人教版化學(xué)九下酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)(更新版)
【正文】 結(jié) 與 反 思 1：邊分析邊書寫化學(xué)方程式。例（略） 教師總 結(jié)，肯定學(xué)生的探究成果并演示有明顯現(xiàn)象的組別。 培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。 觀察漫畫、 閱讀《胃舒平》的說明書，描述獲取的信息、回答問題。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2．了解中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。 ④ ，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感 重點(diǎn) : 酸堿之間的中和反應(yīng) . 難點(diǎn) : 中和反應(yīng)的探究過 程 . 教學(xué)過程 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)意圖 激 情 導(dǎo) 入 操作 : CAI 課件展示。 設(shè) 計(jì) 探 究 方 案 引：“從老師提供的藥品中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案” 提供藥品是： NaOH 溶液、 Ba（ OH） 2 溶液、 Mg(OH)2 、 Cu(OH)2 、 鹽酸、稀硫酸、酚酞試液。 實(shí)施探究活動(dòng)； 認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，如實(shí)填寫表格。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)交流的能力； 激發(fā)新一輪思維碰撞； 增強(qiáng)學(xué)生的成就感、愉悅感和自信心。 鹽：金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。 ⑥ 處理工廠的廢水。 提出要求：利用廚房內(nèi)物質(zhì)清
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