【正文】 字”當(dāng)成自己的一項(xiàng)技能，養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。訓(xùn)練要嚴(yán)而有度，分層次對(duì)待，對(duì)不同的人，訓(xùn)練的重點(diǎn)和強(qiáng)度要有所區(qū)別，不能搞“一刀切”。做的次數(shù)多了，才會(huì)變成自覺(jué)的行動(dòng)。全面規(guī)劃校小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的發(fā)展思路和發(fā)展方向。成果表述：學(xué)生交流及活動(dòng)中的表現(xiàn)。（四）質(zhì)疑習(xí)慣達(dá)成目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，逐步提高質(zhì)疑質(zhì)量。內(nèi)容方式：通覽教材內(nèi)容，借助工具書(shū)預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)信息資料，自作學(xué)具，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該是要讓學(xué)生覺(jué)得：這是我盼望的，這對(duì)我的幫助很大，對(duì)我的發(fā)展很有用，好習(xí)慣多了，我才是一個(gè)好學(xué)生。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：首先，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要面向全體學(xué)生。開(kāi)展養(yǎng)成教育工作情況月報(bào)制。四、保障措施制訂養(yǎng)成教育考評(píng)細(xì)則。普及家庭教育知識(shí)，形成家教共識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。在師德師風(fēng)建設(shè)中強(qiáng)化養(yǎng)成教育開(kāi)展增強(qiáng)教師魅力活動(dòng)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高師德水平，增強(qiáng)人格魅力，激勵(lì)廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、德高為師、身正為范，提高教師德育意識(shí)，及時(shí)糾正教師自身不良行為習(xí)慣，使之成為學(xué)生養(yǎng)成教育的楷模。學(xué)校辦公室教導(dǎo)處、少先隊(duì)、工會(huì)等組織都要在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿養(yǎng)成教育，做到管理育人，服務(wù)育人。堅(jiān)持周五下午班隊(duì)會(huì)制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。結(jié)合讀書(shū)教育活動(dòng)、班（隊(duì)）主題教育，多形式做好對(duì)祖國(guó)大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的宣傳，在活動(dòng)中潛移默化地教育少年兒童，提高少年兒童的思想道德素質(zhì)。聽(tīng)課習(xí)慣：自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，注意聽(tīng)講，主動(dòng)思考，勇于提問(wèn)，善于合作交流，樂(lè)于探究。一、實(shí)施目標(biāo)按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、保障措施1．把習(xí)慣養(yǎng)成教育與班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)量化評(píng)分掛鉤。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)鞏固養(yǎng)成教育成效，本學(xué)期開(kāi)展系列習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)：古詩(shī)文誦讀、學(xué)雷鋒活動(dòng)、好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講比賽、學(xué)生寫(xiě)字比賽、一日常規(guī)評(píng)比、班級(jí)路隊(duì)評(píng)比、好習(xí)慣標(biāo)兵評(píng)比。（3）成立校園廣播站，建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。10．寫(xiě)日記的習(xí)慣：堅(jiān)持寫(xiě)日記，每周不少于1篇，每天睡前回想一天所做的事情。3．文明習(xí)慣：尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌；尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好；孝敬父母，牢記父母教導(dǎo)，學(xué)會(huì)感恩；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，遇到老、弱、病、殘主動(dòng)幫助；勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)；說(shuō)話文明，講禮貌用語(yǔ)；誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意打斷別人的講話；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課；走路、上下樓梯靠右行，不擁擠推搡。一、實(shí)施目標(biāo)按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。5．聽(tīng)課習(xí)慣：自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，注意聽(tīng)講，主動(dòng)思考，勇于提問(wèn)，善于合作交流，樂(lè)于探究。3．結(jié)合讀書(shū)教育活動(dòng)、班（隊(duì)）主題教育，多形式做好對(duì)祖國(guó)大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的宣傳，在活動(dòng)中潛移默化地教育少年兒童，提高少年兒童的思想道德素質(zhì)。每月月底，召開(kāi)一次主題班隊(duì)會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)，并作好資料的收集。要讓學(xué)校的一磚、一廊、一壁都會(huì)說(shuō)話，使學(xué)校的一草、一木、一畫(huà)都能育人。各班主任要注意材料的積累。認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔；不隨地吐痰，不吃零食；不亂扔、刻畫(huà)、亂畫(huà)。讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天閱讀課外讀物20分鐘（低年級(jí)學(xué)生可由家長(zhǎng)領(lǐng)讀或講故事），每周誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌。（2）少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“校園文明監(jiān)督崗”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。定期舉行班主任在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)交流和研討。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)鞏固養(yǎng)成教育成效，本學(xué)期開(kāi)展系列養(yǎng)成教育活動(dòng)：美文誦讀競(jìng)賽、養(yǎng)成教育成果展示開(kāi)放日、演講：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)、學(xué)生跳繩比賽、高年級(jí)計(jì)算與思維能力競(jìng)賽、低年級(jí)口算能力競(jìng)賽、“采蜜集”展示。(2)充分利用文體文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生健康向上的課余生活，通過(guò)舉辦師生書(shū)畫(huà)展、書(shū)畫(huà)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。通過(guò)設(shè)立“學(xué)校開(kāi)放日”、“校長(zhǎng)接待日”“養(yǎng)成教育熱線”等形式，拓寬與家長(zhǎng)聯(lián)系的渠道。學(xué)校成立相應(yīng)督查隊(duì)，定期或不定期地對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查，對(duì)各班開(kāi)展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要重視學(xué)生的主體地位、主體意識(shí)，堅(jiān)持外部幫助和自我內(nèi)化相結(jié)合，堅(jiān)持教師的教育與引導(dǎo)和學(xué)生的積極主動(dòng)參與相結(jié)合，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我教育、自我管理能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)難在起點(diǎn)，貴在堅(jiān)持。內(nèi)容方式：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極思考，專心讀書(shū)，專注操作。（五）寫(xiě)字習(xí)慣達(dá)成目標(biāo)：寫(xiě)字力求正確、規(guī)范、美觀，并有一定的速度，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。成果表述：讀書(shū)匯報(bào)交流、問(wèn)卷調(diào)查、朗讀比賽、積累筆記和日記本等。組長(zhǎng)：沈正龍 副組長(zhǎng)：楊森 張海波組員：張建霞 楊洪 吉順琴 張兵 丁忠平陳曉燕 陳霞 劉鷙（三）制定切實(shí)可行的計(jì)劃、方案科學(xué)可行的計(jì)劃和方案的制定，是保證學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實(shí)有效進(jìn)行的關(guān)鍵，結(jié)合本校實(shí)際制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案，對(duì)照我校學(xué)生八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容制定落實(shí)措施。（2）主導(dǎo)性。因此，在訓(xùn)練的過(guò)程中，始終應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地在自己身上發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾。第四篇：學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案金峪鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于小學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施方案為了深入貫徹新課程改革中提出的教育“以人為本”的發(fā)展思路，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”，我鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。學(xué)生從小掌握漢字的寫(xiě)字技法提高寫(xiě)字技能，從寫(xiě)字中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而去創(chuàng)造美，在創(chuàng)造美中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在快樂(lè)中修身養(yǎng)性，陶冶情操。積極撰寫(xiě)寫(xiě)字教學(xué)論文，重視寫(xiě)字案例、隨筆的撰寫(xiě)與交流。上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。要特別嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，講究科學(xué)性，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。學(xué)期末舉行教師基本功“三筆字”展示、學(xué)生書(shū)法競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展覽各一次。（2）飲水、進(jìn)餐：A:能集體定時(shí)適量飲水，不喝生水，能在口渴時(shí)主動(dòng)飲水，正確使用自己的口杯。知道保護(hù)視力、保護(hù)牙齒，不吃手，不對(duì)著人打噴嚏。（5）能遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。（四）依賴社會(huì)教育要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。