【正文】 年 6 月 16 日 :老師在網(wǎng)絡(luò)課堂上又更新了資料，這下我終于做好第一題了，只是還沒完善。 9 參考 文獻(xiàn) [1] .， C程序設(shè)計(jì)教程 。 20xx 年 6 月 20 日 :老師一直沒給資料，我想不會給了，我就做了開頭， 等等再做。它是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，在老師指導(dǎo)下，對學(xué)生實(shí)施程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練的必要過程，是對前期課堂教學(xué)效果的檢驗(yàn)。x)。 int l,n,i,x。 case 15:chhex=39。C39。i) if([i]=10)//如果大于等于 10 則做如下處理 { hex=[i]。//增加空間大小 } sdata[stop++]=x。//棧頂指針 int stacksize。 } do { count=fread(amp。in。 strcpy(employ[j+1].name,)。 strcpy(employ[j].name,employ[j+1].name)。 strcpy(,employ[j].name)。 employ[j+1].salary=。 employ[j].salary=employ[j+1].salary。 =employ[j].salary。in1。 if(count==1) {n++。 } } void sort(){ EMP employ[MAX],temp。 strcpy(employ[j1].tel,employ[j].tel)。 /*以下為刪除代碼 */ if(counti){ /*先將數(shù)組中的信息刪除 */ for(j=count+1。 getchar()。} }while(count==1)。 EMP employ[MAX]。 break。number)。 char name[10]。 getchar()。)。 printf(\n 學(xué)生年齡： )。 printf(\n 學(xué)生號（整數(shù) 0001— 1999）： )。: exit(0)。: sort()。: del()。)。amp。amp。 printf(\t 請選擇輸入選項(xiàng) [1\\2\\3\\4\\5\\6]： \n)。i80。 float salary。 void query()。 序號 : 03 01 學(xué)號 : 10416313 課 程 設(shè) 計(jì) 設(shè)計(jì)課程名稱： C 語言 課程 設(shè)計(jì) 題 目： 成績統(tǒng)計(jì)系統(tǒng) 進(jìn)制轉(zhuǎn)換系統(tǒng) 學(xué) 生 姓 名 ： 學(xué) 院（系）： 懷德學(xué)院 專 業(yè) 班 級 ： 計(jì)算機(jī) 101 指 導(dǎo) 教 師： 設(shè)計(jì)時間： 20xx 年 6 月 13 日 ? 20xx 年 6 月 27 日 常州大學(xué)課程設(shè)計(jì) 第 2 頁 共 20 頁 常州大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 一 懷德學(xué)院計(jì)算機(jī) 專業(yè) 計(jì)算機(jī) 101 班 同學(xué)： 韓建東 一、設(shè)計(jì)題目 成績統(tǒng)計(jì)系統(tǒng) 二、設(shè)計(jì)內(nèi)容 假設(shè)某校學(xué)生通訊錄基本信息主要包括：學(xué)號、姓名、通訊地址、電話等，本系統(tǒng)應(yīng)能對這些基本信息進(jìn)行管理，并要求具有以下功能： 具有學(xué)生信息添加功能 具有學(xué)生信息刪除功能 具有學(xué)生信息瀏覽功能 具有學(xué)生信息查詢功能 具有學(xué)生信息排序功能 三、基本要求 編寫源程序的要求： (1)能夠?qū)崿F(xiàn)任務(wù)書中的功能； (2)盡可能使界面友好、直觀、易操作 (3)源程序要有適 當(dāng)?shù)淖⑨?，使程序容易閱讀。 void del()。 char xueli[10]。 for(i=0。 printf(\t 6: 退出 \n)。239。439。639。239。439。639。 /* 以下為輸入學(xué)生信息代碼 */ printf(請輸入學(xué)生信息 )。 gets()。 scanf(%f,amp。 /* 將學(xué)生信息保存到文件中 */ if((fp=fopen(,ab))==NULL) {printf( )。 FILE *fp。 scanf(%d,amp。 if(==number) {printf( 該 學(xué) 生 信 息為： %d %s %s %d %s %.2f %s %s\n,empl,)。 FILE *fp。 if(count==1) {i++。number)。count++) if(number==employ[count].number) break。 strcpy(employ[j1].sex,employ[j].sex)。 } else printf(你輸入的學(xué)生號不存在 \n)。employ[n],sizeof(employ[0]),1,fp)。 if(flag==1){ //升序排序 for(i=0。 strcpy(,employ[j].xueli)。 strcpy(employ[j].xueli,employ[j+1].xueli)。 strcpy(employ[j+1].xueli,)。j++) {if(employ[j].numberemploy[j+1].number) { =employ[j].number。 employ[j].number=employ[j+1].number。 employ[j+1].number=。 } } } for(i=0。 exit(0)。//用于存放元素的動態(tài)數(shù)組空間 int top。//分配失敗，反回零 sstacksize++。i=0。 case 12:chhex=39。break。 char chhex。 scanf(%d,amp。 7 心得體會 C 語言課程設(shè)計(jì)是 C 語言程序設(shè)計(jì)課程的一個重要的環(huán)節(jié)。 20xx 年 6 月 17 日 :老師又在網(wǎng)絡(luò)課堂上布置了第二題，我認(rèn)為還會給資料，就沒認(rèn)真做。 北京： 機(jī)械工程出版社，