【摘要】《音樂巨人貝多芬》導(dǎo)學(xué)案課型新授主備王偉審核初二語文組一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，把握文章的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。2．學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌描寫和語言描寫刻畫人物的寫法。3．學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木?，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌描寫和語言描寫
2024-12-09 07:09
【摘要】《我是草原小騎手》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我是草原小騎手》，初步感受蒙古族音樂的特點(diǎn)2、能即興、主動(dòng)地參與歌曲表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《我是草原小騎手》，并能用一些方式參與表現(xiàn)。2、感受《賽馬》的基本情緒，并能參與音樂表現(xiàn)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)七度和八度大跳音程教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴
2024-11-19 22:08
【摘要】第七單元五十六朵花教學(xué)目標(biāo)在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏、唱好歌曲二聲部合唱部分。感受柯爾克孜族民歌《幸?；▋洪_心上》熱烈，歡快的情緒。教學(xué)過程1、導(dǎo)入師生共同了解柯爾克孜民族的風(fēng)谷習(xí)慣及音樂特點(diǎn)。教師提問：誰了解柯爾克孜這個(gè)民族呀？教師介紹：柯爾克孜族居民以從事畜牧業(yè)為主，兼營(yíng)狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)
2024-12-08 06:16
【摘要】課題：第六單元《竹馬游戲》《陀螺》教材分析：《竹馬游戲》是德國作曲家舒曼的鋼琴套曲中的第九段樂曲。舒曼力圖在他的這部鋼琴逃去中深入兒童的心靈，展示他們所經(jīng)歷的情景。手法洗練，形象刻畫準(zhǔn)確，心理描寫逼真，曲曲動(dòng)人，饒有情趣。教學(xué)目標(biāo)：1．通過欣賞《竹馬游戲》《陀螺》，培感受樂曲歡快的情趣。2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分二拍子和三
2024-12-08 18:19
【摘要】《幸?；▋洪_心上》教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)部分少數(shù)民族歌曲、音樂的欣賞等方式，來了解不同民族的文化、歌舞，感受民族音樂特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.通過教師的指導(dǎo)能夠正確地掌握歌曲的旋律、節(jié)奏；唱好歌曲的二聲的合唱部分。2.感受柯爾克孜族民歌歡快、熱烈的情緒。課前準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程一、播放柯爾克孜族民歌
2024-12-08 04:04
【摘要】嗯嗨呀教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)能用有力地號(hào)子風(fēng)演唱朝鮮族勞動(dòng)歌曲《嗯嗨呀》。教學(xué)重難點(diǎn)1.弱起樂句的學(xué)習(xí)2.歌曲情感的體驗(yàn)，感受朝鮮族民歌風(fēng)格教具多媒體打擊樂器教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入
2024-12-03 10:04
【摘要】走進(jìn)沙漠我們眼中的沙漠O模樣圓又胖，坐著小橫杠。歌中遇到我，小嘴快閉上。3030|6660|6312|3－|一只小駱駝要過大沙漠，3
2024-12-04 22:59
【摘要】紫竹調(diào)人教新課標(biāo)三年級(jí)音樂下冊(cè)聽——欣賞樂曲?樂曲一?樂曲二江南絲竹?江南絲竹——泛指江蘇南部、浙江西部以及上海地區(qū)的民間絲竹合奏樂。?江南絲竹?旋律風(fēng)格——清新優(yōu)雅?音樂曲調(diào)——柔和婉轉(zhuǎn)唱唱主題旋律再次欣賞江南絲竹?你能聽出樂曲中幾種民族樂
2024-11-29 03:58
【摘要】冬瓜和南瓜都是一年生的草本植物，能爬蔓，可以搭架子，也可以地面爬，都開黃花。冬瓜一般是圓柱形，表面有毛和白粉，一般10多斤重，南瓜一般為扁圓形和長(zhǎng)梨形，嫩的時(shí)候是綠色，成熟時(shí)呈赤褐色，個(gè)頭比冬瓜略小。《冬瓜和南瓜》（1）︱XX﹒︱（2）︱XXX︱
鄂ICP備17016276號(hào)-1