高等教育財(cái)政支出績效評價(jià)研究(更新版)
【正文】 學(xué)情況的關(guān)鍵指標(biāo)，具有一定的社會(huì)認(rèn)可度是高校辦學(xué)的動(dòng)力，因此社會(huì)公眾是重要的監(jiān)督者。高等教育涵蓋了短期以及長期的雙重目標(biāo)，其投入往往無法在短期內(nèi)得到有效的產(chǎn)出，可能需要很長一段時(shí)間才能夠顯現(xiàn)出其所擁有的效能，導(dǎo)致績效評價(jià)工作有難度。當(dāng)前高校財(cái)政支出績效評價(jià)所得到的結(jié)果經(jīng)常無法具體的量化。（二）高等教育財(cái)政支出績效評價(jià)存在的問題高等教育財(cái)政支出績效評價(jià)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的全面性工作，我國對此起步較晚，缺乏系統(tǒng)的理論研究和簡單易行的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，迄今為止還沒有統(tǒng)一的評價(jià)體系。當(dāng)前，全球新一輪科技革命孕育興起，正在深刻影響世界發(fā)展格局，深刻改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活方式。普及科學(xué)、提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)離不開教育的支撐，作為教育事業(yè)重要組成部分的高等教育在這其中起著舉足輕重地作用。提高人民科學(xué)文化素質(zhì)離不開教育，作為教育事業(yè)重要組成部分的高等教育在這其中起著舉足輕重地作用。這就導(dǎo)致了各級(jí)公共績效管理部門和高校管理人員對高等教育的財(cái)政支出績效缺乏正確的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重地阻礙了高等教育領(lǐng)域績效評價(jià)工作。受到這些因素的影響，使得高等教育財(cái)政支出績效評價(jià)指標(biāo)體系的建立面臨著不小的困難。績效評價(jià)的監(jiān)管機(jī)制是國家的相關(guān)主管部門和高校內(nèi)部監(jiān)管部門對高校教育經(jīng)費(fèi)的使用和支出情況實(shí)施全過程監(jiān)督和評價(jià)，關(guān)注經(jīng)費(fèi)的投入產(chǎn)出結(jié)
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