【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史八年級(jí)下冊(cè)課件第13課祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮“一國(guó)兩制”的構(gòu)想你可知“MACAU”不是我真名姓,我離開你太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂,你可知“MACAU”不是我真名姓,我離開你太久了,母親!但是
2024-11-19 11:00
【摘要】第23課文明的沖撞與交融一,“文明”的含義是?含義:一般指一種先進(jìn)的文化特征:出現(xiàn)階級(jí)有文字建立城市分界線早期人類文明的類型有哪些?(地理環(huán)境劃分)?大河文明:農(nóng)耕為主(農(nóng)耕文明)?海洋文明:經(jīng)商為主(商業(yè)文明)?草原文明:游牧為主(游牧文明)
2024-11-19 00:52
【摘要】菱形對(duì)角線互相平分一組對(duì)邊平行且相等兩組對(duì)邊分別平行或相等四邊形平行四邊形兩組對(duì)角分別相等1、已知□ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,分別添加下列條件:(1)∠ABC=900(2)AC⊥BD(3)AB=BC(4)AC平分∠BAD(5)AO=DO使得四邊形ABCD是
2024-12-08 14:06
【摘要】戚繼光抗擊倭寇鄭成功收復(fù)臺(tái)灣清軍抗擊沙俄入侵戚繼光抗倭4、戚家軍掃除倭寇的經(jīng)過(guò)是怎么樣的?請(qǐng)看影片,結(jié)合課文思考以下問(wèn)題:1、“倭”、“倭國(guó)”、“倭寇”分別是什么意思?2、倭寇主要騷擾我國(guó)的什么地方?3、戚家軍由哪些人組成?他們?yōu)槭裁茨艽驍≠量埽恐袊?guó)自古以來(lái)稱日本為“倭”或“倭國(guó)”。
2024-12-08 10:48
【摘要】徘徊轉(zhuǎn)折推進(jìn)糾正“文革”錯(cuò)誤人心所向“兩個(gè)凡是”的提出阻擋糾錯(cuò)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論解放思想奠定基礎(chǔ)十一屆三中全會(huì)(1978年)內(nèi)容思想路線政治路線組織路線意義平反冤假錯(cuò)案加強(qiáng)民主與法制建設(shè)孫中山毛澤東鄧小平
2024-11-28 01:54
【摘要】一、我國(guó)的外交政策和平共處五項(xiàng)原則建國(guó)初國(guó)際環(huán)境快速瀏覽15課課文,找出新中國(guó)成立后我國(guó)外交的主要活動(dòng)(成就)。(1)出席萬(wàn)隆會(huì)議(2)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位(3)中美建交(4)加入亞太經(jīng)合組織(5)成立上海合作組織二、外交大事記(1)出席萬(wàn)隆會(huì)議()——增進(jìn)了中
2024-12-08 14:09
【摘要】第18課思想文化課程標(biāo)準(zhǔn):知道《資治通鑒》的作者和體例。了解佛教傳入和道教興起的主要史實(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)識(shí)記:(1)司馬光和《資治通鑒》(2)佛教的傳播及主要教義(3)道教的興盛及主要教義2、能力培養(yǎng):(1)通過(guò)對(duì)佛教、道教在中國(guó)傳統(tǒng)文化中深遠(yuǎn)影響的分析,培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問(wèn)題的能
2024-11-18 23:42
【摘要】第9課對(duì)外開放的逐步擴(kuò)大紀(jì)念小平?原因:?時(shí)間:?開始設(shè)立的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū):討論:經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要哪些因素?勞動(dòng)力、資金、技術(shù)、原料、市場(chǎng)等實(shí)行對(duì)外開放,吸收外資,學(xué)習(xí)國(guó)際上先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等。1980年深圳、珠海、汕頭、廈門
【摘要】四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥造紙術(shù)?東漢時(shí),()改進(jìn)了造紙術(shù)?西漢時(shí),蔡倫印刷術(shù)雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)唐代發(fā)明北宋時(shí)期,由()發(fā)明的其優(yōu)點(diǎn)是:方便靈活、省時(shí)省力畢昇指南針
2024-12-01 20:47