【正文】 后兩個自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠(yuǎn)去，觸景生情，吟詩抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。六、蘇東坡稱贊唐代詩人王維的詩是”詩中有畫，畫中有詩“，就和文中人在畫圖中的意思相近，請寫出一首王維的山水田園詩。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為”畫荷花的高手“，贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長輩的美好品德。課文是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵?！獜埡５?5最困難之時，就是離成功不遠(yuǎn)之日。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:_（課文最后一段）_。然而年過花甲的談遷沒有被“厄運(yùn)”打倒，而是經(jīng)過幾年的奮斗，完成了更加翔實(shí)《國榷》。李警官以（迅雷不及掩耳之勢）擒住了正在行兇的歹徒，讓圍觀的群眾（驚嘆不已）。 似的 guān怒發(fā)沖冠 劃 hu225。愛惜糧食，增進(jìn)健康。（眼前是白茫茫的一片）小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。二、造句：屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。你認(rèn)為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個人？他是一個勇敢頑強(qiáng),關(guān)心他人的人。背誦全文高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂。飛機(jī)在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無垠的大海。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。所以河流在歡樂地不停奔唱。我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來?！凹磁d”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。“自相矛盾”比喻一個人的言語或行為前后抵觸，告訴我們說話做事要前后一致?！叭嫛边€有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動物）。B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎(答案：因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。）練習(xí)一一、“詩中有畫”的古詩： 《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。怕得魚驚不應(yīng)人?！端姟肥牵ㄇ澹┏娙耍ㄔ叮┑淖髌?，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。唐 杜甫（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。螳螂捕蟬，黃雀在后不經(jīng)一事，不長一智。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。習(xí)作5：寫一件親身經(jīng)歷的事情。20)、姓氏歌：查任盛單，華樂仇燕，和強(qiáng)蓋解，於寧應(yīng)干，過翟區(qū)樸，佘冼曾菅，夏侯諸葛，歐陽上官，尉遲司馬，端木呼延，東方皇甫，令狐軒轅。18)、一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音……14)、春天到了，兒子種的花全都開了。白日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。6)、八仙過?！黠@神通 周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重鐵杵磨成針——功到自然成7)、觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。1）、陶行知校長和同學(xué)們談了四個問題。歌聲振林樾。（）④水滴帶給我們的是什么精神？是鍥而不舍，頑強(qiáng)不屈的精神。陳老師對犯了錯誤的同學(xué)耐心地做思想工作。小華的字寫得很好。A不僅……也…… B不是……而是…… C一邊……一邊…… D雖然……卻…… E因?yàn)椤浴?F不但……而且…… ①恩科西（）感染了艾滋病，（）他一點(diǎn)也不悲觀消沉。 zh232。)白熾(ch236。o)蒼(cāng)勁(j236。)舷(xi225。)摻(chān)雜 百寶匣(xi225。o)本冊較難辨別的形近、同音字: 勵厲力立 振震 須需 距據(jù) 矛茅 練—煉 查—察 恕—怒 璧—壁 炸—詐 撩—嘹 縫—逢 撕—嘶 慌—謊 浙—漸 綱—剛 本冊成語中重點(diǎn)字的解釋：情有獨(dú)鐘（專一）飽經(jīng)風(fēng)霜（充分）惟妙惟肖（相似）怒發(fā)沖冠（帽子）無稽之談（查考）安然無恙（疾?。┪⒉蛔愕溃ㄖ档茫╁浂簧幔ǖ窨蹋┡P薪嘗膽（柴火）首屈一指（首先）川流不息（河流）精妙絕倫（獨(dú)一無二）買櫝還珠（匣子）東施效顰（模仿）一襲破衫（量詞，套）守株待兔（樹樁）奮筆（奮：舉起。 給gěi 解 jiě 還 hu225。④談遷（）沒有被厄運(yùn)打垮，（）還創(chuàng)造了生命的奇跡。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③老鼠落到了貓的手中。③諾貝爾不僅沒有享受自己的財富，＿ ＿ ④他上課的時候一邊認(rèn)真思考，＿ ＿二、修辭練習(xí)。改為擬人句： ＿②因?yàn)檎勥w具有頑強(qiáng)的信念，所以厄運(yùn)沒有打垮他。只在此山中，意欲捕鳴蟬，一曲高歌一樽酒，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，云深不知處。讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。（唐 賈島）9)、《狐貍和烏鴉》《牧童和狼》《蟬和狐貍》告訴我們的道理是： 10)、臺上三分鐘，臺下十年功。橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。特別提供一些題型，供大家復(fù)習(xí)時選用：例你是個“小偷”嗎？你偷吃過零食嗎？偷玩過游戲嗎？偷看過課外書嗎？請你圍繞“偷”寫一篇作文，寫出真實(shí)的心理感受。三、贊美老師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。身臨其境：親身來到某種境地（體驗(yàn)感受）。立（即）（即）使（既）然（及）時奮筆（疾）書l236。演講的主要特點(diǎn)：真實(shí)性、鼓動性。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。二、搜集描寫兒童生活的古詩。林樾：林中成陰的地方。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。）《昆蟲記》是他的代表作。三、拓展練習(xí)：寫出表達(dá)“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足2.“變色龍”比喻沒有原則見風(fēng)使舵的人?！透β宸颍话讼蛇^?！黠@神通姜太公釣魚——愿者上鉤千里送鵝毛——禮輕情意重請你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話）芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。舉例：“畫龍點(diǎn)睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。“訪問”是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍察o”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口，內(nèi)容豐富，題材廣泛，說理深邃，詼諧有趣，在全世界享有盛譽(yù)。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。我們還是到別的地方玩吧！第四單元復(fù)習(xí)1在大海中永生一、字詞：民族 愛戴嶄新嗚咽篇章痛悼海疆屬于波翻浪涌無邊無垠奔騰不息水天一色震撼人心二、課文鏈接：本文是一篇事件通訊，按“飛向大海撒向大海告別大?！钡木€索寫的。用“愛戴”和“奔騰不息”造句 愛戴—— 奔騰不息——1《高爾基和他的兒子》一、詞語:：姹紫嫣紅 染紅 臉龐二、課文鏈接：課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基 育子先育心的 拳拳愛心。給別人歡樂，自己也能得到愉快三、學(xué)完了本課你想到了高爾基的哪些名言？書是人類進(jìn)步的階梯。黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。三、描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山如畫四、辨析“屹立”——“矗立”——“聳立”——“挺立”的異同： 同：這四個詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立”的意思。二、寫近義詞：喧囂（喧鬧）聆聽（諦聽）沉醉（陶醉）寫反義詞：喧囂（清靜）涼絲絲（暖烘烘）擴(kuò)展（收縮）沉醉（清醒）三、黃果樹瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬。1莫高窟一、為莫高窟設(shè)計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！二、填空：課文生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。交通你我他，安全靠大家。n混為一談發(fā)f224。 系鞋帶hu224。面對別人的（冷嘲熱諷），他毫不理會，仍就（堅(jiān)持不懈）地進(jìn)行著自己的實(shí)驗(yàn)，最終取得了成功。《諾貝爾》諾貝爾一生的在_機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。i（還有）解jiě（理解）禁jīn（禁不住）朝zhāo（朝陽）hu225。中國四大名著作者及主要人物：《水滸傳》的作者是施耐庵，主要人物有魯智深、林沖、李逵等； 《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等； 《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。”隨后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學(xué)不會的事？我何不自己畫幾筆？”四、成語積累。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。王勃）城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾。描寫兒童生活情趣的詩詞：村居 【清】 高 鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。再寫出幾條春聯(lián)。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！髯悠摺⒑蛣游镉嘘P(guān)的成語抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 黔驢技窮 畫龍點(diǎn)睛 虎背熊腰 守株待兔 狗急跳墻 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足 心猿意馬 狼吞虎咽八、歇后語拓展豬八戒照鏡子——里外不是人 大姑娘上轎——頭一回 搟面杖吹火——一竅不通 芝麻開花——節(jié)節(jié)高 丈二和尚——摸不著頭腦 智者千慮——必有一失 啞巴吃黃連——有苦說不出 打開天窗——說亮話 秀才遇著兵——有理說不清 孔夫子搬家——盡是書（輸）八仙過?！黠@神通 周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重 鐵杵磨成針——功到自然成 竹籃打水——一場空九、來源于寓言故事的成語鷸蚌相爭 刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥 杯弓蛇影 葉公好龍 揠苗助長 買櫝還珠 畫蛇添足 自相矛盾 鄭人買履 濫竽充數(shù) 狐假虎威 杞人憂天 畫龍點(diǎn)睛 坐井觀天十、來源于歷史故事的成語三顧茅廬 臥薪嘗膽 四面楚歌 望梅止渴 破釜沉舟 背水一戰(zhàn) 完璧歸趙 負(fù)荊請罪 懸梁刺股 鑿壁偷光 精忠報國 指鹿為馬十一、來源于神話故事的成語哪吒鬧海 夸父追日 八仙過海 嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 女媧補(bǔ)天 大禹治水 愚公移山 開天辟地 火眼金睛十二、表示想的成語苦思冥想 深思熟慮 浮想聯(lián)翩 癡心妄想 朝思暮想 靜思默想 胡思亂想 左思右想 異想天開十三、書的比喻書是階梯——高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。讀萬卷書，行萬里路。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二十一、賈島的詩 《題李凝幽居》閑居少鄰并，草徑入荒園。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。要練驚人藝，須下苦功夫。一丈絲綸一寸鉤。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤； 愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。千里之行，始于足下。西漢 劉向陶校長的演講一、填字：Lian 鍛（煉）精（練）（連）接 簡（練）（煉）鋼 Ji 立（即）（即）使（既）然（及）時 奮筆（疾）書Li（歷）史 日（歷）鼓（勵）（厲）害 激（勵）再接再（厲）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。古詩三首一、讀古詩填空。村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學(xué)垂綸，拂地楊柳醉春煙。樾：樹陰。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。4去打開大自然綠色的課本一、字詞： 形近字：錦 棉 綿二、課文： 課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，讓我們懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。類似的三字俗語有：紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼莅僖腊夙樀娜耍┙鹣s脫殼一、字詞：多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧二、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。這真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。三、《推敲》《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。（2）“即時”與“即興”。四、《嫦娥奔月》1本文是一篇 神話故事。（奉獻(xiàn)），方（使心靈豐滿而充實(shí)）。老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長。鄧小平的話:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，他的代表作有《童年 》、《 在人間 》、《 母親》等?！栋滩⌒《肥俊芬徽n寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對