牛津上海版科學(xué)七上第10章健康的身體word教學(xué)參考(更新版)
【正文】 學(xué)就餐時(shí)的圖片，你有什么想法？ 思考問(wèn)題： 1．有些同學(xué)不吃早飯就來(lái)上學(xué)，你認(rèn)為這樣對(duì)身體健康有何影響？ 2．同學(xué)們就餐的圖片里，不少同學(xué)只吃菜，沒(méi)有吃主食，聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生進(jìn)一步加深理解科學(xué)飲食、 合理膳食的意識(shí)。 通過(guò)圖片設(shè)置情境，吸引學(xué)生。 第十章 健康的身體 第二節(jié) 均衡營(yíng)養(yǎng) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能：說(shuō)出均衡營(yíng)養(yǎng)原則，設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜并能說(shuō)出設(shè)計(jì)應(yīng)注意問(wèn)題，認(rèn)識(shí)均衡膳食的重要性。 學(xué)生分析造成營(yíng)養(yǎng)失衡的原因是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩和營(yíng)養(yǎng)不良，并得出結(jié)論應(yīng)均衡營(yíng)養(yǎng)。 飲食習(xí)慣的培養(yǎng) 針對(duì)中學(xué)生常見(jiàn)的不良飲食習(xí)慣，提出相關(guān)的問(wèn)題。 幻燈片展示“食物金字塔” 通過(guò)提問(wèn)，提示幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)合理膳食的原則。食物的能量值是 指1g 食物在氧化時(shí)所釋放的能量。 巡視并引導(dǎo)。 學(xué)習(xí)理解 垃圾食物 的危害。
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