小班音樂游戲：找奶嘴(更新版)
【正文】 找到的小貓坐到椅子上休息。六、教學(xué)過程：，激起幼兒的興趣，愿意參與游戲。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：敢于大膽表演自己喜歡的動(dòng)作，積極參加集體活動(dòng)。再請(qǐng)一名幼兒，在娃娃家里找奶嘴，其他小朋友邊唱歌邊拍手，進(jìn)一步表現(xiàn)強(qiáng)弱變化。我們用唱歌歌聲的大小，來告訴找奶嘴的人奶嘴的地方。二、借助圖片，練習(xí)聲音的強(qiáng)弱變化復(fù)習(xí)《找奶嘴》歌曲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過歌曲《找奶嘴》。游戲互動(dòng)，感受聲音強(qiáng)弱。（1）哭聲引出找奶嘴游戲并出示圖片。請(qǐng)一教師幫助找奶嘴，教師與幼兒一起唱，用不同強(qiáng)弱的歌聲提醒找奶嘴的人找到奶嘴。第二篇：小班音樂游戲：找小貓小班音樂游戲：找小貓小班音樂游戲：找小貓一、教材分析：小花貓是幼兒最常見的一種動(dòng)物，小班的孩子又特別愛玩躲貓貓的游戲，通過《找小貓》的音樂游戲讓幼兒既模仿了小貓的動(dòng)作又在游戲中體驗(yàn)到了快樂。所以在《找小貓》的音樂游戲中，沒有固定的動(dòng)作要求，沒有一層不變的行為方式，強(qiáng)調(diào)了幼兒的自主性。，愿意做一只特別的小貓。請(qǐng)幼兒回家和自己的爸爸媽媽分享游戲的快樂，讓家長(zhǎng)和孩子共同游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)帶來的非凡意義。提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。五、結(jié)束活動(dòng)（請(qǐng)搭班老師做貓）師：剛才做游戲時(shí)有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動(dòng)作,想一想可以用哪些動(dòng)作來表示呢？待會(huì)兒我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候都要做出來哦?。ㄕ?qǐng)幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的動(dòng)作）最后一段音樂，要求小老鼠們聽到老貓叫往教室外面“逃跑”，結(jié)束游戲！第四篇：幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《找奶嘴》及教學(xué)反思《小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《找奶嘴》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《找奶嘴》含反思！【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)聽辨聲音的強(qiáng)弱。教師變化聲音敲擊小鼓，小鼓聲音的有什么變化?小手做鼓錘，學(xué)學(xué)小鼓說話的聲音。(2)教師示范后，幼兒看圖片進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)一教師幫助找奶嘴，教師與幼兒一起唱，用不同強(qiáng)弱的歌聲提醒找奶嘴的人找到奶嘴。教學(xué)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望?；顒?dòng)過程：一、說說好朋友提問：今天老師帶來了幾位好朋友，請(qǐng)你們看看他們有什么地方不一樣呢？小結(jié)：他們有這么多不一樣的地方，你們的小眼睛真
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