【正文】 變能力1對團體或社會性的集會，你？ A 總是想領導討論B只有在知道討論的題目時才參加 C討厭在集會上說話，所以不參加1面對全新的班級環(huán)境，你能很快地熟悉和融入其中嗎？ A 能 B 不能1長假七天你準備和父母去心儀已久的地方游玩，突然想起最后兩天要參加班、隊的活動，你會A、這個地方我向往了好久了啊，最好不參加了，請假！B、哎，還是去參加班、隊活動吧，畢竟和同學在一起也很開心 C、叫父母把行程縮短，回來正好參加活動，哈哈D、請假，班、隊活動又沒有任何新意，很沒勁的 你認為對一個任務怎樣處理？ A、大家分工 B、誰做得好讓誰做2人在團隊中的天然角色就是配角。你是否詳細閱讀并清楚該問卷的指導語？ A 是 B 否你的性別？ A 男 B 女你來自農(nóng)村還是城市？ A 農(nóng)村 B 城市你是不是獨生子女？ A 是 B 否是否適應來自不同地區(qū)同學的生活方式？ A 是 B 否你是否經(jīng)常性參加團體性活動？ A 是 B基本不 C 偶爾你現(xiàn)在參加了幾個團體（部門）？ A 沒有 B 12個 C 2個以上在同學或朋友生病或者有困難的時候，你會主動地去關心幫助他 嗎？A 是 B 否在對朋友的某些行為作風或者生活習慣有意見的時候，你會 A 直截了當?shù)馗ㄋ┲v，不留情面 B用委婉的方式讓他（她）知道 C不在他（她）面前直接說，但在背后說壞話 D不讓對方知道自己的感受，認為忍一下就好了 F 根據(jù)與朋友的關系而定你會經(jīng)常竄宿舍嗎？ A一般不去 B有需要的時候才去看看C剛上大學的時候經(jīng)常去，之后很少 D不好說1你和自己宿舍的人吵過架嗎? A 沒有B經(jīng)常，但很快就和好了。獨木不成林，無論個人能力有多么的突出，都離不開團隊的合作，離開了團隊的合作就好比一顆獨自生長樹，生存環(huán)境充滿危機，永遠無法成為郁郁蔥蔥的樹林，也永遠不會有一片廣闊的適合存的環(huán)境。心理拓展訓練有利于培養(yǎng)學生團結協(xié)作，為了集體的榮譽而努力的精神。在分配試卷時，有目的的進行對被試者進行發(fā)放，并做好一定記錄，以便以后分析、統(tǒng)計。問題的答案設計不全面，致使某些同學無法作答。，通過答案統(tǒng)計對比，發(fā)現(xiàn)在第6題和第34題中，男女回答的比例是截然不同的。由此說明如何適當?shù)亻_展心理拓展訓練，通過游戲及傾向性很強的團隊活動，采用生動活潑，切實有效的形式也是在培養(yǎng)團隊精神時很重要的因素。團隊精神的重要性已被大多數(shù)同學認同。由調查小組通過電子郵件向調查者發(fā)放調查問卷，并解釋調查的目的及問卷要求，采用不記名形式作答，要求調查者限時獨立完成，由發(fā)放者回收問卷。我們通過以問卷調查方式，并結合相關主題的查閱和討論三種方式探討大學生對團隊意識的認識和理解，了解大學生團隊精神現(xiàn)狀，以期對如何培養(yǎng)大學生團隊精神提出建議，引起大學生進一步關注自身團隊精神的現(xiàn)狀及培養(yǎng)，為大學生今后的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。協(xié)同合作是團隊精神中起重要作用的一環(huán)。周黑鴨的知名度遠不及絕味。第一篇：調查問卷總結調查問卷總結 我們小組進行了關于“周黑鴨”的調查問卷的問卷調查。絕味這個產(chǎn)品排序第一占了總調查問卷的100%。隨著市場競爭的日趨激烈，團隊精神愈受重視，現(xiàn)代企業(yè)也在不斷關注與傾力培育企業(yè)團隊精神，以強大自己的團隊，從而更好適應經(jīng)濟發(fā)展。大學階段是學子們由學校進入社會的紐帶，他們的團隊精神如何將直接關系到個人成長。通過這一題組，我們可以發(fā)現(xiàn)，大學生不僅對于團隊精神有一定程度了解，而且還能肯定其功能并提出團隊應具備的相關事項。調查表明，雖然大學生十分愿意參加團隊，并且愿意鍛煉自己的團隊精神，但是大學生對于心理拓展訓練在培養(yǎng)團隊精神方面的認識不明確或思維方式不正確，甚至可能排斥該類活動。但是，由于獨生子女在成長的過程中受到較多的關愛，基本處于家庭的中心地位，自我中心意識膨脹，還是很容易出現(xiàn)缺乏與人團結協(xié)作的主動性的習慣。綜上所述，試卷問題所在：版面排版為設計好，導致有些問題與答案分開，致使某些同學未能及時答題。在試卷出來后，自己先是做一下，感覺一下試卷的難易、順序、答案等是否正確、合理。(三)加強心理拓展訓練目前在許多高校，心理拓展訓練也已成為培養(yǎng)學生團隊精神的重要課目。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。附表1：大學生團隊意識調查問卷（見下頁）附表1 大學生團隊意識調查問卷指導語：親愛的同學，你好！不好意思占用你一些時間，鑒于當前社會普遍認為當代大學生素質較之之前相比有降低的趨勢，以及就業(yè)普遍難的客觀事實，為了更好了解其中的原因以及提出符合實際且有效的改進建議，特做了以下調差問卷，不記名填寫，在認為合適自己情況的選項打“√”，希望大家支持。團隊精神是真的最重要的嗎A 重要 B 不重要1你認為下面哪些能力在實際就業(yè)中最為重要。（5）課文:對課文的處理是精讀法+講解，先對課文設計問題（由易到難），再給學生朗讀課文，學生聽，然后讓學生默讀課文，回答課文；考慮生詞與課文，判斷先講課文還是先講生詞。（6）增加了教案輔導和課程錄像、專題講座等，有助于教師教學能力的提升。二、調查方法采用問卷調查方式，學生不記名填寫。這說明大部分學生還是能做到認真上音樂課的。關于你喜歡一邊學習一邊聽音樂嗎，以及學習效果怎樣，55﹪的學生不喜歡，認為會影響學習效果，25﹪的學生喜歡這樣做，還有20﹪的學生覺得無所謂，不清楚。要改變當前農(nóng)村的音樂狀況，首先應提高對音樂教育的認識，充分認識音樂教育在農(nóng)村不是可有可無的附屬品，而是，開啟學生智力，增強道德觀念，提高審美能力的良師益友，我們要讓農(nóng)村教育正常有序的開展起來，使其真正成為推行素質教育的主力軍。掌握科學的音樂教學方法。雖然目前的醫(yī)學已經(jīng)對心腦血管疾病有了一定的治療手段，但是仍有相當一部分患者死于心腦血管疾病。《難經(jīng)》說“望而知之者，望見其五色以知其病——”古代醫(yī)學家認為，臉部五色反應臟腑功能盛衰，《》說：“心赤、肺白、肝青、脾黃、腎黑”中醫(yī)四診起源于戰(zhàn)國時期，發(fā)展?jié)h唐，成熟于明清。在此基礎上對居民生活環(huán)境生活質量的現(xiàn)狀進行的評估，并從中發(fā)現(xiàn)的問題，提出對策建議，為相關部門的行政提供參考。世界衛(wèi)生組織調查顯示，中老年人患心腦血管疾病的可能性超過70%80% 我國心腦血管的發(fā)病率正處于上升趨勢，心腦血管疾病的潛在患者人數(shù)巨大，目前市場上還沒有根治的特效藥。但過量的飲酒，尤其是高度酒，反易造成動脈粥樣硬化，以及酒精性的脂肪肝和肝硬化，有害于人體健康。近幾年來，中國心血管藥品種及銷售額持續(xù)上升。