【摘要】第一篇:2012中考古詩(shī)詞復(fù)習(xí)練習(xí):05送杜少府之任蜀川 05送杜少府之任蜀川 一、默寫(xiě) 二、練習(xí) 1駱賓王以詩(shī)文齊名,并稱(chēng)“王楊盧駱”,亦稱(chēng)“” 2、標(biāo)題中的“之任”的意思是。 3、試品...
2025-10-12 05:10
【摘要】3教案編寫(xiě)日期:年月日計(jì)劃課時(shí):課時(shí)課題(章節(jié))教材分析《那樹(shù)》是臺(tái)灣著名散文家王鼎鈞的名作。這篇散文通過(guò)描寫(xiě)一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類(lèi)又最終被人類(lèi)伐倒的故事,表達(dá)作者對(duì)大樹(shù)命運(yùn)的痛惜,以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。文章采用托物寓意的手法,以描寫(xiě)和敘述為主,少有議論,全用
2024-11-19 07:20
【摘要】課題:____陳小手_______主備教師李富民參與教師九年級(jí)語(yǔ)文組全體老師審核人常勝軍課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo),掌握文中的生字詞。,理解文章的思想內(nèi)容。、民族心理的弊病。重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者塑造人物的方法,理解文章的思想內(nèi)容。難點(diǎn)學(xué)會(huì)理智地看待我國(guó)傳
【摘要】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辯已忘言。這是陶淵明歸隱田園后寫(xiě)的
2024-12-07 13:45
【摘要】岑參:唐代詩(shī)人,是唐代著名的邊塞詩(shī)人。和高適并稱(chēng)“高岑”。岑參出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父親也兩任州刺史。但父親早死,家道衰落。他自幼從兄受書(shū),遍讀經(jīng)史。二十歲至長(zhǎng)安,獻(xiàn)書(shū)求仕。以后曾北游河朔。三十歲舉進(jìn)士,授兵曹參軍。逢入京使唐(岑參)
2024-12-07 22:25
【摘要】語(yǔ)文趣談“活”與“死”的妙用(初中語(yǔ)文七年級(jí))【學(xué)情分析】所帶初二13和14班兩個(gè)班的學(xué)生,每班班49人,其中13班的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,自學(xué)能力較強(qiáng),考成績(jī)較好,但上課回答問(wèn)題不夠大膽。14班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草,不喜歡寫(xiě)作業(yè),但學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣比較濃厚,教起來(lái)相對(duì)輕松些,有的同學(xué)回答問(wèn)題較積極,背誦能力
2024-11-19 04:43
【摘要】《啊,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)素教:人固有一死,或重于泰山,或重于鴻毛。教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗誦詩(shī)歌。2、了解惠特曼與《草葉集》,學(xué)會(huì)了解作品的時(shí)代背景。3、準(zhǔn)確地把握人物的內(nèi)心世界;感受高尚的人格操守,領(lǐng)會(huì)文本所傳達(dá)的思想情感。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)教學(xué)重難點(diǎn):1、準(zhǔn)確地把握人物的內(nèi)心世界。
【摘要】·北師大版第四單元和平與發(fā)展考點(diǎn)梳理·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版
2024-11-30 00:22
【摘要】7C中小學(xué)課件_______紀(jì)念魯迅有感7C中小學(xué)課件導(dǎo)入新課司馬遷說(shuō):“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!爆F(xiàn)代著名詩(shī)人臧克家寫(xiě)下的《有的人──紀(jì)念魯迅有感》他又將人分成了幾種呢?7C中小學(xué)課件_______紀(jì)念魯迅有感7C中小學(xué)課件臧克
2024-12-08 04:07