【正文】 失敗。小和尚從此開始反省,他收住了心,再也沒有翻過墻,經(jīng)過刻苦地修煉,終于成為寺院里的高僧。解決：要有自己的閱讀興趣點(diǎn)；讀后要有自己的思考，并注意有意識的積累。病癥之三:材料失真無缺積累選什么樣的材料入文,是考場作文獲取高分的關(guān)鍵?？荚囍袝〉妹黠@效果,一般僅卷面一項(xiàng)考分也要提高3—:文體不明確分不清什么文體,從題目上看,象議論文而實(shí)際上卻寫成了記敘文,我們稱為議論文的腦袋, 記敘文的身子。五、互相評改模式表（見附表）六、布置寫作內(nèi)容題目正文文章標(biāo)題評改正文內(nèi)容評改意見：同學(xué)評語家長評語老師評語自己評語怎樣寫好一篇文章（二）內(nèi)容：考場作文病因探尋一、考場作文低分的六大病根及解決方法病癥之一:書寫不規(guī)范由于在考場上方方面面的影響,卷面上出現(xiàn)了硬傷。自吟自誦，不順則改：這是一種比較好的自我檢查方法。就是要看段落層次安排是否合理，是否做到了詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，過渡是否自然，前后是否照應(yīng)等。對行款格式，要做到字體大小適中，筆畫粗細(xì)合宜，字序行序恰到好處。我國文學(xué)巨匠魯迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字，改動(dòng)地方卻達(dá)160多處。（具體訓(xùn)練我們會在后面指導(dǎo)大家進(jìn)行?；灸繕?biāo)：初步學(xué)會選擇材料，編寫作文提綱，能寫出有中心，條理比較清楚，內(nèi)容比較具體，感情真實(shí)，語句比較通順的400字左右的簡單的記敘文。三、《當(dāng)我面對____的時(shí)候》(在橫線上填入詞語，如“失敗”“成功”“困難”“表揚(yáng)”等，再寫作文)題解：寫一個(gè)有關(guān)的故事，還要寫此時(shí)的想法與態(tài)度。_______真辛苦。（提示：什么事讓你氣惱？）這次我做對了。教學(xué)有法，但無定法。（五）語言表達(dá)要美，形象生動(dòng)。推測別人擬的題目，盡量不與別人相同。化整為零進(jìn)行訓(xùn)練。臨場應(yīng)考無論碰到哪種類型的題目，就能做到心中有數(shù)，思考有路，這比猜題碰運(yùn)氣更有把握。以《校園新鮮事》為例，如果從反面加以限制，可以提出三個(gè)問題：（1）不是寫家庭里、社會上發(fā)生的事；（2）不是寫老一套的；（3）不是寫一兩件事。所以，不管寫那種題材的作文，都應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真審題，審題的目的是為了不偏題，不離題，讓寫出來的作文符合試卷題目的要求?！毙W(xué)階段的想象作文在考題中所占比例也在上升，它可貫穿在小學(xué)階段所學(xué)的寫人記事、寫景狀物、看圖作文，讀后感及日記中去。（1）外貌描寫要努力刻畫人物的外貌特征，充分表現(xiàn)人的內(nèi)心世界，要寫出人物思想性格的變化。學(xué)生到了六年級，經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，作文的基本方法已經(jīng)掌握了，到現(xiàn)階段要做的就是指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的相關(guān)知識熟練地運(yùn)用到作文的過程中去，做到學(xué)以致用，從而提高學(xué)生的作文應(yīng)考能力。寫連貫一般有下列一些方法：1．以時(shí)間先后為序?qū)懀▽懭?、事、景?．以方位順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為序?qū)懀ㄓ斡?、參觀記、活動(dòng)）3．以事情發(fā)展的先后順序?yàn)樾驅(qū)懀ㄆ鹨?、?jīng)過、結(jié)果）4．以物品結(jié)構(gòu)為序?qū)懀ㄓ斡?、狀物?．按不同內(nèi)容的類別順序來寫（二）怎樣把一段話寫具體。（六）反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。如：海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象簡明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物，這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體，使人讀后能感到親切、明白、易懂，留下深刻印象?？鋸埐坏扔谡f大話、說謊話。（自問自答，答案在問題外）如：春在哪里？春在操場上，春在教室里。一段話中層與層之間，一部分內(nèi)容與另一部分內(nèi)容之間，要用恰當(dāng)?shù)脑~語把它們連接起來，使表達(dá)的意思前后連貫。（2）總結(jié)式結(jié)尾（點(diǎn)題式）（3）啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）（4）疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）（5）引歌引言式結(jié)尾（6）抒情式（7）議論式（8）自然意境式（9）回味式（10）聯(lián)想式第三部分、分類別訓(xùn)練 寫人、敘事、寫景、狀物、游記、暢想類、應(yīng)用文第四部分、教材單元作文輔導(dǎo)第五部分、聽講故事+即興演講第二篇：小學(xué)作文輔導(dǎo)小學(xué)作文輔導(dǎo) 它山之石 20090303 21:43:56 閱讀795 評論0 字號：大中小作文是全面考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識掌握情況和文字表達(dá)能力的重要形式，在語文考試中占有較大比例，因此，寫好作文就成為能否取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵所在。如“寫人”：注意人物外貌、語言、行動(dòng)和心理活動(dòng)的描寫。“想象比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切。由于事先沒有經(jīng)過仔細(xì)審題，有時(shí)寫了很長一篇，才發(fā)現(xiàn)寫跑了題，于是不得不從頭寫起，或者根本就無法彌補(bǔ)了，結(jié)果事倍功半，欲速不達(dá)，這樣就嚴(yán)重地影響了考試成績。就是對作文題目提出“不應(yīng)該那樣寫”，從反面加以限制。學(xué)生從作文中，既能總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，又能總結(jié)出自己的失敗教訓(xùn)，而且還能夠感受自己的進(jìn)步，學(xué)到別人的長處。（三）進(jìn)行片段訓(xùn)練：如人物外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、文章開頭及結(jié)尾的描寫。（二）給習(xí)作擬題目時(shí)，做到耳目一新之感為佳，且簡單明了。結(jié)尾要有力。筆畫清楚，字體適中，少涂改。（提示：為何不值得你尊敬？）（二、記事類小學(xué)作文題目）讓我氣惱的一件事。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）_______的滋味。二、《媽媽，你的愛讓我受不了》題解：這里的愛指溺愛，指有損孩子“自立”“自主”的愛。作文訓(xùn)練形式上，除了常用的命題作文和半命題作文外，還有看圖作文、補(bǔ)充開頭、補(bǔ)充結(jié)尾、縮寫，用符號修改字詞，把不夠具體的片斷改具體等訓(xùn)練形式。話題作文一般由提示語、話題、寫作要求三部分構(gòu)成。有一天，白居易把自己寫好一的一首詩讀給他的鄰居老婆婆聽，老婆婆先是沒聽懂，白居易回去對詩進(jìn)行了認(rèn)真的修改，改好之后又去讀給她聽，可老婆婆還是沒能聽懂，白居易又回去反復(fù)地改，直到老婆婆聽懂了，他才滿意相傳“唐宋八大家”之一，我國北宋著名的文學(xué)家王安石在寫“春風(fēng)又綠江南岸”一句時(shí)，一個(gè)“綠”字反復(fù)推敲，反復(fù)修改，先后從“到”、“吹”、“過”、“來”、“駐”……一直改到“綠”字方滿意為止，于是才有了這流傳至今的千古名句。第二，文面書寫還要講究行款格式。二看文章結(jié)構(gòu)是否清楚。此時(shí)，將作品交給同學(xué)，虛心聽取他們的意見，這樣就可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的作文水平。這樣怎能讓自己的水平得以提高呢？大家應(yīng)該學(xué)習(xí)古今中外大師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在改文中練出硬功夫來。解決：定體練字,循環(huán)往復(fù)——以人民幣上”中國人民銀行“的字體起步,然后向?qū)嵱米煮w過渡；每日30個(gè),一個(gè)月900個(gè)。新的文體可以在平時(shí)的隨筆訓(xùn)練中體會。因此,在考場上作文,常常會因材料失真而丟分,甚至個(gè)別考生因沒材料可寫,而使整篇文章不足600字。小和尚倉惶離去,在這以后的一段日子里,。尤其值得一提的是,話題作文盛行之時(shí),給了同學(xué)們更大的更寬的思維空間,就開始了作文,大作文的確沒少作,有時(shí)寫得好有時(shí)寫得差,分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定,關(guān)鍵還是沒把握住文章思路。壓力是夏天的雨,滋潤豐厚飽滿的成果。千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。? 首先，我們先要掌握“立意新穎”的核心問題：? 立意是一篇文章的心臟，他的好壞完全決定整篇文章的寫作路線和精彩度，把握好立意，就把握住了整篇文章的主線，也就掌握了70%的采分點(diǎn)。一股難聞的氣味瞬間就飄了過來。不一會，她撮著一小堆土回來了，可能是上樓快了，她的額頭滲出了汗珠。這時(shí)媽媽把頭探了進(jìn)來，“都五點(diǎn)了，不要再看電視了，看會書吧！”我頭也不抬回答說：：“不想看，晚上再說。往往采取長篇幅的敘述、重復(fù)來湊字。我也不例外，這首歌已經(jīng)陪伴我走過了十一個(gè)春秋。媽媽咬著牙繼續(xù)堅(jiān)持做飯，我被媽媽的堅(jiān)強(qiáng)深深地打動(dòng)了。請以“學(xué)會”為話題，完成習(xí)作。采用景物幻化法寫景首先要對原來的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。其次要比出景物與眾不同的特點(diǎn)來。這樣，讀者看了以后，會自然而然地引起同感。然后對一幅幅不同的畫面按照方位順序進(jìn)行具體的描繪。這樣寫來的文章就特別感人。采用參觀介紹法描寫社會環(huán)境，要把看到事物的外觀特點(diǎn)和它的作用、意義結(jié)合起來寫，這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。運(yùn)用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實(shí)的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。