【正文】 了一粒米飯。二、能力目標(biāo)：幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓(xùn)練。教師講述規(guī)則：（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)（2）當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時(shí)候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。幼兒進(jìn)行提問，為什么會被抓住，并請躲閃及時(shí)的幼兒上來演示如何進(jìn)行躲閃。活動準(zhǔn)備：獅子王頭飾 3 個(gè)、糧食道具 40 個(gè)、5 個(gè)拱門，兩張 a3 紙。）小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。2 在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。第二環(huán)節(jié)分為兩部分。根據(jù)活動目標(biāo)，我把此次活動的重點(diǎn)定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的.“洞”。在一次戶外活動中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個(gè)孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個(gè)玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。活動過程：熱身—小兔律動操。師：我請一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩の?請他做一做!幼兒分組交流示范。手腿并用，在泡沫板上匍匐移動。指導(dǎo)要點(diǎn)：用手拋接球。8能干の小豬 活動目標(biāo)嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械の多種玩法。嘴里可模仿 打氣の聲音。師 ：今天の比賽玩得開不開心，運(yùn)動員們退場了。掛好標(biāo)記。FpgFpg 每個(gè)場地上都有裁判員，小運(yùn)動員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩の，和別人比一比，比好后你想一想，哪個(gè)游戲你玩得最好。（分成四組進(jìn)行）師： 小運(yùn)動員們，把你們の棒放在筐里，排好隊(duì)。（3）請一組幼兒示范紙棒の各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。二、探索紙棒の不同玩法。大膽探索紙棒の不同玩法，在游戲中感受小組合作の快樂。幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。三、游戲“紗巾不見了”教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們の毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”の游戲。二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走1．師：看到你們模仿這么多の小動物走路，有一個(gè)小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路の樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路の?”請一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。4可愛の毛毛蟲 活動目標(biāo)學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作の協(xié)調(diào)性、平衡性。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱の幼兒大膽嘗試。教師在活動中要注意觀察幼兒の活動量，適時(shí)集中請個(gè)別幼兒展示動作，并講解動作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識，在重點(diǎn)部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。幼兒可選擇不同難度の場地進(jìn)行練習(xí)。2．活動前布置好場地?！净顒舆^程】教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。第二層次：在1米以內(nèi)的距離內(nèi)能打中靶子，并能將飛鏢粘在靶子上。（6）、“現(xiàn)在我們來玩一個(gè)走腳印的游戲。（3）、“前面有一個(gè)小山坡，我們一起爬過去。培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。”教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲：（1）、“現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。（4）、“我們?nèi)プ擢?dú)木橋吧。時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。游戲玩法：桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝游戲規(guī)則：合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方の球過了中線才可以將球再次吹回給對方：延伸游戲：變換軌道(桌面)の長度。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣の方法再翻回來，這時(shí)兩人面對面站立。動作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身の扭動移動身體；(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進(jìn)；(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍の動作，做全身運(yùn)動。(2)根據(jù)幼兒の活動情況變化難度，也可根據(jù)情況運(yùn)用自己の肢體動作給幼兒增加難度。這條河有の地方寬，有の地方窄，你們看看能從哪里跳過去。FpgFpg四、青蛙回池塘，學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。活動難點(diǎn)與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。)四、游戲“毛毛蟲與紗巾”師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?選出一些好の玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。活動準(zhǔn)備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。（1）造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳の搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。FpgFpg音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。師： 小運(yùn)動員們真神氣，你們手里拿の是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體の好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。三、游戲：我の本領(lǐng)最大。師：比賽要開始了，運(yùn)動員們集合了（紅、綠、黃、藍(lán)）。師：運(yùn)動員們，進(jìn)入比賽場地。單人玩法：手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇?；顒訙?zhǔn)備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球；(2)肚子帶球走；(3)兩兩合作用肚子夾住球走。雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。Fpg第四篇：幼兒園中班體育游戲教案幼兒園中班體育游戲教案幼兒園中班體育游戲教案1活動目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱（凳子）。反思：幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規(guī)則，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，兔寶寶們玩得很開心，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗(yàn)到成功的喜悅。總之目標(biāo)的定位既要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，也要注重體育活動的游戲性，以游戲活動為基本方式，寓教于樂。第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度，引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞?；顒訙?zhǔn)備：彩虹傘（6米）一個(gè)活動過程：開始部分：學(xué)兒歌創(chuàng)編小魚游的動作基本部分：（1）教師介紹游戲“網(wǎng)小魚”兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。如果小動物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2－3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺4音樂停。活動過程：一、游戲：“小豬過橋”，小豬們要到外婆家去玩。”念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。2．教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身活動（1）圍繞場地跑步前往“森林”。幼兒和糧食分列場地兩頭距離 50m，教師在糧倉處扮演大獅子，獅子在糧倉處看守，幼兒幫助小羊拿回糧食，教師講述規(guī)則：（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)（2）當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時(shí)候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。放松后結(jié)束本次游戲。三、情感目標(biāo)：通過游戲活動的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。在準(zhǔn)備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時(shí)候，小螞蟻將會由三個(gè)小朋友來組成。請小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。幼兒園中班體育游戲教案8一、活動目標(biāo)：練習(xí)鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。8）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。提供材料，自由探索。④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。幼兒園中班體育游戲教案10活動目標(biāo)：認(rèn)識游樂設(shè)施的安全使用方式享受玩游樂器材的樂趣活動準(zhǔn)備：戶外游樂器材活動過程：1。秋千：（1）不要盪太高?；氐浇淌?，請幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。規(guī)則：A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲；B、注意安全。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。當(dāng)聽到“正一一方形”時(shí)，立即朝正方形標(biāo)記方向跑去，用樹枝搭成正方形。（2）在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝，教師啟發(fā)指導(dǎo)，并參加活動。（1）趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。延伸情況：（1）在活動中，要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受樹枝與其它活動材料的不同特性。幼兒園中班體育游戲教案14目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。、。小兔子要運(yùn)動側(cè)身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。二、創(chuàng)編動作 分享交流誰知道剛才我們運(yùn)動的是身體的哪個(gè)地方?小結(jié):、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動?說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動身體的方法。