【正文】 考中考查的分量逐年加重。（3）精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。主要讓學(xué)生會(huì)學(xué)記敘文、說明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類文章的寫法。）B、文言文閱讀文言文是我國古代文化的重要載體，是現(xiàn)代漢語的源頭，學(xué)好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學(xué)好語文的需要。也就是要求學(xué)生能仿句、能對(duì)對(duì)聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。復(fù)習(xí)以課本為主，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習(xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。鑒于前述情況，我們的語文教學(xué)計(jì)劃分為兩個(gè)部分：九年級(jí)語文下冊(cè)新課教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容：在嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”前提下有計(jì)劃、有步驟的完成九年級(jí)下冊(cè)新課的教學(xué)。三、參加教研活動(dòng)情況：我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。以上這些都說明我們年級(jí)組老師對(duì)待教研的姿態(tài)非常積極，彰顯出務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。首先承擔(dān)教研任務(wù)的老師對(duì)于教研組分配的教研任務(wù)從比如方傳亞老師在本期承擔(dān)的公開課教學(xué)。再如劉中祥老師和劉龍梅老師承擔(dān)的集體備課。再次班與班之間在合作中競(jìng)爭，齊頭并進(jìn)。提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)，多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。選拔了部分學(xué)生參加市，區(qū)級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并進(jìn)行了多次輔導(dǎo)。三、教學(xué)策略：講讀課文要細(xì)細(xì)研讀，深層挖掘文章內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)；閱讀課文要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性，盡量利用較短的時(shí)間提高自己閱讀的速度和處理閱讀障礙，提高自己的閱讀能力。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段：全面復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)基本篇目和語文知識(shí)；這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。”文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，要加強(qiáng)積累，中考命題取材課內(nèi)的文言文段。同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文，養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣。本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭取共同進(jìn)步。復(fù)習(xí)課要做到：知識(shí)點(diǎn)要全面復(fù)習(xí)，體現(xiàn)系統(tǒng)性，同時(shí)要突出重點(diǎn)。本學(xué)期我們備課組工作的總體思路是：在上學(xué)期取得一定進(jìn)步的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，重視解題的規(guī)范性，同時(shí)要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練、提高，下要保底、上不封頂，充分挖掘不同層次水平的學(xué)生的潛力，目標(biāo)是力爭在今年的學(xué)業(yè)考中我校的數(shù)學(xué)成績能達(dá)到區(qū)平均水平。黃汝冰老師對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)想盡了計(jì)策。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練: 每天堅(jiān)持讀13段文章,分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律。九年級(jí)英語備課組二〇一一年七月