【正文】 的能力和自覺性，促進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)。對幼兒主要開展法律啟蒙教育，傳授有關(guān)法律的基本常識(shí)，從小養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。首先要將普法工作納入幼兒園的目標(biāo)考核，使普法成為硬任務(wù)、硬指標(biāo)。本園根據(jù)規(guī)劃要求，制定普法計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)法過程，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有心得、有記錄，扎實(shí)認(rèn)真地組織實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。三、“六五”普法目標(biāo)通過“六五”普法工作的扎實(shí)開展，我園依法辦園水平進(jìn)一步提高；全園教職工的法律素質(zhì)進(jìn)一步提高；知法守法觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。緊緊圍繞教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃總體目標(biāo)，安排和落實(shí)法制宣傳教育各項(xiàng)任務(wù)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)改革開放，服務(wù)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。加強(qiáng)完善監(jiān)督檢查機(jī)制。到2011年在學(xué)校完成“五五”普法任務(wù)進(jìn)行自查總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)?！拔逦濉逼辗I(lǐng)導(dǎo)小組按本規(guī)劃所確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，制訂考核驗(yàn)收辦法，對各年級、班級進(jìn)行組織總結(jié)驗(yàn)收。重點(diǎn)對象是在校學(xué)生。力爭在2011年前，基本實(shí)現(xiàn)依法治校的規(guī)劃目標(biāo)。二、任務(wù)、要求與對象（一）主要任務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)民主與法制理論。2015年12月前，對“六五”普法實(shí)施情況進(jìn)行自我總結(jié)評估，查找漏洞、不足的問題，進(jìn)行普法材料的整理歸檔，并迎接上級驗(yàn)收。（2）在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新法制教育手段，利用學(xué)校周邊的法制教育資源，開展第二課堂，通過課外教育、社會(huì)實(shí)踐、法制專題講座等內(nèi)容豐富、形式多樣的“法制進(jìn)班級、法制進(jìn)課堂”等“法制進(jìn)園”活動(dòng)。二、總體目標(biāo)按照依法治校，建設(shè)和諧校園的要求，著力培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，不斷適應(yīng)社會(huì)對公民法律意識(shí)的增強(qiáng)和法律素質(zhì)的提高的需要，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進(jìn)行法制宣傳教育，在“五五”普法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升全校師生的法制意識(shí)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治校。2015年12月前。共分三個(gè)階段：學(xué)?！绷濉捌辗ㄒ?guī)劃從2011年月開始實(shí)施。根據(jù)普法對象的不同。創(chuàng)新法制教育手段，建立和完善學(xué)校、科（處）室、學(xué)年、班級和社會(huì)”五結(jié)合“法制教育網(wǎng)絡(luò)，利用學(xué)校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過課外教育、社會(huì)實(shí)踐、法制專題講座、演講利用校內(nèi)局域網(wǎng)、校內(nèi)報(bào)紙、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等平臺(tái)使”六五“普法活動(dòng)開展得有聲有色、有成效。（四）圍繞德育與法制教育并重的要求。二、總體目標(biāo)建設(shè)和諧校園的要求，按照依法治校。要做到?？顚Ｓ?，特別要加大對法制教育資源的開發(fā)利用，建立對業(yè)績突出的先進(jìn)單位和個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)表彰機(jī)制。嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生以及其它傷害學(xué)生自尊的行為。各學(xué)校要充分利用國旗下的講話、晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等形式對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的法制教育。三是課時(shí)落實(shí)。堅(jiān)持和完善校務(wù)公開制度、教職工代表大會(huì)制度和重大事項(xiàng)議事制度。在六五普法過程中，要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，強(qiáng)化法制工作制度建設(shè)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是等基本原則。圍繞推進(jìn)依法治校的要求，廣泛深入學(xué)習(xí)和宣傳新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，使教職工完整、準(zhǔn)確地理解《中華人民共和國義務(wù)教育法》的意義、制度及條款內(nèi)容；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)教師合法權(quán)益、促進(jìn)學(xué)校民主管理的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)宣傳學(xué)生合法權(quán)益和預(yù)防青少年犯罪的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全、保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí)，切實(shí)提高全校師生員工依法參與學(xué)校管理的積極性。三、主要任務(wù)按照教育局“六五”普法規(guī)劃的要求，以學(xué)習(xí)和宣傳《憲法》為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、擔(dān)責(zé)任”為內(nèi)容的法制宣傳教育，重點(diǎn)是“六五”普法規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作任務(wù)和目標(biāo)，《憲法》、《刑法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》、《信訪條列》等法律法規(guī)，使全校師生學(xué)習(xí)法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺養(yǎng)成。(2)、行之有效的開展普法工作。嚴(yán)肅執(zhí)行減負(fù)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，自覺執(zhí)行收費(fèi)一費(fèi)制、公示制。要做好普法教材的征訂工作。搞好課外活動(dòng)延伸。嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，開齊課程，開足課時(shí)。切實(shí)保障法制宣傳教育經(jīng)費(fèi)按照我區(qū)“六五”普法規(guī)劃關(guān)于設(shè)立普法專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的要求，各學(xué)校均應(yīng)設(shè)立“六五”普法專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。緊緊圍繞依法治校和教育改革的任務(wù)目標(biāo)，深入開展法治宣傳教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)和諧校園營造良好的法治環(huán)境。作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和任務(wù)之一，形成科學(xué)、系統(tǒng)、常態(tài)的法制教育網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)生的過程評價(jià)融入法律內(nèi)容的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而提高學(xué)校的法制教育水平。不斷豐富法制教育的內(nèi)容，開展法制宣傳教育中。按照要求、數(shù)量，5做好“六五”普法教材征訂工作。五、六五“普法工作步驟與安排2015年12月結(jié)束。對“六五”普法實(shí)施情況進(jìn)行自我總結(jié)評估，3迎接檢查驗(yàn)收階段。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我縣“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)，廣泛深入開展法制宣傳教育，突出法制宣傳教育重點(diǎn)，創(chuàng)新法制宣傳教育的形式行業(yè)手段，鞏固完善法制宣傳教育的制度，增強(qiáng)法制宣傳教育的實(shí)效，進(jìn)一步提高教職工的法律素質(zhì)，為幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展提供法制保障和法制環(huán)境。在學(xué)習(xí)《憲法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)法用法能力、自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。迎接檢查驗(yàn)收階段。緊密聯(lián)系教育改革，注重教育的實(shí)效，深入進(jìn)行以憲法、基本法律法規(guī)為主要內(nèi)容的宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的憲法觀念和法律意識(shí)，不斷提高學(xué)校依法辦事和依法管理的水平，增強(qiáng)青少年學(xué)生的知法守法意識(shí)，進(jìn)一步樹立法制權(quán)威，積極開展依法治校，全面推進(jìn)依法治教，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的依法管理。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，積極推進(jìn)依法治校、依法治教，積極探索學(xué)校依法管理的新路子，依法推進(jìn)教育改革和發(fā)展。（三）教育對象實(shí)施“六五”普法的對象是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工和全體學(xué)生。學(xué)校法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組對各年級、班組普法教育情況進(jìn)行檢查考核。學(xué)校把法制宣傳教育工作納入工作計(jì)劃，層層建立工作責(zé)任制，明確職責(zé)，落實(shí)到人，做到有部署、有檢查，并與班主任的實(shí)績考核掛鉤。二、“六五”普法工作原則第六個(gè)五年法制宣傳教育工作應(yīng)堅(jiān)持以下原則：、堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局。根據(jù)不同教職工的不同特點(diǎn)，確定法制宣傳教育的重點(diǎn)內(nèi)容，研究切實(shí)可行的方法，制定工作計(jì)劃，提高工作的針對性和實(shí)效性。、學(xué)習(xí)實(shí)施階段： 20**年 10 月至20**年。在“六五”普法過程中，普法工作制度的制定和落實(shí)是普法工作取得實(shí)效的基本保證，也是使普法在新的形勢下開展得更全面、更系統(tǒng)、更扎實(shí)的基礎(chǔ)。要根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開展法制教育。一、指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和工作原則（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我縣“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，深入開展法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治教、依法治校，推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，強(qiáng)化全員法律素質(zhì)；進(jìn)一步把教育工作納入法治化、規(guī)范化軌道，提高法治化管理水平，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育事業(yè)的快速大發(fā)展。將憲法學(xué)習(xí)宣傳和社會(huì)主義法制理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，在全校形成學(xué)習(xí)憲法、崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的濃厚氛圍。（四）堅(jiān)持品德教育與法制教育并重積極探索法制教育與品德教育有機(jī)結(jié)合的新途徑，既要加強(qiáng)法制教育，注重法律實(shí)踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強(qiáng)對學(xué)生品德教育，注重道德實(shí)踐，發(fā)揮好道德對廣大干部、師生思想和行為的教育引導(dǎo)功能。加強(qiáng)普法軟、硬件建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制宣傳教育，促進(jìn)全局干部法律素質(zhì)的提高根據(jù)縣普法辦提出的2011年工作要點(diǎn)，要求把以人為本、關(guān)注民生、保障民生貫穿于法制宣傳教育的全過程，確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容為各股、所、辦等部門的法律法規(guī)。繼續(xù)加強(qiáng)對業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)及培訓(xùn)，完善房產(chǎn)制度，拓展工作范圍，大力宣傳政策、傳遞民生民意、暢通舉報(bào)渠道的作用。三、“六五”普法工作的步驟 2011年上半年制定“六五”普法規(guī)劃，啟動(dòng)“六五”普法工作；2011年下半年至2015年上半年組織實(shí)施“六五”普法規(guī)劃；2013年中旬進(jìn)行“六五”普法中期檢查驗(yàn)收；2015上半年全面總結(jié)“六五”普法，下半年全面驗(yàn)收“六五”普法。認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民調(diào)解法》、《社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例》、《信訪條例》等法律法規(guī)，促進(jìn)社會(huì)安定穩(wěn)定。要通過舉辦培訓(xùn)班和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式組織開展法制培訓(xùn)，并組織考試，把法律知識(shí)教育培訓(xùn)納入黨校培訓(xùn)計(jì)劃，在各培訓(xùn)班次中安排適當(dāng)課時(shí)上法制課。要結(jié)合自身的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，聯(lián)系工作實(shí)際，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得，做到持之以恒，注重實(shí)效。深入開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，著力提高依法保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。圍繞平安建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)，針對群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，深入開展專項(xiàng)依法治理活動(dòng)。大力弘揚(yáng)“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)我校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。規(guī)范行政許可行為、健全管理制度，逐步建立權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效。共分三個(gè)階段:(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:2013年9月前，要根據(jù)自身實(shí)際制定學(xué)校的兩年普法規(guī)劃。主要職責(zé)是：承擔(dān)法制宣傳教育的日常工作。逐步建立普法工作評估考核機(jī)制，開展普法規(guī)劃實(shí)施的和階段考核工作，把普法依法治理工作的成績作為評選先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的重要條件之一。六五普法工作方案九營小學(xué)2013年8月20日篇四：六五普法規(guī)劃實(shí)施方案1 麻中校發(fā)〔2011〕35號麻池河中心校關(guān)于印發(fā)《麻池河鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃實(shí)施方案》的通知各學(xué)校、幼兒園：現(xiàn)將《麻池河鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)好此項(xiàng)工作。五、實(shí)施步驟“六五”普法規(guī)劃從2011年開始實(shí)施，到2015年結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。組織對各學(xué)校、幼兒園的普法工作進(jìn)行總結(jié)和驗(yàn)收，并在上級主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下對各校普法工作進(jìn)行考核和評比，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。（三）優(yōu)化隊(duì)伍配置。努力探索和開辟普法工作新渠道，建立基層政法部門、社區(qū)、學(xué)校和家庭“四位一體”的普法工作機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織在聯(lián)系廣大師生員工方面的優(yōu)勢，依靠他們來調(diào)動(dòng)各自所聯(lián)系群體的積極性，形成全員參與學(xué)校民主管理的生動(dòng)活潑的局面。麻池河中心?！傲濉逼辗I(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李蓬勃副組長： 全俊海 王培儒 李建峰成 員： 中學(xué)各中層成員 各小學(xué)校長（負(fù)責(zé)）下設(shè)“六五”普法辦公室主 任：董立勛成 員：李俊明 李立山 余小俊 趙卓 各班主任 附：“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)“六五”普法辦公室工作制度“六五”普法辦公室工作職責(zé)“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度為切實(shí)做好學(xué)校“六五”普法期間的宣傳教育工作，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校依法行政和依法治校工作，發(fā)揮普法領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，特制定以下制度。組織全體師生學(xué)法、法律知識(shí)考試、考核、培訓(xùn)。四、在校普法領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下加強(qiáng)督查工作，做好有關(guān)檔案，材料的收集、整理工作。六、做好“六五”普法的宣傳報(bào)道工作。建立和完善法制宣傳教育的考核評估制度、工作激勵(lì)制度、檢查督促制度和經(jīng)費(fèi)保障制度，推進(jìn)普法工作的制度化和規(guī)范化；大力開展法制教育培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)廉政教育，將法制宣傳教育與道德教育相結(jié)合，提高依法辦事能力和服務(wù)社會(huì)水平。