【正文】 兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開(kāi)展活動(dòng)激發(fā)積極向上的39。并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。通過(guò)工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。二、指導(dǎo)思想：結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。1選派學(xué)生參加區(qū)局組織的學(xué)生全能競(jìng)賽。開(kāi)展學(xué)標(biāo)兵活動(dòng)，出版第三期黑板報(bào)。三、具體措施充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)能力的高低、品質(zhì)的好壞，需要教師耐心細(xì)致地教育、正面的誘導(dǎo)、不斷的培養(yǎng)。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨，整體水平不均衡。從家庭教育方面來(lái)看。做好端午節(jié)假日安全教育工作。完成第一期關(guān)于《植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒》主題黑板報(bào)四月：完成學(xué)校任務(wù)，做好班級(jí)少先隊(duì)工作。對(duì)不明白的知識(shí)要想辦法弄明白，積極主動(dòng)去問(wèn)老師或同學(xué)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（如李強(qiáng)海、藍(lán)孝僧等）。關(guān)注學(xué)生心靈，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生，要提供特別的咨詢(xún)服務(wù)，并做好心理健康咨詢(xún)記錄。（三）認(rèn)真組織主題月活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中民族精神教育和愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)。三、工作要點(diǎn)：（一）強(qiáng)化育人意識(shí)，致力德育隊(duì)伍建設(shè)。具體可采取家訪(fǎng)，召開(kāi)家庭座談會(huì)等形式；二是對(duì)學(xué)習(xí)差生采取“分層次”“開(kāi)小灶”教育法，耐心施教，解決其“吃不到”或“吃不了”現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用；四是以表?yè)P(yáng)為主，要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”，激勵(lì)其轉(zhuǎn)化；五是“導(dǎo)之以行，持之以恒”，耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。二、具體內(nèi)容轉(zhuǎn)化“后頭”：就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。深入細(xì)致地開(kāi)展教育教學(xué)工作，多方調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，園滿(mǎn)完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，有98%左右的學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺(jué)完成，但多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，甚至次次不及格。下面針對(duì)本班實(shí)際情況，作具體分析。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹(shù)立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。紀(jì)律。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。數(shù)學(xué)速算活動(dòng)：與數(shù)學(xué)科任合作，堅(jiān)持搞好數(shù)學(xué)速算活動(dòng)。對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。二、常規(guī)教育充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。教育他們不能只看到別人的成績(jī)，還要知道他們成績(jī)背后的`付出。三．再次教育學(xué)生要自尊、自重、自信人無(wú)完人，金無(wú)足赤，只有自重，才能自尊自愛(ài)，如果沒(méi)有自尊，是不可能得到別人的尊。教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且家長(zhǎng)需要和孩子共同成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子成為真正的朋友。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。（二）營(yíng)造一個(gè)安全，溫馨的班集體。二、指導(dǎo)思想：在理事會(huì)和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃；為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育；堅(jiān)持教育是服務(wù)，質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想；堅(jiān)持小學(xué)辦特色的辦學(xué)方向，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生過(guò)一種幸福、快樂(lè)的39。也就是抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。，讓班級(jí)充滿(mǎn)活力，積極，向上，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。多數(shù)孩子活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。針對(duì)這種情況，要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標(biāo)，并努力達(dá)到要求。總而言之，班級(jí)管理是一們藝術(shù)，班主任工作是一們科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。通過(guò)班級(jí)的值日工作，可以對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。并能夠自覺(jué)遵守、自我管理、相互監(jiān)督。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。(一)本班學(xué)生情況六年級(jí)共有12名學(xué)生，6名女生，6名男生。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，這樣不僅有利于增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，而且有利于更好地開(kāi)展工作，班主任工作計(jì)劃《(原創(chuàng))六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃》。培養(yǎng)的主要方式：、培養(yǎng)和使用班干部。有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)干凈認(rèn)真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級(jí)的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長(zhǎng)放心的學(xué)生。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)方面，少部分學(xué)生接受能力偏低，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制能力差，聽(tīng)講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，不能按時(shí)完成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化現(xiàn)象。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。：開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心收到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。雖說(shuō)是新班級(jí)，但部分學(xué)生是從以前的班級(jí)中挑選出來(lái)，所以學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，只有個(gè)別男生和新生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。，做到天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，分分秒秒講。在班級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展積分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，我相信我們班一定會(huì)脫穎而出。真正做到“我為人人，人人為我”?！叭取被顒?dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭(zhēng)取先進(jìn)。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”辦法。四、衛(wèi)生方面。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。上學(xué)期，通過(guò)班規(guī)的實(shí)施、星級(jí)作業(yè)評(píng)比，學(xué)生的進(jìn)步明顯，在這一學(xué)期里，為了使學(xué)生取得更加大的進(jìn)步，為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的工作計(jì)劃。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。培養(yǎng)班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。墻報(bào)小當(dāng)家：延續(xù)上學(xué)期出墻報(bào)制度。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)比賽成績(jī)都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jī)，并樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。更好的實(shí)行“卡片積分”競(jìng)賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一!本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃已詳細(xì)書(shū)面表達(dá)，在實(shí)施本計(jì)劃的過(guò)程中，會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有變化，屆時(shí)將會(huì)一一補(bǔ)充。家庭教育幾乎成了一片空白。因此，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)“自主、合作、探究”教學(xué)方式的推廣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃8時(shí)間過(guò)的很快，學(xué)生就踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。組織建設(shè)：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。在教育過(guò)程中，要從“愛(ài)”字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育，循循善誘，以理服人的方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，認(rèn)識(shí)自己的不足，從而改變自己的思想。當(dāng)然班主任就應(yīng)該更加努力，我一定會(huì)更好的幫助他們，將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們?cè)谛W(xué)的最后一學(xué)期更加快樂(lè)的成長(zhǎng)！六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動(dòng)月”為載體，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。通過(guò)家訪(fǎng)，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長(zhǎng)的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學(xué)生的情況帶回校。法制教育系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的歷練，同學(xué)們各方面的表現(xiàn)都有不同程度的進(jìn)步，班干部發(fā)揮積極帶頭作用，同學(xué)之間相處也比較融洽，彼此之間也懂得互幫互助，集體觀逐漸形成。安全無(wú)小事，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持每天兩個(gè)五分鐘的安全教育工作，做到天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，分分秒秒講，確保不出現(xiàn)重大意外事故。利用每天下午第三節(jié)課的時(shí)間，進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，力求提高及格率，降低低分率降低。搞好期中復(fù)習(xí)與測(cè)試工作。在新的學(xué)期里，我相信主要通過(guò)我和同學(xué)們的努力，就一定能夠在畢業(yè)考試中取得更大的進(jìn)步！六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃11一、學(xué)情分析。家庭教育幾乎成了一片空白。課堂氣氛較為活躍。二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。四、教育內(nèi)容及措施：（一）、行為規(guī)范教育：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的小學(xué)生。（三）、做好體育、衛(wèi)生工作：上好體鍛課。利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。其中男9名，女生6名。三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象。具體工作進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長(zhǎng)教育，切實(shí)利用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)，利用好自己的《綠色原野》個(gè)人教學(xué)網(wǎng)站。所以，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是強(qiáng)化優(yōu)秀生，爭(zhēng)取考入疆內(nèi)初中班的工作顯得異常重要；是所有工作的重中之重；成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，更要加強(qiáng)輔導(dǎo)力度使他們不斷取得進(jìn)步；力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。（三）加強(qiáng)體衛(wèi)工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。有了目標(biāo)怎樣去做很關(guān)鍵，不要每天嘴里喊著目標(biāo)，而行動(dòng)上沒(méi)有變化。加強(qiáng)晚修紀(jì)律，做到自覺(jué)自律，嚴(yán)格要求自己，完成和消化當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。天氣熱要求孩子每天要換衣服，每天洗澡，無(wú)異味。六、抓安全安全是學(xué)校的生命線(xiàn)，在保證成績(jī)的同時(shí)，要把安全放在首位。組風(fēng)：自立、合作、共同進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。)精心組織班隊(duì)會(huì)（1）完成校、少先隊(duì)安排的各項(xiàng)活動(dòng)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。四、具體管理措施：繼續(xù)加強(qiáng)“六愛(ài)”教育。繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。抓好兩操的質(zhì)量。讓他們?cè)谕黄{(lán)天下快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。四月：辦一期班級(jí)板報(bào)。參加畢業(yè)考試。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生有正確的坐姿，寫(xiě)字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，讀書(shū)姿勢(shì)，有認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)交作業(yè)，早睡早起、不遲到不早退的好習(xí)慣。三、管理措施（一）常規(guī)措施樹(shù)立榜樣、激勵(lì)為主，家校配合，齊抓共管，注重家校溝通。合理利用時(shí)間，進(jìn)行寫(xiě)字比賽，以促學(xué)生寫(xiě)字熱情，部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆。（附兩個(gè)表格）每周選出進(jìn)步最大的孩子擔(dān)任環(huán)保小衛(wèi)士、本班值周生，目的是激發(fā)孩子的責(zé)任感和集體意識(shí)。四、各月計(jì)劃二月份：（1）養(yǎng)成好習(xí)慣：讓心回到課堂，上課坐端正，學(xué)具擺整齊，聽(tīng)課做到四個(gè)“管”，寫(xiě)字做到三個(gè)“一”，放學(xué)三件事，一定要記牢。（2）美德花園：目標(biāo)一：關(guān)心同學(xué)，互助排難，監(jiān)督指正，比學(xué)趕超。（3）本班開(kāi)展“緬懷革命先烈，牢記歷史，展望未來(lái)”的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)建