【正文】 做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。各方面能力還待培養(yǎng)。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。更好地做到家園同步教育。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。（四）家長(zhǎng)工作主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。為了上好課，我備好每一節(jié)課。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。四、措施：開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。三、目標(biāo)：針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。十月：召開家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議；親子實(shí)踐活動(dòng)；家長(zhǎng)督教日活動(dòng)；家長(zhǎng)講座。（3）把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。（4）繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。（2）做好家訪工作。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。組織家長(zhǎng)開展家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法，每月組織家長(zhǎng)進(jìn)行答題活動(dòng)。三、工作目標(biāo)：倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。從班級(jí)家長(zhǎng)志愿者的招募工作來看，有的班級(jí)老師主觀上對(duì)這項(xiàng)工作不是很理解，相對(duì)應(yīng)的宣傳工作還不是很到位，導(dǎo)致有些班級(jí)家長(zhǎng)參與的項(xiàng)目和數(shù)量都比較單一。同時(shí)，我們充分挖掘家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)爸爸（媽媽）利用自己的所學(xué)所長(zhǎng)，配合班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，每月深入課堂，共同實(shí)施課程教學(xué)，開拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力，開啟了家園合作共育的全新模式。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。本學(xué)期，我將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。相信通過老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。四、具體工作安排 2月份“歡歡喜喜鬧元宵” 3月份、增選家委會(huì)委員 “我的好媽媽” 四月份 五月份 “我眼中的家長(zhǎng)工作” 六月份“快樂六一” 第二篇：幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃家 長(zhǎng) 工 作 計(jì) 劃教育好幼兒，使幼兒素質(zhì)得到全面提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任，更應(yīng)該要家、園互動(dòng)，共同教育。（2）教師利用網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)清淅地了解孩子在園的情；及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的園所動(dòng)態(tài)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況；及時(shí)公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)等，實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。三、工作措施，營(yíng)造家園共育新氛圍（1）加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，組織學(xué)習(xí)討論“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”，開展沙龍活動(dòng)“我眼中的家長(zhǎng)工作”等，不斷提高教師家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性和家教指導(dǎo)水平。因此，本學(xué)期我園將繼續(xù)本著尊重、平等、合作的原則，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作，認(rèn)真開展好家長(zhǎng)活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育教學(xué)能力，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力，真正做到家園同步、家園共管。第一篇：2018年度幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃2018年度幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，幼兒核心素養(yǎng)的提高，需要家園配合，協(xié)同共育?！笨梢?，家園共育是教育好幼兒有效途徑。凸顯家園共育新合力。（1）為確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的，教師通過各種方法向家長(zhǎng)，宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與到育兒活動(dòng)中，借助平臺(tái)“暢所欲言”。（2）根據(jù)需要，邀請(qǐng)來自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園助教，使幼兒開闊眼界，豐富知識(shí)，同時(shí)彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的許多局限，也對(duì)其他家長(zhǎng)起到推廣與促動(dòng)的作用。二、工作目標(biāo)：努力營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。第二，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。為此，幼兒老師的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作在開放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。家長(zhǎng)助教家長(zhǎng)助教可以利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。第三篇：幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃首先必須明確肯定的是，家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。家園活動(dòng)形式豐富有效，家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園保教工作的意識(shí)明顯提高。繼續(xù)發(fā)掘家長(zhǎng)中的優(yōu)秀資源，吸