【正文】 結(jié)構(gòu)獨特，氣勢雄偉，巧奪天工。“無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。？答：山的特點是巍巍的，長長的，四季宜人。請分別用一句話概括晉祠的“三絕”絕在何處？ 圣母殿：絕在建筑技術(shù)高超、雕像巧奪天工。因為“旋”字形象地表現(xiàn)出了“向左擰，一圈一圈”的樣子。寫園中小品的段說明順序是：邏輯順序，是由概括到具體說明的。第三篇：語文晉祠。●重點感受左扭柏的造型奇特。(二)品味樹之美1．默讀第三自然段，用一句話概括晉祠樹的特點。2．完成課題，齊讀課題。作為園林建筑，她是美的，而作者在描摹晉祠之美時，運用了豐富的修辭，精當(dāng)?shù)挠迷~以及清晰的條理，使文章顯得生動形象，造就了晉祠這篇文章之美。（5）對“晉祠流水如碧玉”語句的分析，運用比喻的手法，“碧玉”一詞體現(xiàn)了水清、靜、柔的特點，從李白描繪晉祠流水的角度印證了本文寫景生動的技法。b、描?。盒揶o手法：比喻（煙、繩）繩，能否換成絲？——體現(xiàn)了左扭柏的特點，照應(yīng)了古老蒼勁的特點，“旋”能否換成“飄”？——（1）體現(xiàn)左松柏的特點，造型奇特。3． 了解晉祠悠久的歷史和優(yōu)美的自然風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情懷。六、小嘗試，激發(fā)興趣讓學(xué)生試著給晉祠寫副對聯(lián)(即楹聯(lián))。五、總結(jié)全文，鞏固學(xué)法 ，集體有感情地朗讀最后一小節(jié)。又教會同學(xué)們一招嘍）3.“三絕”“絕“在何處呢？（學(xué)生默讀討論，前三組順次負(fù)責(zé)三個內(nèi)容，第4組負(fù)責(zé)11小節(jié)概括其內(nèi)容）（明確：圣母殿——現(xiàn)存最早、殿內(nèi)無一根柱子、泥塑圣母像及42個侍女；木雕盤龍——現(xiàn)存最早、木質(zhì)優(yōu)良、工藝精巧；魚沼飛梁——十字形飛梁“我國建筑大師梁思成先生曾評價道：‘此式石筑橋，在古畫中偶見，實物僅此一例，洵〈實在〉為可貴。（這一部分主要讓學(xué)生通過欣賞優(yōu)美的語言，感受自然美。n fāng y237。提出疑問題寫于作業(yè)本上。(唐叔虞祠)七、小練筆，加強(qiáng)實踐（課后作業(yè)）咱們的伯樂校園也是非常美麗的，同學(xué)們是否可以學(xué)著梁衡，向大家介紹一下呢？試試看吧。c抓住典型的事例，說明事物的特征。（三）結(jié)構(gòu)分析，體會感情 “三絕”，再粗略的介紹園中其他景物，這是按什么順序介紹的？（由主到次的邏輯順序）。）柔“流勢不大”等等，學(xué)生言之成理即可），是說明中有描寫,剛才我們一起隨著作者領(lǐng)略了晉祠的自然美，你覺得說明文這樣寫有什么效果呢？（學(xué)生自主發(fā)言）：上文在說明晉祠的自然風(fēng)景之美，用了描寫的手法，這是很必要的，要使晉祠鮮活在讀者的心中，離不開描寫。（6~11）師板書： 晉 歷史文物——悠久美（2~5）渾然一體祠 自然風(fēng)景——優(yōu)美（總—分—總）過渡：悠久的歷史與優(yōu)美的自然風(fēng)景共同構(gòu)成了晉祠的美，羅丹曾說過：“世界不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 cūn y236。3．感受晉祠的“美”，激發(fā)對祖國河山的熱愛之情。那對于晉祠的自然風(fēng)景又是按什么順序的呢？（由高到低）提醒學(xué)生看板書，作者介紹的順序與開頭總說的特征順序并不一樣，為什么先介紹優(yōu)美的自然風(fēng)景，再介紹悠久的歷史文物？（提示：晉祠作為國家重點文物保護(hù)單位，是因為自然風(fēng)景，還是歷史文物的悠久呢？從人們認(rèn)識事物的規(guī)律來看，人們是易于感受自然美呢，還是歷史文物美？）明確：作者由淺入深，先寫人們?nèi)菀赘惺艿淖匀幻?，再介紹有深刻內(nèi)涵的歷史文物美，符合認(rèn)知的規(guī)律。）三、精讀課文，感受美（一）、研讀25節(jié)，感受自然美山：長長地，巍巍的，四季宜人。教學(xué)重難點精讀重點語段，領(lǐng)悟關(guān)鍵詞語的含義。透過文字，我們會感受到環(huán)境于生命相互依存的關(guān)系，體驗到晉祠在建筑藝術(shù)方面所體現(xiàn)出來我們先輩的智慧和民族精神以及作者字里行間所洋溢的自豪之情。這一句的語序，突出了對祖國傳統(tǒng)化得熱愛和對勞動人民的贊美。樹：古老蒼勁，造型奇特。體會文藝性說明文語言生動形象的特點。學(xué)生分析：由于這篇說明文的對象“晉祠”具有一定的知名度，加上文字優(yōu)美，學(xué)生初始閱讀的興趣將會較濃，而且由于文章通俗易懂，九年級學(xué)生完全能夠自學(xué)。透過文字，我們會感受到環(huán)境于生命相互依存的關(guān)系，體驗到晉祠在建筑藝術(shù)方面所體現(xiàn)出來我們先輩的智慧和民族精神以及作者字里行間所洋溢的自豪之情。教學(xué)重難點精讀重點語段，領(lǐng)悟關(guān)鍵詞語的含義。）三、精讀課文，感受美（一）、研讀25節(jié)，感受自然美山：長長地，巍巍的，四季宜人。那對于晉祠的自然風(fēng)景又是按什么順序的呢？（由高到低）提醒學(xué)生看板書，作者介紹的順序與開頭總說的特征順序并不一樣，為什么先介紹優(yōu)美的自然風(fēng)景，再介紹悠久的歷史文物？（提示：晉祠作為國家重點文物保護(hù)單位，是因為自然風(fēng)景，還是歷史文物的悠久呢？從人們認(rèn)識事物的規(guī)律來看，人們是易于感受自然美呢，還是歷史文物美？）明確：作者由淺入深，先寫人們?nèi)菀赘惺艿淖匀幻?，再介紹有深刻內(nèi)涵的歷史文物美，符合認(rèn)知的規(guī)律。另外，《晉祠》這篇文章不同于一般說明文的是，隱藏在文字背后的人文內(nèi)涵十分豐富，當(dāng)我們潛心會文、披文入情時，我們會發(fā)現(xiàn)文字并不是枯燥、單調(diào)、死板的。情感目標(biāo)：了解晉祠的悠久歷史和優(yōu)美的自然風(fēng)景，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛祖國的思想感情?！毕旅孀屛覀冸S著梁衡的視線去領(lǐng)略晉祠的美吧。（三）、結(jié)構(gòu)分析，體會感情文章在介紹晉祠的歷史文物時先重點介紹了“三絕”，再粗略的介紹園中其它景物，這是按照什么順序介紹的？（由主到次的邏輯順序）。2．初步學(xué)會分析短小的文藝性說明文，體會說明文中運用描寫手法和修辭手法的效果，明確說明順序。ng sh232。（悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體）？(鼓勵學(xué)生從全文結(jié)構(gòu)看)（因為全文是從自然風(fēng)景和歷史文物兩個角度展開介紹的）引導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)。令人叫絕。我們雖然沒有親臨晉祠，卻有了身臨其境的感覺，不能說，這不是得益于文章生動的描寫。b學(xué)會用描寫進(jìn)行生動說明。(唐叔虞祠)唐國封桐七百年，功存王室；晉渠水灌三千頃，澤及生民。教學(xué)工具 多媒體：ppt 課時安排 一課時預(yù)習(xí)要求 ，圈出生字，畫出詞語，標(biāo)注段的序號。 rǎn r225。邊聽邊想邊做：a想一想作者運用什么樣的表達(dá)方式，使我們對晉祠自然美的特征獲得形象的認(rèn)識？（描寫與說明相結(jié)合）b 請畫出你欣賞的字、詞或語句，加以點評；或畫出你欣賞的景，談?wù)勀愕囊娊?。（二）研?～11節(jié)，體現(xiàn)人之美 ，作者卻主要抓住了什么來介紹？（古建筑中的“三絕”：圣母殿、木雕盤龍、魚沼飛梁）？（抓住典型的事物介紹特征。）小結(jié)：在這篇課文中，晉祠向我們展示了它的美，這在于它的風(fēng)景優(yōu)美，也在于它的歷史悠久，還在于梁衡善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，伴隨著優(yōu)美的文筆和合理的順序安排啊。有和老師一樣有旅游愛好的同學(xué)，咱么有空也去看看吧。2． 賞析文章精彩語段，體會文藝性說明文的藝術(shù)特色。（3）造型奇特的特點又是如何體現(xiàn)的？明確：a、舉例：左扭柏 特點：一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂。②用詞精當(dāng)：換、鋪、掛、織、穿、繞，體現(xiàn)了柔的特點，與描繪左扭柏的詞語進(jìn)行對比，一剛一柔，讓學(xué)生體會用詞精當(dāng)?shù)拿钐?。分析文章的說明順序：（清晰的條理）1． 描寫自然風(fēng)景的順序（由上到下）2． 描寫古代文化的順序（由主到次）3． 全文的說明順序：（總—分—總）總結(jié)：晉祠，她將優(yōu)美的自然風(fēng)景和悠久的歷史文物渾然融為一體，而成為北方園林的杰出代表，是我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，走近晉祠 1．板書“晉祠”，了解晉祠。：春有春的色彩，秋有秋的恬靜，難怪作者會感嘆：無論什么時候拾級登山都會心曠神怡?！霸煨推嫣亍?。其實，晉祠的美還有很多??下節(jié)課，我們繼續(xù)去欣賞晉祠的水和它獨具匠心的建筑小品。：空間順序，是由外到內(nèi)說明的。答：不好。用列數(shù)據(jù)的說明方法，準(zhǔn)確地說明了晉祠的地理位置晉祠歷史悠久。答：描寫和說明？答：晉祠的美在山在樹在水。？ 答：左扭柏？ 答：多、清、靜、柔22.。形象生動地說明了山的特點，延綿不絕。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(李白《渡荊門送別》)，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)20．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。馬勒住宅多歷戰(zhàn)亂，幾經(jīng)轉(zhuǎn)手，1949年后成為共青團(tuán)上海團(tuán)市委辦公場所。Through carefully taste,knowing that Jinci is a elegant palace,it has fort environment and beautiful important,I had tasted the rich cultural heritage and human the same time also reminded us that history is a mirror,but also a profound need t continue to explore and by learning to climb higher, go farther。創(chuàng)建年代已不可考。其余42尊侍女像分列兩側(cè)。這株古柏，位于晉祠圣母殿右側(cè)的苗裔堂前。唐槐在祠內(nèi)的關(guān)帝廟內(nèi)，老枝縱橫，盤根錯節(jié)。老人臨走時送給柳氏一根馬鞭，回家放進(jìn)甕里，用水時只須稍許提鞭水甕即滿，但千萬不能把鞭子提出甕外。只有那股清泉，從她坐的水甕的草墊下涓涓流出，這就是潺潺不息的“難老泉”水。姬虞封于唐，稱唐叔虞。這是晉祠的主體，建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有極高的藝術(shù)價值。晉祠，初名唐叔虞祠，是為紀(jì)念晉國開國諸侯唐叔虞而建。宋太宗趙光義于太平興國年間（公元976—983年），在晉祠大興土木，修繕竣工時還刻碑記事。塑像形象逼真，造型生動，情態(tài)各異，是研究宋代雕塑藝術(shù)和服飾的珍貴資料。船家沉吟一陣，方才慢騰騰地說：“渡你一人，人太少，可再稍候一時，再等等有無旁人。唐碑亭，即“貞觀寶翰”亭。據(jù)傳，水母姓柳，生性賢良，家住晉祠附近的金勝村，嫁到晉祠為媳。晉祠南部，名奉圣寺，相傳這里曾是唐朝大將尉遲敬德的別墅?！闭f罷，他將膏藥貼于枯槐身上．拂袖揚長而去。自《山海經(jīng)》始，歷代均有文獻(xiàn)記載，而魏、齊、隋、唐以下各代至今尚有大量的實物保留于祠內(nèi)外。隋槐周柏矜高古，宋殿唐碑競煒煌。便常以自己的思維去比附周圍的世界，于是只能簡單地把物看成是有靈的，與自己相關(guān)的生命體。敬神尊祖也就進(jìn)而成為古代國人安身立命的根本觀念。高歡、高洋父子，推翻東魏，建立了北齊。明萬歷年間，在獻(xiàn)殿前增建對越坊和鐘鼓樓。晉祠也就成了從玉皇大帝、太上老君、釋迦牟尼到土地神、關(guān)帝老爺至文曲星君、英雄俠女等群“仙”會聚的地方，它們無不互棄己見，各居晉祠一隅，共享人間香火。雩祀是民間的大事，故春旱求雨，必先擇吉日，即壬辰一類屬水的日子，然后在城東筑八尺見方的四通之壇，獻(xiàn)生魚八條，玄酒、脯肉一類以祭。這種民間的迎神賽社的祭祀儀式，具有公開性、禮儀性和娛樂性的特征