【正文】 境設(shè)計既豐富了孩子們的社會經(jīng)驗，又讓孩子們真實的體驗到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，懂得了愛護環(huán)境，不亂扔垃圾的道理。努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。激情飽滿的課堂。精心獨到的課堂設(shè)計。解決了一個問題，教師隨即又引導著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。對我來說，這不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。課中有可能用到的他們都事先想到了。江老師設(shè)計了三個活動環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，很好地調(diào)動學生的學習積極性。具體來說有以下特點：老師的引導很到位。通過本次的觀摩學習，我感受到了每位授課教師的獨具匠心、周密細致，她們的每堂課都有自己的閃光點供我借鑒，也有許多教學環(huán)節(jié)上的教學方法值得我去學習。（變‘通過教學使學生??’為‘學生能夠??’）備課時應反復琢磨，多唱、多聽音樂作品，突顯“音樂形象”，把握“音樂要素”。本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的重要作用。作為一個音樂老師，音樂基本功是很重要的因素，唱、彈、跳、各種能 力都是應該具備的。經(jīng)過幾天的觀摩學習，使我對音樂教學有了更清晰地認識，同時也引發(fā)了我對音樂教學的新思考。并且教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導學生，啟發(fā)學生，讓學生在音樂引導中自然地進行學習，無論是律動音樂、游戲音樂、創(chuàng)編音樂等，都是以音樂為主。同時，也可以發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。其中長垣推選的《詠鵝》一課非常典型，教師將教學內(nèi)容以講故事的形式，通過課件體現(xiàn)了出來，每一個畫面出來都是那么貼切，而且突出音樂特點，將孩子們帶入音樂世界，隨著課件的結(jié)束，故事的結(jié)局，整個音樂教學也完美結(jié)束，孩子們在美得享受中接受了一場音樂的洗禮，學有所得，真正實現(xiàn)了音樂教學“美育”的特征。）師：這段音樂告訴我們什么？你聽到了什么？ 生：……（不著邊際）對歌詞挖掘很深，卻忽視了對音樂要素的挖掘。對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。在老師的引導下主動建構(gòu)新知，發(fā)展思維，完成了教學目標。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，那么學生的情感也會被感染。上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。授課教師結(jié)合教學內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學設(shè)計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。讓學生在體驗中學習。他們的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備。因此要讓我們的課堂是高效的課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。我將以這次觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。應老師還提到，繪本教學的形式和目標：看圖聽賞、看圖講述、回想討論、反復感知、整體認讀、討論理解、體驗理解、耳熟能詳、現(xiàn)實運用、完整賞析、分段賞析。新課標要求：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能。酒后的 苗老師也做得比較好，在講述海豚救人的三個故事時，她采用記者采訪、自述、講故事等方法，鍛煉了學生的動腦思考與語言組織能力。今天的這幾節(jié)課都比較關(guān)注學生學習的過程、學習的方式。七、這些課教育學生做真