【正文】 論述。學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法。一”，都是屬于云南人民的。你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒(méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。（三）、飽含激情的語(yǔ)句。我們要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，警惕資本主義的“和平演變”，立志成才，獻(xiàn)身四化，這樣才能無(wú)愧于為共和國(guó)的誕生而英勇斗爭(zhēng)、光榮獻(xiàn)身的無(wú)數(shù)革命先烈。二、自學(xué)展示：學(xué)生展示自己整理的生字。1922年7月赴美留學(xué)。2）補(bǔ)充聞一多演講背景：聞先生“毅然出席”7月15日舉行的追悼李公樸先生的大會(huì)。補(bǔ)充聞一多當(dāng)時(shí)演講的時(shí)代背景。1999年，江澤民總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。一”事件和李公樸先生被害慘案，贊揚(yáng)昆明青年和李先生的偉大獻(xiàn)身精神的同時(shí)，揭露反動(dòng)派反革命、反人民、摘謀殺的險(xiǎn)惡用心。通過(guò)對(duì)心理的剖析，往往可以知道某些行為舉止的真實(shí)意圖。設(shè)問(wèn)句比陳述句情感強(qiáng)烈，表達(dá)了聞一多憤怒痛斥反動(dòng)派的情感。特別是把“我們”與“你們”相連相對(duì)地使用時(shí)，更表達(dá)出講演者感情的鮮明，立場(chǎng)的堅(jiān)定。對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的罪惡行徑進(jìn)行質(zhì)問(wèn)、痛斥。（3）歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的。1946年7月11日，愛(ài)國(guó)民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。他把自己比喻為正在燃燒的紅燭，寧愿犧牲自己，誓為他人造福。（一）這是一篇用滿腔愛(ài)國(guó)熱忱譜成用鮮血寫(xiě)就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。：仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句的內(nèi)涵和表達(dá)作用，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。七、推薦課外閱讀： 《死水》聞一多 這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。演講多用口語(yǔ)。這篇講演詞運(yùn)用了40多個(gè)感嘆號(hào)，把講演者的思想感情一遍又一遍地展示給了聽(tīng)眾，造成了使之越來(lái)越分明、越來(lái)越強(qiáng)烈的效果。明確：第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)；第三，歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的。第二部分（5段）剖析反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，闡述反動(dòng)派必?cái)?，人民必勝、真理永存的歷史規(guī)律，鼓舞人民的斗志。聞先生“毅然出席”7月15日舉行的追悼李公樸先生的大會(huì)。時(shí)代背景。自幼愛(ài)好古典詩(shī)詞和美術(shù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感嘆句和修辭方法（設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、重復(fù)）的運(yùn)用。（投影出示板書(shū)二）三、分析語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用中“得體”的要求教師舉語(yǔ)言運(yùn)用不注意場(chǎng)合與對(duì)象的例子，學(xué)生分析不當(dāng)?shù)脑?，再讓學(xué)生補(bǔ)充例子。（1）聞一多講了哪些內(nèi)容？（2）表現(xiàn)了他什么精神？（學(xué)生討論發(fā)言，教師歸納板書(shū)）（此問(wèn)完成目標(biāo)1）學(xué)生揣摩聞一多愛(ài)憎之情，模仿講演語(yǔ)氣，每人朗讀一段文章，然后談感受：你認(rèn)為哪句話最有力量？讓學(xué)生感知不同句式、修辭手法在口語(yǔ)中的表達(dá)作用。教師范讀前學(xué)生看預(yù)習(xí)提示，了解背景，讓學(xué)生明確當(dāng)時(shí)的聽(tīng)眾有哪些，在什么場(chǎng)合，揣摩聞一多先生講演時(shí)的愛(ài)憎情感。所以確定了目標(biāo)4。這是初語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。（二）課型：聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練課（三）教學(xué)目標(biāo)體會(huì)聞一多先生強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感，學(xué)習(xí)他追求真理不怕?tīng)奚木瘛Ｒ?、說(shuō)教材（一）背景1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨當(dāng)局為篡奪勝利果實(shí)，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。1946年7月11日，特務(wù)在昆明暗殺了愛(ài)國(guó)民主人士李公樸，他們要暗殺的第二個(gè)對(duì)象就是聞一多先生。能運(yùn)用口語(yǔ)，進(jìn)行即興簡(jiǎn)短講演。本文是初語(yǔ)五冊(cè)三單元第一課。也決定了教學(xué)過(guò)程必須遵循“雙主原則”。三、學(xué)法本文語(yǔ)言感情充沛，表現(xiàn)在運(yùn)用了不同句式、修辭手法和反 義詞等，這些句式，修辭手法的表達(dá)作用的理解，最好的方法就是讓學(xué)生自己通過(guò)朗讀，句式變換，進(jìn)行比較，歸納，總結(jié)。（投影出示語(yǔ)言特點(diǎn)與表達(dá)上的作用）學(xué)生進(jìn)行句式變換，比較。此練習(xí)設(shè)計(jì)的目的，一是文道統(tǒng)一，二是讓學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。聞一多先生就是其中一位。年底出版與梁實(shí)秋合著的《冬夜草兒評(píng)論》，代表了聞一多早期對(duì)新詩(shī)的看法。國(guó)民黨反動(dòng)派瘋狂地鎮(zhèn)壓民主運(yùn)動(dòng)。聞先生面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)的兇焰，義憤填膺，“拍案而起”，挺身走上講臺(tái)，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表現(xiàn)出一位愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士的英雄氣概。聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？（聞一多在李公樸的追悼會(huì)上，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心?！究偨Y(jié)主旨】：聞一多先生在這次即席講演里，揭露并痛斥了反動(dòng)派制造白色恐怖，無(wú)恥暗殺進(jìn)步人士的卑鄙行徑和罪行，揭示了反動(dòng)派必然滅亡，真理一定勝利的歷史規(guī)律。這篇講演詞具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力量。該文的開(kāi)頭和結(jié)尾，尤其是結(jié)尾，使聽(tīng)眾振聾發(fā)聵、熱血沸騰、摩拳擦掌、躍躍欲試，表現(xiàn)了聞一多先生的高超的講演技巧。讓死水酵成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫； 小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練。（可聯(lián)系曲嘯、蔡朝東的講演在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響加以說(shuō)明）（二）聞一多(1899—1946)，現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者和堅(jiān)強(qiáng)的民主戰(zhàn)士。1946年7月17日毛澤東、朱德同志在唁電中稱贊他：“為民主而奮斗，不屈不撓，可敬可佩。課文是這次講演的記錄整理稿。7．聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來(lái)了一個(gè)嶄新的世界，換來(lái)了我們今天的幸福生活。全文運(yùn)用了多個(gè)感嘆句，這些感嘆句，有的是對(duì)英烈和人民力量的贊頌：”李先生在昆明被暗殺，是李先生的光榮，也是昆明人的光榮!”“云南光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國(guó)，近的如?一二感嘆句在文中用得最多。(1)對(duì)比手，法的運(yùn)用。如在第四節(jié)中：“不知他們是怎么想法，他們的心是怎樣長(zhǎng)的!其實(shí)也很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊!在恐怖啊!”暗殺李先生的根本原因是“他們自己在恐怖”，這一心理剖析，一針見(jiàn)血地戳穿敵人的虛弱本質(zhì)，向大家證明敵人不過(guò)是只“紙老虎”，給敵人以壓力，給人民以動(dòng)力。七、學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐階段（時(shí)間約為10分鐘）課件展示：（配以圖片和聲音，即興演講）說(shuō)明：垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周?chē)M是痰跡？排隊(duì)候車(chē)，長(zhǎng)龍靜臥，但車(chē)一到，總有先強(qiáng)先一步，破壞了秩序，導(dǎo)致了汽車(chē)門(mén)口的喉梗阻。領(lǐng)會(huì)本文表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的特色。國(guó)民黨反動(dòng)派瘋狂地鎮(zhèn)壓民主運(yùn)動(dòng)。聞先生面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)的兇焰，義憤填膺，“拍案而起”，挺身走上講臺(tái)，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表現(xiàn)出一位愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士的英雄氣概。1923年9月出版第一本新詩(shī)集《紅燭》，1928年1月出版第二本詩(shī)集《死水》。四、合作交流：，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？，指出反革命的末日來(lái)臨的？揭露——虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、害怕指出——末日來(lái)臨：完了、快完了“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請(qǐng)從文章中找答案。，作者使用了較多的感漢句、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句，有助于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。同學(xué)們對(duì)此應(yīng)認(rèn)真體會(huì)琢磨，并逐步學(xué)會(huì)善于選取恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句作為講演的精妙結(jié)尾！學(xué)生找例句然后朗讀體會(huì)各句式的作用，從而感受演講詞的特點(diǎn)。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！李先生的血不會(huì)白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來(lái)一個(gè)代價(jià)。誰(shuí)希罕你這墻內(nèi)尺方的和平!我的世界還有更遼闊的邊境。、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。卑劣（li 232。痛斥了國(guó)民黨特務(wù)的罪惡行徑，面對(duì)面地揭露反動(dòng)派的虛偽本質(zhì)。句子略?？偨Y(jié)：本文的語(yǔ)言特色：感情強(qiáng)烈，愛(ài)憎分明，富有戰(zhàn)斗力，富有感染力。你是一團(tuán)火，照亮了魔鬼；燒毀了自己！遺燼里爆出個(gè)新中國(guó)！板書(shū)設(shè)計(jì)：