【正文】 new words: favourite and the kids to underline the new sing the song loudly T: Now listen to The ABC Song.（3）以學(xué)生為主體，活動中學(xué)知識。自制畫（相）冊能將課堂所學(xué)向課外延伸，提高學(xué)習(xí)興趣“四季”是豐富多彩的，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，動手調(diào)畫出樹在四季的不同顏色，答案可以是不一樣的，教育學(xué)生熱愛生活，保護(hù)大自然。進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手動口能力。Listen and do it利用課件讓學(xué)生聽句子，然后選擇正確的季節(jié)圖片并說出所聽到的句子。在教師的指導(dǎo)下學(xué)會這些單詞。讓學(xué)生在活動中感知，在情景中體驗(yàn)，在運(yùn)用中實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)造性，使學(xué)生主動參與到求知的行列中來。教學(xué)目標(biāo)1）、知識目標(biāo)：能聽、說、讀、寫本節(jié)課的新單詞、新句型。因而學(xué)校應(yīng)盡量地為他們創(chuàng)設(shè)一種英語習(xí)得氛圍。用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識。最后引導(dǎo)學(xué)生看板書同桌說說自己的收獲。給你。cartrain第三篇：三年級英語教案石梯子小學(xué)王新梅小學(xué)三年級英語上冊Unit4Lesson 23 ：，學(xué)習(xí)Here you are ，使學(xué)生在這一話題的交流上內(nèi)容更豐富、更全面。s do you see? 生：I see a 39。二、教學(xué)重點(diǎn), panda, monkey 、會說并口頭運(yùn)用 Let’s go to the !Hooray!Look!I see a ’s ’s _______(fat/ thin/ tall/ short)三、教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用所學(xué)知識，對動物進(jìn)行簡單描述四、教具準(zhǔn)備：單詞卡片，自制幻燈片五、教學(xué)過程： Step One : Warm –up Read word and do actions : ’s do some actions and spell words Step Two presentation一、Teaching new wordszoo, panda, monkey, giraffe, deer ； I see________.(1)出示動物園的圖片。（2）引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生充滿樂趣地學(xué)習(xí)，使他們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)就是力量。s do you see? 生：I see a 39。can you hear ? !Whatcan you hear ? 六．HomeworkCopythe words three Module 1 Usingmy five sensesUnit 3Soundsbike busplaneS1: What canyou hear ? shipS2: I can hear a …或名詞的復(fù)數(shù)。：飛機(jī)、小船。 you 。擴(kuò)展練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言，豐富對話內(nèi)容。這就給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了良好的語音環(huán)境，并且增加了聽、說的練習(xí)機(jī)會。小學(xué)生往往會因?yàn)槿鄙佥^好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，而減少了教學(xué)效果。學(xué)生要了解四季的表達(dá)法:spring/summer/autumn/winter，同時(shí)要了解四季的主要天氣特征：warm/hot/cool/cold，懂得四季中人們常見的活動：We fly kites in 。四、教學(xué)方法：在教學(xué)中借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，運(yùn)用了TPR教學(xué)法、情景教學(xué)法、快樂教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用，注重能力培養(yǎng)，突出興趣激發(fā)，重視雙向交流，重視知識的靈活拓展，通過說一說、唱一唱、做一做、畫一畫等形式將英語教學(xué)與音樂、美術(shù)、信息技術(shù)有機(jī)地整合，從而引導(dǎo)學(xué)生探究式、自主式、合作式地參與整個(gè)教學(xué)活動。)Step Three: Presentation看完卡通短片后，提出問題：T: , Who can answer my questions?How many seasons are there in a year?Ss: Four : Very good!There are four seasons in a , What are they? Please say itin : 春, 夏, 秋, : Yes!They are spring , summer, autumn and ： spring ,summer , autumn , winter教師出示單詞卡片,如開火車,回音壁,升降調(diào),看口型猜單詞等.(設(shè)計(jì)意圖：通過單詞卡片、采用課件動畫的形式進(jìn)行教學(xué)。通過評價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生對語音語調(diào)的重視。引導(dǎo)學(xué)生圍繞本課話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，激發(fā)學(xué)生愛英語、學(xué)英語、說英語的學(xué)習(xí)熱情。Paint the four seasons.(設(shè)計(jì)意圖：英語學(xué)習(xí)需要語境 ,發(fā)揮家庭的特殊作用,既有利于孩子與父母的交流,也可以監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況。（二）以興激趣，F(xiàn)ree talk活動中導(dǎo)入新課 : Hello,?, how are you? S1: ?.: Hi, good morning!What’s your name? S2: ?.Point to the window, please.? Point to the door, please.? : Hi, good morning!S4: ?.What’s this ? ?.What colour is it ? ?.T: Oh, yes, it’s ?.Do you like ?? I like ?, can also say, My favourite colour is ?.What’s your favourite colour? 學(xué)生的興趣集中了，教授新詞favourite，啟發(fā)學(xué)生用It’s ?.來回答問題，再問: What’s your favourite song? 你最喜歡的歌曲是什么？，教讀、抽讀、正音，多說幾遍。通過這么一次活動,學(xué)生不僅掌握了所學(xué)的知識點(diǎn),更發(fā)揮了他們的潛能,。快速說出字母：(1)教師拿易錯(cuò)的字母卡片，讓學(xué)生快速讀出容易混淆的字母。二。你們喜歡用什么顏色是紙制作姓名卡片呢？我們先來看看Sam的選擇吧。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好用自己喜歡的顏色模仿Sam的對話。（五）任務(wù)完成１，今天我們要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的順序貼到教室的專欄里。六、教學(xué)反思 成功的環(huán)節(jié)：1，