師德師風培訓大會有感(更新版)
【正文】 望所歸。淡泊名利，志存高遠”的“四點希望”，這是新時期師德師風建設的總要求，我們要全面貫徹認真落實，切實加強教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要。老師似乎聲帶不那么累了，可是我們的孩子失眠的多了，記憶力差的多了，心血管疾病的多了，學習興趣漸漸沒了，從打上課鈴開始就盼著下課，只等老師一聲“下課”，便爭先恐后地涌出了教室??情境五：放學了，天正下雨，孩子留在教室里等雨小點再走，而老師將他趕出了教室：“這個教室里是給交了錢補課的學生坐的，你沒有交錢，出去。第二篇：師德師風培訓有感師德師風培訓有感昨天下午，曾校長作了一個關于“靜下心來教書 潛下心來育人”的業(yè)務學習報告開頭就提到2007年8月31日,胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上提出,希望廣大教師淡泊名利、志存高遠,自覺堅持社會主義核心價值體系,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。為己，同時也為人。這是國家根據我國當前教育實際情況作出的決策，也恰恰反映出我們國家，我們這個社會在全社會范圍內尊師重教的氛圍并不濃厚，老師的地位并沒有得到尊重，教育的重要性在很多地方還并沒有認識到。即使工資并不高，即使教學條件極其艱苦，即使面對調皮搗蛋的惹人厭的學生，他們依然保持釋然的態(tài)度，寬闊的胸懷來對待。師德的核心是服務，為提高學生素質服務，強化學生的主體意識，做學生成長的引路人，為學生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，師愛是師德的核心，被稱之為師魂，師風是學為人師，身為世范，要求教師以身作則、團結協(xié)作、廉潔從教、依法執(zhí)教。下面就這次活動的開展，談三點意見一、充分認識開展師德師風教育的重要性、必要性。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發(fā)展觀，落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學生愛戴的教師。名校是因為有名師，名師造就了名校。第四篇：2017師德師風培訓材料2017師德師風培訓材料（五）光輝的事業(yè) 崇高的師德師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提。定期評議師德師風，并將考核評議結果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據，并注意發(fā)現和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標兵。根據《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。愛生如愛子是師德的其中一個重要體現。我們幼兒園全體教職工在此保證：我們會全身心的對孩子付出愛心、細心、耐心和責任心
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