【正文】 變能力1對(duì)團(tuán)體或社會(huì)性的集會(huì)，你？ A 總是想領(lǐng)導(dǎo)討論B只有在知道討論的題目時(shí)才參加 C討厭在集會(huì)上說話，所以不參加1面對(duì)全新的班級(jí)環(huán)境，你能很快地熟悉和融入其中嗎？ A 能 B 不能1長假七天你準(zhǔn)備和父母去心儀已久的地方游玩，突然想起最后兩天要參加班、隊(duì)的活動(dòng)，你會(huì)A、這個(gè)地方我向往了好久了啊，最好不參加了，請(qǐng)假！B、哎，還是去參加班、隊(duì)活動(dòng)吧，畢竟和同學(xué)在一起也很開心 C、叫父母把行程縮短，回來正好參加活動(dòng)，哈哈D、請(qǐng)假，班、隊(duì)活動(dòng)又沒有任何新意，很沒勁的 你認(rèn)為對(duì)一個(gè)任務(wù)怎樣處理？ A、大家分工 B、誰做得好讓誰做2人在團(tuán)隊(duì)中的天然角色就是配角。你是否詳細(xì)閱讀并清楚該問卷的指導(dǎo)語？ A 是 B 否你的性別？ A 男 B 女你來自農(nóng)村還是城市？ A 農(nóng)村 B 城市你是不是獨(dú)生子女？ A 是 B 否是否適應(yīng)來自不同地區(qū)同學(xué)的生活方式？ A 是 B 否你是否經(jīng)常性參加團(tuán)體性活動(dòng)？ A 是 B基本不 C 偶爾你現(xiàn)在參加了幾個(gè)團(tuán)體（部門）？ A 沒有 B 12個(gè) C 2個(gè)以上在同學(xué)或朋友生病或者有困難的時(shí)候，你會(huì)主動(dòng)地去關(guān)心幫助他 嗎？A 是 B 否在對(duì)朋友的某些行為作風(fēng)或者生活習(xí)慣有意見的時(shí)候，你會(huì) A 直截了當(dāng)?shù)馗ㄋ┲v，不留情面 B用委婉的方式讓他（她）知道 C不在他（她）面前直接說，但在背后說壞話 D不讓對(duì)方知道自己的感受，認(rèn)為忍一下就好了 F 根據(jù)與朋友的關(guān)系而定你會(huì)經(jīng)常竄宿舍嗎？ A一般不去 B有需要的時(shí)候才去看看C剛上大學(xué)的時(shí)候經(jīng)常去，之后很少 D不好說1你和自己宿舍的人吵過架嗎? A 沒有B經(jīng)常，但很快就和好了。獨(dú)木不成林，無論個(gè)人能力有多么的突出，都離不開團(tuán)隊(duì)的合作，離開了團(tuán)隊(duì)的合作就好比一顆獨(dú)自生長樹，生存環(huán)境充滿危機(jī)，永遠(yuǎn)無法成為郁郁蔥蔥的樹林，也永遠(yuǎn)不會(huì)有一片廣闊的適合存的環(huán)境。心理拓展訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了集體的榮譽(yù)而努力的精神。在分配試卷時(shí)，有目的的進(jìn)行對(duì)被試者進(jìn)行發(fā)放，并做好一定記錄，以便以后分析、統(tǒng)計(jì)。問題的答案設(shè)計(jì)不全面，致使某些同學(xué)無法作答。，通過答案統(tǒng)計(jì)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)在第6題和第34題中，男女回答的比例是截然不同的。由此說明如何適當(dāng)?shù)亻_展心理拓展訓(xùn)練，通過游戲及傾向性很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，采用生動(dòng)活潑，切實(shí)有效的形式也是在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神時(shí)很重要的因素。團(tuán)隊(duì)精神的重要性已被大多數(shù)同學(xué)認(rèn)同。由調(diào)查小組通過電子郵件向調(diào)查者發(fā)放調(diào)查問卷，并解釋調(diào)查的目的及問卷要求，采用不記名形式作答，要求調(diào)查者限時(shí)獨(dú)立完成，由發(fā)放者回收問卷。我們通過以問卷調(diào)查方式，并結(jié)合相關(guān)主題的查閱和討論三種方式探討大學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，了解大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神現(xiàn)狀，以期對(duì)如何培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神提出建議，引起大學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注自身團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)狀及培養(yǎng)，為大學(xué)生今后的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。協(xié)同合作是團(tuán)隊(duì)精神中起重要作用的一環(huán)。周黑鴨的知名度遠(yuǎn)不及絕味。第一篇：調(diào)查問卷總結(jié)調(diào)查問卷總結(jié) 我們小組進(jìn)行了關(guān)于“周黑鴨”的調(diào)查問卷的問卷調(diào)查。絕味這個(gè)產(chǎn)品排序第一占了總調(diào)查問卷的100%。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，團(tuán)隊(duì)精神愈受重視，現(xiàn)代企業(yè)也在不斷關(guān)注與傾力培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，以強(qiáng)大自己的團(tuán)隊(duì)，從而更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大學(xué)階段是學(xué)子們由學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的紐帶，他們的團(tuán)隊(duì)精神如何將直接關(guān)系到個(gè)人成長。通過這一題組，我們可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生不僅對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神有一定程度了解，而且還能肯定其功能并提出團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的相關(guān)事項(xiàng)。調(diào)查表明，雖然大學(xué)生十分愿意參加團(tuán)隊(duì)，并且愿意鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)精神，但是大學(xué)生對(duì)于心理拓展訓(xùn)練在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神方面的認(rèn)識(shí)不明確或思維方式不正確，甚至可能排斥該類活動(dòng)。但是，由于獨(dú)生子女在成長的過程中受到較多的關(guān)愛，基本處于家庭的中心地位，自我中心意識(shí)膨脹，還是很容易出現(xiàn)缺乏與人團(tuán)結(jié)協(xié)作的主動(dòng)性的習(xí)慣。綜上所述，試卷問題所在：版面排版為設(shè)計(jì)好，導(dǎo)致有些問題與答案分開，致使某些同學(xué)未能及時(shí)答題。在試卷出來后，自己先是做一下，感覺一下試卷的難易、順序、答案等是否正確、合理。(三)加強(qiáng)心理拓展訓(xùn)練目前在許多高校，心理拓展訓(xùn)練也已成為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的重要課目。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。附表1：大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)調(diào)查問卷（見下頁）附表1 大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)調(diào)查問卷指導(dǎo)語：親愛的同學(xué)，你好！不好意思占用你一些時(shí)間，鑒于當(dāng)前社會(huì)普遍認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)較之之前相比有降低的趨勢(shì)，以及就業(yè)普遍難的客觀事實(shí)，為了更好了解其中的原因以及提出符合實(shí)際且有效的改進(jìn)建議，特做了以下調(diào)差問卷，不記名填寫，在認(rèn)為合適自己情況的選項(xiàng)打“√”，希望大家支持。團(tuán)隊(duì)精神是真的最重要的嗎A 重要 B 不重要1你認(rèn)為下面哪些能力在實(shí)際就業(yè)中最為重要。（5）課文:對(duì)課文的處理是精讀法+講解，先對(duì)課文設(shè)計(jì)問題（由易到難），再給學(xué)生朗讀課文，學(xué)生聽，然后讓學(xué)生默讀課文，回答課文；考慮生詞與課文，判斷先講課文還是先講生詞。（6）增加了教案輔導(dǎo)和課程錄像、專題講座等，有助于教師教學(xué)能力的提升。二、調(diào)查方法采用問卷調(diào)查方式，學(xué)生不記名填寫。這說明大部分學(xué)生還是能做到認(rèn)真上音樂課的。關(guān)于你喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂嗎，以及學(xué)習(xí)效果怎樣，55﹪的學(xué)生不喜歡，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，25﹪的學(xué)生喜歡這樣做，還有20﹪的學(xué)生覺得無所謂，不清楚。要改變當(dāng)前農(nóng)村的音樂狀況，首先應(yīng)提高對(duì)音樂教育的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)音樂教育在農(nóng)村不是可有可無的附屬品，而是，開啟學(xué)生智力，增強(qiáng)道德觀念，提高審美能力的良師益友，我們要讓農(nóng)村教育正常有序的開展起來，使其真正成為推行素質(zhì)教育的主力軍。掌握科學(xué)的音樂教學(xué)方法。雖然目前的醫(yī)學(xué)已經(jīng)對(duì)心腦血管疾病有了一定的治療手段，但是仍有相當(dāng)一部分患者死于心腦血管疾病?！峨y經(jīng)》說“望而知之者，望見其五色以知其病——”古代醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，臉部五色反應(yīng)臟腑功能盛衰，《》說：“心赤、肺白、肝青、脾黃、腎黑”中醫(yī)四診起源于戰(zhàn)國時(shí)期，發(fā)展?jié)h唐，成熟于明清。在此基礎(chǔ)上對(duì)居民生活環(huán)境生活質(zhì)量的現(xiàn)狀進(jìn)行的評(píng)估，并從中發(fā)現(xiàn)的問題，提出對(duì)策建議，為相關(guān)部門的行政提供參考。世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，中老年人患心腦血管疾病的可能性超過70%80% 我國心腦血管的發(fā)病率正處于上升趨勢(shì)，心腦血管疾病的潛在患者人數(shù)巨大，目前市場(chǎng)上還沒有根治的特效藥。但過量的飲酒，尤其是高度酒，反易造成動(dòng)脈粥樣硬化，以及酒精性的脂肪肝和肝硬化，有害于人體健康。近幾年來，中國心血管藥品種及銷售額持續(xù)上升。