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。認真填寫周、月計劃及各種表格。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。積極地參加公開課和各種競賽活動。為了上好課，我備好每一節(jié)課。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。四、措施：開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。三、目標：針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。這樣就影響了教學活動的開展。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。十月：召開家長委員會委員會議；親子實踐活動；家長督教日活動；家長講座。（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。（4）繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。（2）做好家訪工作。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。組織家長開展家長學校專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法，每月組織家長進行答題活動。三、工作目標：倡導家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒整體素質(zhì)的提高?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。從班級家長志愿者的招募工作來看，有的班級老師主觀上對這項工作不是很理解，相對應的宣傳工作還不是很到位，導致有些班級家長參與的項目和數(shù)量都比較單一。同時，我們充分挖掘家長資源，鼓勵爸爸（媽媽）利用自己的所學所長，配合班級的教育教學計劃，每月深入課堂，共同實施課程教學，開拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力，開啟了家園合作共育的全新模式。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。本學期，我將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。四、具體工作安排 2月份“歡歡喜喜鬧元宵” 3月份、增選家委會委員 “我的好媽媽” 四月份 五月份 “我眼中的家長工作” 六月份“快樂六一” 第二篇：幼兒園家長工作計劃家 長 工 作 計 劃教育好幼兒，使幼兒素質(zhì)得到全面提高，這不只是幼兒老師的責任，更應該要家、園互動，共同教育。（2）教師利用網(wǎng)絡，及時公布幼兒的活動照片，幫助家長清淅地了解孩子在園的情；及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況；及時公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)等，實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高。三、工作措施，營造家園共育新氛圍（1）加強教師自身的教育素養(yǎng)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，組織學習討論“與不同家長的交流需注意什么”，開展沙龍活動“我眼中的家長工作”等，不斷提高教師家長工作的藝術(shù)性和家教指導水平。因此，本學期我園將繼續(xù)本著尊重、平等、合作的原則，堅持做好家長工作，認真開展好家長活動，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育教學能力，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力，真正做到家園同步、家園共管。第一篇：2018年度幼兒園家長工作計劃2018年度幼兒園家長工作計劃家長是幼兒的第一任老師，幼兒核心素養(yǎng)的提高，需要家園配合，協(xié)同共育?！笨梢姡覉@共育是教育好幼兒有效途徑。凸顯家園共育新合力。（1）為確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，教師通過各種方法向家長，宣傳這一交流、互動的載體，引導家長積極參與到育兒活動中，借助平臺“暢所欲言”。（2）根據(jù)需要，邀請來自不同行業(yè)，具有不同特長的家長來園助教，使幼兒開闊眼界，豐富知識，同時彌補幼兒園教育中存在的許多局限，也對其他家長起到推廣與促動的作用。二、工作目標：努力營造家園合作的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。為此，幼兒老師的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。（四）發(fā)揮家委會的橋梁作在開放日活動中，家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。家長助教家長助教可以利用家長資源，實現(xiàn)家園互動。第三篇：幼兒園家長工作計劃幼兒園家長工作計劃首先必須明確肯定的是，家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。家園活動形式豐富有效，家長主動參與幼兒園保教工作的意識明顯提高。繼續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源，吸