【正文】 生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活，與他的興趣愛(ài)好、年齡特征、知識(shí)水平相適應(yīng)，在觀察、思考、活動(dòng)、操作中有機(jī)生成。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展現(xiàn)結(jié)合我校特色和課本中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個(gè)課題（班與班之間不要重復(fù)），開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。二、年級(jí)基本情況：四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)，探究能力和創(chuàng)造精神初中八年級(jí)綜合實(shí)踐課計(jì)劃文章。重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。因此，我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色，以及時(shí)令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。三 課程內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)方面?；顒?dòng)側(cè)重：讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)、接觸大自然、接觸生活，了解祖國(guó)日新月異的計(jì)劃，了解經(jīng)濟(jì)改革的情況，了解我們的國(guó)情情況。.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。三是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力。組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。充分利用大課間做完操的時(shí)間組織乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、長(zhǎng)跑隊(duì)、短跑隊(duì)、田徑隊(duì)、校園舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)等到專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。讓熱愛(ài)朗讀和寫(xiě)作的師生獲得展示和提升的舞臺(tái)。六年級(jí)增加一節(jié)寫(xiě)字課，由書(shū)寫(xiě)水平高的教師任專(zhuān)職的寫(xiě)字課指導(dǎo)教師，并定期展出學(xué)生成功作品。慢慢地把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到多讀書(shū)上來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，不懂感恩，不思進(jìn)取，毫無(wú)生活的目標(biāo)和理想，罵人打架頂撞父母成風(fēng)。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放和方法開(kāi)放。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要像課標(biāo)中介紹的那樣“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源”。這么做就可在不知不覺(jué)中，使學(xué)生的語(yǔ)言得到了發(fā)展，孩子的精神世界也得到了豐富和發(fā)展。二、具體安排：利用家庭資源開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過(guò)各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感，同時(shí)滲透環(huán)保意識(shí)，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。（2）實(shí)施階段：①根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，每周進(jìn)行?？偰繕?biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)名人，進(jìn)行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。每次班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)都有一人負(fù)責(zé)，同時(shí)班干部隊(duì)伍發(fā)揮好團(tuán)體作用，在具體活動(dòng)中實(shí)施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。⑤在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。（4）自然實(shí)踐操作結(jié)合中考的自然實(shí)踐操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來(lái)探究自然現(xiàn)象，通過(guò)觀察，測(cè)量和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。家庭教育是親情教育，即被人關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人的教育，這種“愛(ài)”與“被愛(ài)” 的過(guò)程，就是親情教育的主要內(nèi)容。首先，有意識(shí)地把課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，拓展教材，充分利用社會(huì)教育資源，鼓勵(lì)利用外出旅游、探親的機(jī)會(huì)，運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題；積累實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)，獲取課本上、課堂上無(wú)法獲得知識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生豐富的人文情懷，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存的能力。實(shí)踐活動(dòng)要遵照新課標(biāo)的理念，突出實(shí)踐活動(dòng)的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。為了使這項(xiàng)計(jì)劃落到實(shí)處，真正達(dá)到預(yù)期的效果，特作如下安排：師生共讀名著：語(yǔ)文老師組織學(xué)生學(xué)期內(nèi)必讀完相應(yīng)年級(jí)語(yǔ)文課本后的幾部名著，本年級(jí)組的老師也要求一并閱讀。學(xué)期末將采取“推薦+抽簽”的形式，考察學(xué)生的背誦理解情況和生活實(shí)踐中的表現(xiàn)。音體美科目除外，其他各科每學(xué)期要求每位同學(xué)至少交上兩份內(nèi)容健康、書(shū)寫(xiě)美觀、設(shè)計(jì)精美的手抄報(bào)，能夠展示我校風(fēng)貌，張揚(yáng)學(xué)生風(fēng)采。將與綜合考評(píng)掛鉤。認(rèn)真上好第七節(jié)活動(dòng)課。所以雖然是高年級(jí)學(xué)生，他們已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此在本學(xué)期要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活。(1)(2)(3)學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題、制定獲得方案，并組織實(shí)施。：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。.積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程，初步形成具有本地、本校特色的校本課程體系。2..注重多元化評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。因此，我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色，以及時(shí)令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化。特制定本學(xué)期八年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃如下：二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然社會(huì)內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們感悟大自然，欣賞大自然，在大自然中得到熏陶和教育。在實(shí)踐過(guò)程中，“研究性學(xué)習(xí)”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，其它三個(gè)則是它探究的重要內(nèi)容初中八年級(jí)綜合實(shí)踐課計(jì)劃工作計(jì)劃。面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間初中八年級(jí)綜合實(shí)踐課計(jì)劃初中八年級(jí)綜合實(shí)踐課計(jì)劃。金秋十月，組織學(xué)生外出，進(jìn)行“我愛(ài)家鄉(xiāng)”攝影活動(dòng)。二、課程目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。把教師和學(xué)生放到同一起跑線(xiàn)上，教師在指導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)怎樣指導(dǎo)，在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的過(guò)程中轉(zhuǎn)變自己，使教師學(xué)生同步成長(zhǎng)，學(xué)校要為教師創(chuàng)造展示和發(fā)展自己的舞臺(tái)。提供必要支持條件。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)仍是按班級(jí)為單位開(kāi)展。基于對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我校將結(jié)合本地本校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中注重整合，注重實(shí)踐，突出開(kāi)放，關(guān)注過(guò)程，提倡自主，積極進(jìn)行專(zhuān)題研究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和社會(huì)交往能力，不斷提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，學(xué)校將圍繞“環(huán)境教育”開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師相互觀摩彼此的課后，對(duì)所觀察到的情境進(jìn)行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問(wèn)題，最終所形成的解決問(wèn)題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。2．綜合實(shí)踐課堂研討。2．飯前便后要洗手。3． 不闖紅燈，過(guò)馬路走人行橫道。3． 認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，訂正作業(yè)不拖拉。3． 能微笑對(duì)待身邊的每一個(gè)人。環(huán)保教育1． 認(rèn)真做好值日、衛(wèi)生工作。衛(wèi)生習(xí)慣1． 衣著整潔，紅領(lǐng)巾佩帶干凈。5． 熱心幫助身邊有困難的人。4． 了解莊稼、植物的朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3． 學(xué)會(huì)洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。4． 學(xué)會(huì)一些自救常識(shí)，自救技能。3． 掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2． 尊老愛(ài)幼，主動(dòng)關(guān)心他人，樹(shù)立“文明形象”。六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容、要求、內(nèi)容 養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)習(xí)慣1． 靜心讀書(shū)，潛心思考，善于表達(dá)。文明禮儀、習(xí)慣1．以自己良好的文明行為為低、中年級(jí)的小朋友做出表率，爭(zhēng)做“文明使者”。