黃龍縣中學(xué)權(quán)力的行使：需要監(jiān)督word說(shuō)課(更新版)
【正文】 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其它途徑查閱我省或我市及我縣的紅頭文件嗎？從而提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力。 探究二：如果你是羅彩霞，你怎么辦？ 通過(guò)這個(gè)合作探究，讓學(xué)生找出我國(guó)監(jiān)督體系的內(nèi)容。 六 、說(shuō)教學(xué)思路設(shè)計(jì)與環(huán)節(jié)處理 本節(jié)課總體結(jié)構(gòu)分為三塊： 情境導(dǎo)入： 結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容 ，引導(dǎo)學(xué)生思考：若政府沒(méi)依法行政怎么辦？運(yùn)用多媒體播放視頻《 羅彩霞事件 》 。針對(duì)教材的重難點(diǎn)，采用系統(tǒng)講授的方法，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的正確理解。 因此 本課的教學(xué)特別是難點(diǎn)的處理上對(duì)教師提出了一定的要求。 ② 能力目標(biāo)：通過(guò)社會(huì)關(guān)注 的 《 羅彩霞事件 》，分析政府接受監(jiān)督的必要性和重要意義，提高學(xué)生歸納與分析的能力；分析權(quán)力的運(yùn)用可能 出現(xiàn) 兩種結(jié)果，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地觀察問(wèn)題、 認(rèn)識(shí)問(wèn)題能力?，F(xiàn)以新課程理念為指導(dǎo)，按說(shuō)課評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本框進(jìn)行說(shuō)明。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)政府權(quán)力行使需要監(jiān)督的合理性和途徑分析；因此：為什么要監(jiān)督政府？如何制約和監(jiān)督政府權(quán)力？成 為教學(xué)重點(diǎn)。 四、教學(xué)方法分析 我 堅(jiān)持以 “學(xué)生為本，教師為導(dǎo) ”的教學(xué)觀。 ④講練結(jié)合法。教師提出提綱讓學(xué)生閱讀課本。 情 景升華 （教學(xué)內(nèi)容：為 “陽(yáng)光工程 ”喝彩） 用 實(shí)物“紅頭文件”提升學(xué)生學(xué)
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