【正文】 生的積極性和主動性，用他們所學(xué)知識服務(wù)于班級，是全體學(xué)生有所提高。寬教者心胸，善待學(xué)困生。優(yōu)等生在班成績比較突出，思想較活躍，老師布置的任務(wù)能輕松的帶頭完成，但由于小學(xué)生正處于童真的時期，認知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，這就需要老師做好疏導(dǎo)工作。二、學(xué)情分析四六年級三個班，其中有五分之二的同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出。七、社團活動要求“夢想”籃球協(xié)會活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。四、預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生得到生活情趣的陶冶，增進自身的才藝能力，拓展人生的學(xué)習(xí)廣度。各類社團必須與各學(xué)科密切配合，以增進教學(xué)效果，并以藝術(shù)性、體能性及培養(yǎng)學(xué)校骨干為主要目的。，抓住所講解內(nèi)容的重點、難點，讓學(xué)生學(xué)會弄懂。定期做好家訪，及進了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。課堂上創(chuàng)造機會讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動腦，動口，動手，體驗語文學(xué)習(xí)不僅僅是在進行簡單的字詞句段，使他們愛上語文。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面。培養(yǎng)他們大膽實踐，不怕出錯，增強信心。第一篇：科學(xué)課外輔導(dǎo)計劃科學(xué)課外輔導(dǎo)計劃由于多種原因，學(xué)生個體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等，都是學(xué)生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。要經(jīng)常給予鼓勵和肯定。根據(jù)他們這一特點，教學(xué)時適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。利用整理課、課后輔導(dǎo)等時間，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)。為了把學(xué)生輔導(dǎo)工作做好，特制定本學(xué)期輔導(dǎo)計劃，如下：一、新學(xué)期開始，首先落實班內(nèi)的輔導(dǎo)對象。本校社團活動以學(xué)生為主體，依學(xué)生志愿選修，指導(dǎo)教師提供最佳指導(dǎo)，協(xié)助其學(xué)習(xí)，體驗生活，培養(yǎng)興趣。(4)學(xué)校社團有義務(wù)代表學(xué)校參加滎陽市及其他一切集體活動，并在學(xué)期結(jié)束時做好成果展示。定期組織觀看NBA等籃球賽式，舉行有關(guān)籃球的知識競賽和游戲，豐富社團活動。馬 勇2018年8月27日第四篇：課外輔導(dǎo)計劃范文課外輔導(dǎo)計劃20132014第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想在新的教育教學(xué)改革的倡導(dǎo)下，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，我會認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)，同時還會做好課外輔導(dǎo)工作，力爭每個學(xué)生的才能得到充分的施展。四、輔導(dǎo)對象和形式對象：優(yōu)等生、中等生和后進生形式：利用課外時間輔導(dǎo)老師、家長相配合五、輔導(dǎo)措施利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。在對每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)（每個單元）、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且據(jù)進度經(jīng)常檢查目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。通過長期對后進生的觀察，我就發(fā)現(xiàn)：這些后進生的腦子并不笨，而是因為愛玩落下的功課太多，才使得聽不懂老師講課。通過不斷的加強訓(xùn)練,我?guī)椭鷮W(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進。在實際教學(xué)中，因勢利導(dǎo)，循序漸進，逐步達到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的?；顒右忻鞔_的目的，并具有可操作性；活動內(nèi)容要融知識性、趣味性、思想性于一體。課外輔導(dǎo)計劃一般包括兩方面：一是結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)進度，制訂整體課外活動計劃。要備齊活動所需的材料，制定出活動的規(guī)則、評價標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法等，同時還應(yīng)設(shè)想活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。否則，課外活動便失去了意義。這些活動既可調(diào)動學(xué)生的參與積極性，又無須花過多時間去準(zhǔn)備，而且能達到寓教于