【正文】 ，而且它能給學(xué)生以信心，給學(xué)生指明前進(jìn)的道路，加快他們前進(jìn)的步伐。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績差就對他們予以歧視或是忽視。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動作給毀了。激勵學(xué)生進(jìn)步，走向美好未來。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。4．換位思考，正確引導(dǎo)。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以，在班級的日常管理中，我非常注意教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍＠蠋熓莻ゴ蟮?，而一個(gè)班主任更偉大，不僅要教學(xué)，還要管理，還要教育。她尊重學(xué)生，信任學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都可以教好。第三篇：史上最牛班主任觀后感史上最牛班主任觀后感教育學(xué)院08應(yīng)心17號鄧沛雯上班級組織與管理課時(shí)，老師給我們觀看了關(guān)于一位在班主任的隊(duì)伍中絕對是個(gè)新人的山東女教師汪曉風(fēng)汪老師是如何從不被學(xué)生們接受到被學(xué)生認(rèn)可，成為一名與學(xué)生都做了朋友的老師。1關(guān)愛孩子必須理性科學(xué)讓他感知。培養(yǎng)好自己的孩子，關(guān)注他的成長，同樣可以作為一項(xiàng)事業(yè)，母親應(yīng)該，父親也應(yīng)該！多一個(gè)成功的孩子，多一個(gè)成功的家庭，成就和諧的社會，不也是在為社會匯集正能量嗎？最后作為一位過來人，我談幾句家庭教育的感悟。父母雙雙外地打工留守孩子：小鬼當(dāng)家。有時(shí)將這種期待藏在心中比掛在嘴上更有效。但是我們對孩子的努力可以縮短差距，一代比一代強(qiáng)是可以做到的。（3）孩子走多遠(yuǎn)，家長先審視自己——教育的先天論和后天論。北大清華誰不愿意上？但并非北大清華人人都能上。每個(gè)孩子只要盯著下一個(gè)目標(biāo)，每次小步快走就行。認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。不認(rèn)識孩子身體發(fā)育的基本規(guī)律就可能在施教中出現(xiàn)失誤，對孩子的健康成長造成損害。例如：（1）教育學(xué)。需要懂的三種基本教育理論。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。其次是集中時(shí)間談。你知道孩子在成長變化嗎？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會與孩子交流嗎？許多家長在社會在單位能言善辯，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說不到一起去，坐不到一起去。我反對家長隨意指手畫腳。我兒子高三的班主任第一屆當(dāng)班主任，第一次帶特奧班，當(dāng)時(shí)二十多歲，我一直對兒子班主任很客氣也很尊重，因?yàn)槲蚁嘈潘?。給家長的四條建議那么我們做家長的要注意哪些呢？相信和配合學(xué)校老師很重要。只要管理有真空，往往孩子的發(fā)展就會有危險(xiǎn)。(4)回來后與孩子認(rèn)真談心，交換意見，與孩子共同研究改進(jìn)措施，制訂下一步努力目標(biāo)。所以我們家長朋友不要只管現(xiàn)在快活不管孩子，將來煩惱不斷，只要孩子過不好，你一輩子就會牽腸掛肚，這就是父母！第三個(gè)問題：這次開家長會你提前備課了嗎？ 在坐的各位至少可以肯定的是將手頭的事情放在旁邊，親自來參加會，比沒有來的要強(qiáng)。我們做家長的是否滿懷熱情和夢想，是否科學(xué)做家長、理性做家長，而不是以“父愛母愛的名義”，在有意無意中傷害我們的孩子，影響了孩子的成長呢？第二個(gè)問題：現(xiàn)代家庭教育的十把刀，你無意中使用了哪幾把？第1把刀：太多的關(guān)愛 , 使得孩子不知珍惜；第2把刀：太多的嘮叨，使得孩子逆反對抗； 第3把刀：太多的干預(yù)，使得孩子缺乏自主；第4把刀：太多的期望，使得孩子難以承受；第5把刀：太多的責(zé)備，使得孩子失去動力；第6把刀：太多的遷就，使得孩子不知約束；第7把刀：太多的在意，使得孩子要挾家長；第8把刀：太多的享受，使得孩子不知節(jié)儉；第9把刀：太多的滿足，使得孩子缺乏快樂；第10把刀：太多的溺愛，使得孩子不能成長。向家長提的三個(gè)問題如果說家長是個(gè)職務(wù)，那么這個(gè)職務(wù)是伴隨著孩子出生自動擁有的，不需要別人任命。王金戰(zhàn)說，這促使他反思自己作為父親的責(zé)任，他更加耐心細(xì)致地對待女兒，幫助她把焦慮等負(fù)面情緒及時(shí)引導(dǎo)出來，還為女兒設(shè)計(jì)了一條以文藝特長生考名校的道路，兩年半以后，女兒同時(shí)被清華、北大和人大的文藝特長生預(yù)錄取?，F(xiàn)在，這個(gè)男孩在美國讀大學(xué)。王金戰(zhàn)說，好孩子都是夸出來的，當(dāng)學(xué)生有了被尊重、被理解的感覺，他就有了自信心和自豪感，就能一步步走向成功。昨天，在應(yīng)集美中學(xué)邀請而來廈作報(bào)告的王金戰(zhàn)，用自己的例子說明“差生”是可以轉(zhuǎn)變的。這位山東人在山東農(nóng)村上中學(xué)時(shí)，全班有50多個(gè)學(xué)生，他的成績是倒數(shù)第十名左右。2003年，他帶的一個(gè)班級，49人參加高考，37人考上北大清華，10人進(jìn)了英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國耶魯大學(xué)等國外名校，剩下兩人去了人大和復(fù)旦。但是，“班主任看我就像看一個(gè)外星人一樣”，是那種又鄙視、又不讓你看出來的感覺。人大附中校長曾把一名學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的“雙差生”塞到他班里。他還公開向坐在他身邊的王金戰(zhàn)“挑釁”：我的外號是“黑社會老大”。他被人稱為“另類老師”如果一位老師連自己的孩子都不關(guān)心、都不愛，反而去愛別人的孩子，然后檢討說，我一生最對不起的就是自己孩子，算什么模范人物？王金戰(zhàn)也被人稱為“另類老師”，有人總結(jié)出了他的至少幾大另類，譬如說，從一位?？飘厴I(yè)生到現(xiàn)在的中科院博士生，從一位鄉(xiāng)村教師到現(xiàn)在的中國最好中學(xué)的副校長，不過，他最大的“另類”還在于：他認(rèn)為，教育好自己的孩子比什么都重要。第二篇：最牛班主任講話湖北省中學(xué)歷史特級教師李自斌從教20多年擔(dān)任過備課組長、班主任、年級主任至今仍戰(zhàn)斗在教學(xué)一線他的兒子以優(yōu)異成績考入清華大學(xué)他對教育一直有自己的心得不久前在襄陽四中高一家長會上他提了三個(gè)問題和四條建議值得家長們讀讀我認(rèn)為孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。家長們面臨的挑戰(zhàn)在哪里？（1）孩子在成長，高中階段心理特點(diǎn)對家教水平提出更高要求；（2）家長不能與孩子一起成長，水平有限、權(quán)威下降；（3）相處時(shí)間很少，機(jī)會減少，缺乏深度的交流；（4）新時(shí)代孩子的獨(dú)立意識增強(qiáng)。家長會就是教育者的大聚會，家長是我們老師對孩子教育的合伙人，合伙人不來如何合伙教育你的孩子，對你自己的孩子你就不上心，還能指望別人上心？老師可以上心，但是效果就差遠(yuǎn)了。我們知道，平時(shí)老師忙，不一定每次都方便找到，今天集中接待。最了解孩子情況的就是班主任！所以家長朋友，家長會一定到場，既是對孩子重視，也是避免出現(xiàn)管理真空。比如手機(jī)管理，當(dāng)前情況下在校期間高中生使用手機(jī)還是弊大于利，雖然有的學(xué)校不禁止手機(jī)，但既然我校禁止就要執(zhí)行。我作為家長從兒子上幼兒園開始，就與他的老師密切來往。誰都不應(yīng)該成為弱勢群體，但是誰也不能凌駕為強(qiáng)勢群體。希望這種幸福你也有！有時(shí)候父子如兄弟，母女如姊妹，孩子大了，傳統(tǒng)的招數(shù)失效了：打，不一定打得贏；說，不一定說得服；嚇，大灰狼也不怕。其三是針對問題談。相信孩子，給孩子以成長發(fā)展的機(jī)會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。我們許多家長朋友，出發(fā)點(diǎn)是好的，用心是良苦的，但是培養(yǎng)目標(biāo)是盲目的、教育觀念是滯后的、教育方法是隨意的、甚至說教育知識是貧乏的。要使家庭教育具有科學(xué)性 , 就必須依據(jù)不同時(shí)期不同年齡階段孩子的心理特點(diǎn)施教。（5）法學(xué)。這就是我常說的“看起點(diǎn)，比進(jìn)步。（2）壓力與績效理論。不當(dāng)?shù)膲毫κ欠磩恿?，并非壓力越大動力越大。之所以我提醒先天論不是?qiáng)調(diào)絕對性，而是告誡家長：雞窩是飛不出金鳳凰的；丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的，是誤落在鴨窩的天鵝蛋。做人如此，讀書也是如此。家長重視家庭教育就是對學(xué)生的健康發(fā)展終生負(fù)責(zé)。有中小學(xué)生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將,也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。你可以很平凡，但是你不能表現(xiàn)太平庸。家長朋友們，孩子學(xué)業(yè)成長的過程，有風(fēng)有雨還有陽光，我們要坦然面對，沒有不變的社會，只有我們對孩子不變的心。汪曉風(fēng)老師大學(xué)畢業(yè)后，她跟隨男友從山東煙臺來到海南，開始在一家?guī)煼秾W(xué)校當(dāng)教師，但很快便應(yīng)聘到當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中——海南中學(xué)，當(dāng)一名語文老師，正式開始了她的班主任生涯。在遇到頑皮的學(xué)生時(shí)，懂得對癥下藥，用“愛情”的力量是學(xué)生端正態(tài)度；在與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)后，會找學(xué)生談心，解開誤會，化解師生間的矛盾；在遇到經(jīng)常不上課的學(xué)生，會堅(jiān)持不懈的找他談，知道了解原因再作判斷，而非馬上處罰??視頻里只介紹了幾個(gè)例子，但我們都知道，汪曉風(fēng)老師所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。班主任的責(zé)任就是，對學(xué)生加倍的關(guān)心和愛護(hù)，鼓舞他們的斗志，使之一同前進(jìn)。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。班級管理，還要以人為本，“人人崗位責(zé)任制”就是人人是班級的管理者，每個(gè)學(xué)生都在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者，使不同的學(xué)生感受不同崗位的不同職責(zé)及做好本職工作的重要性，班級的榮辱與集體成員息息相關(guān)，學(xué)生的主人翁責(zé)任感、集體榮譽(yù)感得到了普遍的增強(qiáng)。班級管理中，我有時(shí)也會出現(xiàn)些失誤，但是我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。教學(xué)人格尊嚴(yán)是平等的。我在處理孩子問題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。例如我們班的何友琪同學(xué)，成績很不理想，還經(jīng)常違反紀(jì)律。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。即使這樣，孩子們吃過飯，背上書包，還能一步步的朝著這個(gè)自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來。而且老師始終堅(jiān)信：持之以恒，你將是成功者?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。同時(shí)，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。錢在通脹，誰在房價(jià)上冰冷的絕望。2010，監(jiān)獄里文強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，有權(quán)有錢很重要，但比起生命和自由，這些都是閑事。一年來，我們一直懷揣收獲的期望，于激情中揮灑汗水，于開放中謀求發(fā)展，于進(jìn)取中追求成功。這是一個(gè)令人意外的數(shù)字，也是一個(gè)令人難以接受的結(jié)果！為什么我們春播未能秋收？為什么我們付出未獲回報(bào)？為什么結(jié)果與年前的預(yù)計(jì)相差如此之遠(yuǎn)？??這是一個(gè)個(gè)令我們每一個(gè)經(jīng)營管理層既羞愧又痛苦的問題，然而，這又是我們不得不正視的問題。第三、業(yè)務(wù)訂單缺乏一定的計(jì)劃性。增加訂單量最好的方法是不斷擴(kuò)充客戶量，而且這樣既有效又安全，同時(shí)可以使我們能夠主動、自在的“彈鋼琴”，與生產(chǎn)譜奏一曲合拍、和諧的工作歌。正如前面所言，一年來，我們的采購工作就如“玻璃瓶中的蒼蠅”一般，而且是只沒有頭的蒼蠅，時(shí)而伏壁不動、悄無聲息，時(shí)而嗡嗡有聲、盤旋不止。囿于以上所列出的這些不足和缺限，我們的采購工作最終變成了xx公司的“軟肋”和“腳后跟”！我們敬告采購部門的同志們：該警醒了！要努力了！但也請不要太自責(zé)或太灰心，要“知恥而后勇”，要有“敢教日月?lián)Q新天”的壯志和豪情！仔仔細(xì)細(xì)、踏踏實(shí)實(shí)、麻麻利利地把自己的責(zé)任工作做好！那么，如何才能真正做好、做扎實(shí)采購工作呢？我們認(rèn)為至少需要做到四點(diǎn)：第一、會溝通。第三、緊跟進(jìn)。三、采購思維要創(chuàng)新。譬如說，年初的三月份左右我們的業(yè)務(wù)部明明就給出了2000只四切產(chǎn)品的訂單，但生產(chǎn)上卻根據(jù)“經(jīng)驗(yàn)主義”硬生生給做出了4000只。我們必須時(shí)時(shí)刻刻、切切實(shí)實(shí)重視生產(chǎn)安全，樹立“防范勝于補(bǔ)救，安全重于泰山。”其二，我們必須時(shí)刻注意自己和他人的工作狀態(tài)，杜絕“疲勞戰(zhàn)”、“夢游戰(zhàn)”，確保操作機(jī)器時(shí)自己和身邊人是清醒的、可控制的；其三，我們必須嚴(yán)格遵守作業(yè)規(guī)范。如果有人問我一個(gè)問題：你為什么選擇哈爾濱宗邦光電科技有限公司？我的回答很官方也很真實(shí)：公司擁有的發(fā)展空間無限，辦公環(huán)境優(yōu)越舒適，而且我非常認(rèn)同公司的企業(yè)文化、喜歡這里的工作氛圍和同事伙伴。最后祝********業(yè)務(wù)蒸蒸日上，各位同仁工作順利！姓名******* 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