【正文】 進行培訓(xùn)。課堂上學(xué)生有機會展示學(xué)習(xí)的思維過程，經(jīng)常會聽到“老師，我來！”這樣聲音，課下后續(xù)活動增多如：以個體、集體不同形式搜集資料、調(diào)查訪問、討論等。凡違反以上條款累計三次的教師，當(dāng)年內(nèi)不得評優(yōu)選先。為了使“創(chuàng)新教學(xué)模式”工作順利推進，不斷解決“創(chuàng)新教學(xué)模式”中遇到的新問題。學(xué)校先后開展了兩輪“同課異構(gòu)”活動。經(jīng)過學(xué)習(xí)與反思，全校一致認(rèn)為必須真正實現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，要大膽借鑒他人之長、融眾家之智慧為我所用，對課堂教學(xué)“大動干戈”，才是解決問題的根本途徑?？傊?，“新課堂教學(xué)改革”工作任重道遠，我們將在實踐中不斷摸索，克服困難，總結(jié)經(jīng)驗，扎扎實實做好“新課堂教學(xué)改革模式，打造高效課堂”工作。六、今后的打算1．對全體教師進行培訓(xùn)。，每人每次扣量化考核分1分。我們的安排是。更新、美化教室 三、四、五、六年級教室四周墻壁全部裝上了黑板，各教室四周墻壁上面以及橫梁兩面全部張貼上長條噴繪標(biāo)語，正面黑板上布局了“課堂擂臺”。，讓變革的的確確成為提高課效的手段。第二，討論制定并通過了我校數(shù)學(xué)模式改革方案，成立了改革領(lǐng)導(dǎo)小組。具體通過推門聽課，與同學(xué)對話了解課堂內(nèi)外改革實施情況。經(jīng)過學(xué)習(xí)與反思，全校教師都認(rèn)為課堂教學(xué)改革實在必行，教與學(xué)方式必須轉(zhuǎn)變，要積極參加課改，要大膽嘗試新課堂教學(xué)模式，才能跟上當(dāng)前的教育形勢。學(xué)校在充分學(xué)習(xí)教學(xué)理論，借鑒西峽池學(xué)校先進教改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)討論、并且由鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)謀劃，最終結(jié)合實際提出了課堂教學(xué)新模式為：五步”教學(xué)法：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、（12分鐘）學(xué)生自主學(xué)習(xí)（510分鐘）展示交流（58分鐘）師生互動釋疑（510分鐘）訓(xùn)練達標(biāo)（10分鐘左右）課改工作的好壞，關(guān)鍵在于落實。教導(dǎo)處制定出學(xué)校的課改計劃。四、取得的收獲課改給學(xué)校帶來了全新的面貌，學(xué)校初步形成了積極嘗試促教學(xué)的課改特點，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作學(xué)習(xí)的教育特色，突出了辦學(xué)亮點，各方面都在發(fā)生著可喜的變化。2．堅持做好平時工作。大力開展了“創(chuàng)新教學(xué)模式”活動。三、認(rèn)真思索，確立教學(xué)模式學(xué)校在充分學(xué)習(xí)教學(xué)理論，借鑒永威學(xué)校先進教改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)討論、調(diào)研和兄弟學(xué)校共同研討由鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)謀劃，最終結(jié)合實際中心校杜校長提出了課堂教學(xué)新模式為：“五步”教學(xué)法：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、（12分鐘）學(xué)生自主學(xué)習(xí)（23分鐘）展示交流（58分鐘）師生互動釋疑（510分鐘）訓(xùn)練達標(biāo)（10分鐘左右）四、狠抓落實，扎實推進課改工作課改工作的好壞，關(guān)鍵在于落實。同備課組的老師也在“得”與“失”中，改進和完善了教學(xué)方法，努力打造更有效的課堂，為全面實施“四環(huán)教學(xué)法”做了良好的鋪墊。，推向深入。1．教師教學(xué)方式發(fā)生了變化教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是開展“創(chuàng)新教學(xué)模式打造高效課堂”活動以來發(fā)生的較為顯著的變化，大多數(shù)教師在課上講得少了，站在講臺上或前面的時間少了。新課改的課堂上，你經(jīng)常會看到教師與學(xué)生同樂，一種積極探索、和諧融洽、平等互尊的師生關(guān)系正在逐漸建立起來。2．堅持做好平時工作。因此，為繼續(xù)優(yōu)化提升我校“三步走”思路（向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量），落實“2012課堂改革深化年”，青云初中在原有的“30+15”課堂模式基礎(chǔ)上繼續(xù)嘗試了新的改革，并首先在初一年級進行了試點，以期改變以往的教學(xué)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自我學(xué)習(xí)，提高對知識的理解以及學(xué)習(xí)效率，從而進一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。首先積極利用課余時間分別對學(xué)生以及教師進行課堂模式改革的專項培訓(xùn)，明確課堂模式改革的目的和基本操作方案，讓全體初一師生均有了較明晰的前