人教版物理九年第十四章壓強(qiáng)和浮力word復(fù)習(xí)學(xué)案(更新版)
【正文】 確定 1 有一密閉的圓臺(tái)形容器 ,如圖所示 ,內(nèi)裝一定質(zhì)量的液體 ,如果把它倒置 ,液體對(duì)容器底面的壓力、壓強(qiáng)的變化是 ( ) 圖 6 圖 9 圖 10 圖11 ,壓力不變 ,壓力增大 ,壓力增大 ,壓力減小 在連通器的兩端分別裝有鹽水和清水，液面相平，如圖所示，如果將閥門(mén)打開(kāi)，則（ ） 2 長(zhǎng)江三峽大壩高 170m，根據(jù)最近報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)蓄水深度已達(dá)到 139m，則壩 底所受水的壓強(qiáng)為 ________ Pa(g=10N/kg). 3 下列物體不屬于連通器的是 ( ) 3 學(xué)校改建操場(chǎng)時(shí)，工人師傅用一灌水的透明長(zhǎng)塑料管檢查操場(chǎng)是否水平。 ） （ 1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是多大？ （ 2）擔(dān)水時(shí)，人手受到的壓強(qiáng)是多大？ 解析：題中已給出水的深度，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式便可求出水對(duì)桶底的壓強(qiáng)；要求手受到的壓強(qiáng)，受力面積已知，應(yīng)先求手受到的壓力，根據(jù)題意可知，該壓力大小應(yīng)等于水與桶受到的總重力，總重力可由水與桶的總質(zhì)量求出。連通器里裝 _____液體，在液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度是 ________的。 課題： 《壓強(qiáng)與浮力》復(fù)習(xí)學(xué)案 課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 本部分考查要求理解壓強(qiáng)概念，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，知道增大和減小壓強(qiáng)的方法；了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，能用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)和生活中的連通器； 本部分考查方式較為靈活，題目形式多樣，主要有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題。 （ 3）上端 ______、下端 _____的容器叫做連通器。（水的密度為10 3kg/m3， g取 10N/kg。； (2)綜合分析上列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：① ____________________，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) ____的 數(shù)據(jù)得出來(lái)的．② _______________________，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) ____的數(shù)據(jù)得出來(lái)的． 三 、 能力提升 （一）選擇題 1. 紙盒包裝的飲料，一般都配有一端尖另一端平的吸管。 ，造成水土嚴(yán)重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度 ____，河水對(duì)堤壩的壓強(qiáng) ____.(以上兩 空選填 “ 變大 ” 、 “ 變小 ” 或 “ 不變 ”) （三）實(shí)驗(yàn)探究題 15．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖 17甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)。已知杯子內(nèi)部底面積為 50 cm2，外部底面積為 60 cm2；杯子裝上水后的總質(zhì)量為 0。 (注：其他符合題意的答案也同樣給分 ) 17. （ 1） G G/S （ 2）吸盤(pán)的空氣沒(méi)有完全擠出（或吸盤(pán)的氣密性不好；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有外部空氣進(jìn)入吸盤(pán)；吸盤(pán)脫離玻璃板前面積有所減??；其它合理答案也可） 18. 重力 讀出彈簧測(cè)力的示數(shù) (1) 測(cè)量空桶重力 (2)在 B步驟中， 水面沒(méi)有達(dá)到溢水口（或水沒(méi)有注滿(mǎn)） (3) C 四．計(jì)算題 19. 8 104Pa 20. F 浮 ＝ G＝ mg＝ 210 3kg 10N／ kg＝ 210 4N V 排 ＝ F浮ρ g ＝ 2104N 103kg/m3 10N/kg ≈ 42
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