【正文】 達(dá)升學(xué)指標(biāo)；堅(jiān)持誠(chéng)信辦學(xué)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，在高考、學(xué)業(yè)水平考試中誠(chéng)信度高。二、著眼素質(zhì)，辦學(xué)成績(jī)顯著在區(qū)委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，取得了顯著的辦學(xué)成績(jī)。同時(shí)，出面牽線搭橋，促使學(xué)校與中央民大附中、長(zhǎng)沙一中、常德一中、長(zhǎng)郡中學(xué)、湖南師大附中、人大附中、香港漢華中學(xué)等名校建立友好合作交流關(guān)系。四大家領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，對(duì)學(xué)校建設(shè)提出了許多建設(shè)性意見。關(guān)切學(xué)校安全。在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的精心指導(dǎo)下，我們將加倍努力工作，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的示范學(xué)校。年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心強(qiáng)，具有很強(qiáng)的凝聚力和感召力。兩年來(lái)，學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，有50多人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余人次。學(xué)校嚴(yán)格遵守耒陽(yáng)市中小學(xué)劃片就近入學(xué)的招生政策。首先是關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展：分管教研的李局長(zhǎng)及教研室的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，具體指導(dǎo)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，還親自參加學(xué)校各教研組的教研會(huì)，還親自發(fā)現(xiàn)了許多新問題，并一起探討解決問題的新方法。關(guān)注學(xué)校發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1700余人，教職工66人，其中有高級(jí)教師4人，一級(jí)教師28。師生的科技制作在省市縣多次獲獎(jiǎng)，兩次代表我縣參加全市的科技制作大賽，受到上級(jí)主管部門的高度贊揚(yáng)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立了學(xué)校德育基地（呂振羽故居），還特邀請(qǐng)王敏老師到校進(jìn)行感恩教育。學(xué)校常規(guī)管理實(shí)。先后有31位教師獲得紐曼教育獎(jiǎng)。為了培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我們采取如下措施：①堅(jiān)持政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，做到學(xué)有內(nèi)容、學(xué)有成效。學(xué)校面貌煥然一新，給全校師生的學(xué)習(xí)、生活都帶來(lái)了全新的感受。教學(xué)成績(jī)多年來(lái)穩(wěn)居全鎮(zhèn)榜首。力促教改教研——“映日荷花別樣紅”教師是課堂改革的實(shí)施者，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。校園文化有聲有色，?？嗫婷婊顫?、美觀實(shí)用。二、辦學(xué)思想先進(jìn)的辦學(xué)思想是學(xué)校行動(dòng)的指南。學(xué)校前身是原板橋中學(xué)，始建于上世紀(jì)50年代，XX年根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，為優(yōu)化教育資源與原常寧市第五中學(xué)合并為常寧五中，實(shí)行一校兩址分為常寧五中總部和分部。學(xué)校在班級(jí)管理中扮演導(dǎo)演的角色，重點(diǎn)做好協(xié)調(diào)班主任的工作力量，統(tǒng)一班主任的工作思想，確定目標(biāo)，制訂方案，然后引導(dǎo)實(shí)施，組織協(xié)調(diào)，檢查監(jiān)督，從而使班級(jí)管理的目標(biāo)與學(xué)校辦學(xué)方向保持一致，與學(xué)校育人目標(biāo)保持一致。開展教師技能測(cè)試，打造學(xué)習(xí)型群體一年來(lái)，橋江鎮(zhèn)中學(xué)繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行技能測(cè)試，上學(xué)期考察教師的專業(yè)知識(shí)水平，下學(xué)期考核教師的教學(xué)技能。此外，我校為建設(shè)省級(jí)合格制學(xué)校，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了改造，拓寬了學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，劃出了學(xué)生活動(dòng)區(qū)域，增添了活動(dòng)設(shè)施。我們改變過去教育忽視學(xué)生精神世界建設(shè)和紀(jì)律觀念內(nèi)化不足的做法，少說規(guī)定，少講制度，積極引導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生內(nèi)心的建設(shè)。學(xué)校在教師管理和學(xué)生管理中始終堅(jiān)持以人為本，關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。近年還要求每個(gè)教研組推舉一、兩個(gè)代表上好示范課，認(rèn)真開展評(píng)課，然后就個(gè)案進(jìn)行分析總結(jié)。我校組建有籃球代表隊(duì)、田徑常訓(xùn)隊(duì)、書法美術(shù)等興趣活動(dòng)小組。狠抓教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)學(xué)生的儀表、著裝、出勤、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、兩操等方面進(jìn)行檢查打分，評(píng)選“星級(jí)學(xué)生”和“優(yōu)秀班級(jí)”。我校自2007年9月開始，所有遠(yuǎn)距離的學(xué)生按自愿原則到學(xué)校寄宿。通過努力，我校2007年注冊(cè)人數(shù)924人中，只有17人流失，%，%。凡因教師教學(xué)態(tài)度、方法不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生流失的，罰當(dāng)事人500元。學(xué)校建有教師、學(xué)生電腦室，電腦均開通光纖網(wǎng)絡(luò)。橋江鎮(zhèn)中學(xué)是轄區(qū)內(nèi)辦學(xué)規(guī)模最大、教育設(shè)施最齊的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。橋江自古以來(lái)就是湘西最大的集貿(mào)市場(chǎng)，每逢趕集，商賈云集，許多縣市的商人紛至踏來(lái)，在此開店設(shè)廠。學(xué)校教師的平均年齡35歲，有市級(jí)教學(xué)能手兩人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人五人，2008年度有兩人被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人，七人受到縣教育局表彰，是一支富有朝氣、經(jīng)驗(yàn)豐富、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。此外，我校還建有遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)和電子閱覽室，初步具備了實(shí)施現(xiàn)代化教育的相關(guān)條件。三是推行多層次的保學(xué)幫困活動(dòng)。我校自2005年開始，針對(duì)留守學(xué)生開展了課題研究，重點(diǎn)研究討論留守學(xué)生的教育策略，對(duì)他們進(jìn)行思想教育、生活技能教育、心理問題疏導(dǎo)，并利用“家長(zhǎng)學(xué)?！边@一平臺(tái)，對(duì)學(xué)生監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育責(zé)任心、教育方法、教育內(nèi)容的培訓(xùn)，強(qiáng)化家庭教育力度。如何提高對(duì)寄宿學(xué)生的管理成效，讓他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)好、生活好，是一項(xiàng)繁重的工作。狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)。教導(dǎo)處定期對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核、教學(xué)總結(jié)等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果和當(dāng)月績(jī)效工資掛鉤。年度內(nèi)參加縣運(yùn)會(huì)，成績(jī)較上屆有所提高。教師撰寫的教研論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，省級(jí)2篇，市縣級(jí)27篇。此外，學(xué)校還充分利用工會(huì)等組織，監(jiān)督財(cái)務(wù)收支情況，定期公開帳目。通過不斷努力,我校教育質(zhì)量逐步提高：本學(xué)年度，我校有近一人考入長(zhǎng)郡學(xué)校，有47人考入溆浦一中及其他省示范性高中，畢業(yè)班合格率、%，%。雙向競(jìng)聘，在一校之內(nèi)營(yíng)造了就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)了無(wú)德無(wú)能無(wú)崗位的擇業(yè)準(zhǔn)則。豐富校園文化內(nèi)涵，增強(qiáng)德育實(shí)效德育工作長(zhǎng)期以來(lái)成了教育工作者的軟肋。學(xué)生自主管理，對(duì)學(xué)生思想品德和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，起到了杠桿性的作用。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)專用教室，電腦室1個(gè)、多媒體教室1個(gè)、理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)、衛(wèi)生保健室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、閱覽室、圖書室、體育器材室各1個(gè)。以“我要負(fù)責(zé)”打造嚴(yán)謹(jǐn)治教的教風(fēng)，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”鍛造勤奮扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，以“我自信我成功”營(yíng)造積極向上的校風(fēng)。正是因?yàn)樵谵k學(xué)理念上敢于創(chuàng)新，辦學(xué)過程中不斷加強(qiáng)人文教育，學(xué)校一片生機(jī)盎然，正所謂“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。通過健全科研機(jī)制、制訂獎(jiǎng)勵(lì)措施等途徑，促進(jìn)科研興校，取得了初步成就，可謂映日荷花別樣紅。1969年改制為初級(jí)中學(xué)，1982年改名為邵陽(yáng)縣各級(jí)政府高度重視我校兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作，中心學(xué)校和學(xué)校都制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，學(xué)校行政進(jìn)行明確分工。2011年又為我們重新裝備了電腦室、音樂室與美術(shù)室。③鼓勵(lì)教師在職學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)派出骨干教師參加省、市、縣的各級(jí)教研會(huì)、觀摩課以及示范課評(píng)比、論文比賽等。建立健全了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教代會(huì)制、教職工聘任制等一系列管理制度。每學(xué)年訂有切實(shí)可行的德育工作實(shí)施方案，由政教室全面落實(shí)，把德育工作融入到平時(shí)的教學(xué)和班級(jí)管理中，如我校每年對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行入校教育，真正體現(xiàn)了德育為首的基本原則。學(xué)校每期舉行教學(xué)比武和教學(xué)觀摩和研討。關(guān)愛留守學(xué)生工作是我校的另一個(gè)亮點(diǎn)。自1995年以來(lái)連續(xù)16年畢業(yè)會(huì)考成績(jī)處于全縣前列，在社會(huì)上有著良好的影響。學(xué)校先后榮獲“衡陽(yáng)市示范性家長(zhǎng)學(xué)校”、“耒陽(yáng)市養(yǎng)成教育示范校”、“耒陽(yáng)市學(xué)校教育目標(biāo)管理考評(píng)一等獎(jiǎng)”、“耒陽(yáng)市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位”、“耒陽(yáng)市教育系統(tǒng)綜治安全維穩(wěn)工作優(yōu)秀單位”。關(guān)心師資建設(shè)。二、著眼素質(zhì)教育，辦學(xué)成績(jī)顯著在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以傳統(tǒng)文化教育為特色，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，取得了顯著的辦學(xué)成績(jī)。提高課堂教學(xué)效率；嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課，有償家教家養(yǎng)；不組織學(xué)生利用節(jié)假日成建制補(bǔ)課；認(rèn)真執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范教輔資料的征訂；建立對(duì)師生的多元評(píng)價(jià)體系；堅(jiān)持誠(chéng)信辦學(xué)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，在平時(shí)的期末、學(xué)業(yè)水平考試中誠(chéng)信度高。③傳統(tǒng)文化教育蔚然成風(fēng)。三、辦學(xué)條件不斷得到完善。學(xué)?，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生xxxx余人，教職工xxx人，其中有特級(jí)教師x人，中學(xué)高級(jí)教師xx人，中學(xué)一級(jí)教師xx人。我校的健康有序發(fā)展一直是區(qū)委政府關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)心師資建設(shè)。其次是關(guān)心教師的福利待遇：書記、區(qū)長(zhǎng)多次指示學(xué)校要想盡千方百計(jì)，確保優(yōu)秀人才進(jìn)得來(lái)，留得住，用得好。辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。提高教育教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)為主陣地。我校地處張家界市城區(qū)，“體現(xiàn)民族特色，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)”，是我校校本課程開發(fā)的依據(jù)。高腳馬等項(xiàng)目已成為全國(guó)有名的品牌。中學(xué)高級(jí)教師侯志彬同志主持的《城市居民消費(fèi)調(diào)查》，中學(xué)高級(jí)教師劉輝波、秦建業(yè)、岳巧媛、潘啟宇等主持的《天門翻水探究》、《五倍子探究》、《大鯢探究》，特級(jí)教師熊玉林、王湘晉等同志主持的《麥田怪圈探究》分獲省一等獎(jiǎng)。