20xx春北師大版語(yǔ)文八下第10課芙蕖(更新版)
【正文】 魚(yú)戲蓮葉東， 魚(yú)戲蓮葉西， 魚(yú)戲蓮葉南， 魚(yú)戲蓮葉北。 （ 2）有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿。 “ 便為（人或大自然）點(diǎn)綴綠波” ——荷花似通人意。從這些虛詞中明顯可以看到作者感情起伏， “ 自 ” 、 “ 及 ”、 “ 迨至 ” 、 “ 及 ” 句的感情處于低潮， “ 便” 、 “ 則又 ” 、 “ 此則 ” 、 “ 乃復(fù) ” 句的感情處在高潮。 文章分說(shuō)芙蕖“可人”之事，從“可目”“可鼻”“可口”“可用”四個(gè)方面依次介紹，為什么這樣安排，次序可否調(diào)換？ 明確 :文章分說(shuō)芙蕖“可人”之事，從“可目”“可鼻”“可口”“可用”四個(gè)方面依次介紹，這種安排與人們接觸、認(rèn)識(shí)芙蕖時(shí)先遠(yuǎn)觀其花、近聞其香，然后再嘗其果、用其葉的一般順序相一致，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。 沿襲，因襲。 ” 芙蕖即荷花，又稱芙蓉，藕花，蓮花等 。 本文選自 《 李笠翁一家言 ?笠翁偶集 》 的 “種植部 ”“ 草本類(lèi)打中的 《 芙 (f 芙 蕖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解李漁，積累本課重點(diǎn)文言詞句。他的主要貢獻(xiàn)在他的創(chuàng)作理論，這節(jié)課，我們將結(jié)合一下李漁的創(chuàng)作理論，從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、立意上來(lái)欣賞這篇獨(dú)具風(fēng)格的小品文。代表作有 《 閑情偶寄 》《 凰求鳳 》《 玉騷頭 》 等戲劇， 《 無(wú)聲戲 》 等。鄭玄說(shuō)： “ 未開(kāi)日菡萏，已發(fā)曰芙蕖。 適合觀賞，看著悅目。 草菅其命： 效顰： 可人： 迨： 徂： 可目： 把他的生命當(dāng)作野草一樣，任意處置。 作用： 這些詞語(yǔ)形象生動(dòng)，美感較足，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)芙蕖的酷愛(ài)與推崇，具有領(lǐng)起作用的虛詞一共有８?jìng)€(gè)，其中 “ 自 ” 、 “ 及 ” 、“ 迨至 ” 、 “ 及 ” 領(lǐng)起了芙蕖從初生到衰敗的各個(gè)階段， “ 便 ”“ 則又 ” 、 “ 此則 ” 、 “ 乃復(fù) ” 領(lǐng)起了各階段芙蕖的可人。 明確 ： “ 芙蕖之可人，其事不一而足，請(qǐng)備述之” 盛贊芙蕖可人之處很多，自己對(duì)它知之甚深，如數(shù)家珍。 （ 1）以芙蕖之可人，其事不一而足，請(qǐng)備述之。” 李商隱 《 贈(zèng)荷花 》 江南可采蓮， 蓮葉何
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