臺(tái)州學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例(更新版)
【正文】 定，指導(dǎo)針對(duì)性較強(qiáng)，效果較明顯；評(píng)語(yǔ)較客觀、公正。 第十一條 本條例自發(fā)文之日起實(shí)施，原《臺(tái)州學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )工作條例》（臺(tái)學(xué)院發(fā)〔 20xx〕58 號(hào)）同時(shí)廢止。 在答辯前一周，學(xué)生應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本材料、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)價(jià)表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄及成績(jī)?cè)u(píng)定表送交各二級(jí)學(xué)院答辯委員會(huì)，便于答辯委員會(huì) 統(tǒng)一安排答辯事宜，也便于資料存檔。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)以 210 學(xué)時(shí)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。答辯委員會(huì)的任務(wù)是組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作，由各二級(jí)學(xué)院學(xué)術(shù)水平較高的教師任委員會(huì)主席，委員 3～ 5 人；各專業(yè)成立答辯小組，答辯小組的任務(wù)是主持具體課題的答辯工作。 教務(wù)處和各二級(jí)學(xué)院應(yīng)做好學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的檢查工作，以保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。助教或同級(jí)職稱人員可以協(xié)助指導(dǎo)教師做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作，但不能獨(dú)立擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題可以由指導(dǎo)教師提出，學(xué)生選擇，可以由指導(dǎo)教師與學(xué)生共同商定，也可由學(xué)生自擬，但必須說明選題的理由和具備的條件，以及應(yīng)達(dá)到的要求，并經(jīng)主管院長(zhǎng)審核后確定 ,課題在畢業(yè)前一學(xué)年確定并向?qū)W生公布。 第一條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力。 第二條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)分為選題、下達(dá)任務(wù)書、完成開題報(bào)告、設(shè)計(jì)或科學(xué)研究（撰寫論文）和答辯五個(gè)階段。 結(jié)合科研或設(shè)計(jì)任務(wù)的課題，如工作量大，可選擇二人或二人以上合作完成課題，但要明確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)的任務(wù)。 經(jīng)批準(zhǔn)在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的，可以聘請(qǐng)校外具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo) 工作?？偨Y(jié)內(nèi)容包括：本學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中執(zhí)行學(xué)校規(guī)定和要求的情況，工作特色和取得顯著效果的做法，存在的問題及改進(jìn)的措施，并對(duì)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作提出意見或建議。各答辯小組要按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。補(bǔ)作畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）者不享受在校生待遇。 第九條 ?？茖W(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作參照本條例執(zhí)行。 能較好地符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能反映本專業(yè)的主要內(nèi)容，具有一定的深度和難度，有現(xiàn)實(shí)意義。 設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)開題報(bào)告質(zhì)量差，任務(wù)書內(nèi)容不明確，計(jì)劃進(jìn)度不適當(dāng)；個(gè)別指導(dǎo)的次數(shù)少，效果差；評(píng)語(yǔ)與論文實(shí)際狀況差距大。 外文資料與畢業(yè)論文 選題相關(guān)，譯文質(zhì)量一般，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。 綜合應(yīng)用基本理論與基本技能的能力 25 能熟練地綜合運(yùn)用本專業(yè)的基本理論和基本技能，表述概念清楚、正確；如有計(jì)算，則能熟練地掌握計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果正確。 論文結(jié)構(gòu)較松散，邏輯性不強(qiáng)，內(nèi)容不夠充實(shí)；論述尚有層次，文字基本通順；圖表制作稍有誤差，尚可達(dá)到要求
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